02 真的 古力巴克乡 A3指标C级指标 种统计表
3年级2班
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级）学校:喀什市帕哈太克里乡索古鲁克小学年月日。
表1内蒙古自治区32个义务教育学校办学基本标准达标情况表
13
13
13
13
13
13
达标学校数
10
13
13
13
13
13
13
13
13
2
土默特左旗
小学
学校总数
32
32
32
32
32
32
32
32
32
达标学校数
32
31
32
32
32
32
32
32
32
初中
学校总数
9
9
9
9
9
9
9
9
9
达标学校数
8
9
9
9
9
9
9
9
9
3
包头市
东河区
小学
学校总数
30
30
30
30
30
30
30
30
30
13
18
18
18
15
18
16
18
18
5
呼伦贝尔市
海拉尔区
小学
学校总数
20
20
20
20
20
20
20
20
20
达标学校数
20
20
20
20
20
20
20
20
20
初中
学校总数
13
13
13
13
13
13
13
13
13
达标学校数
13
13
13
13
13
13
13
13
13
均衡发展档案皮子
A3 管 理 与 质 量（270 分） B8 教 育 质量（100 分）
C36 双语教学质量检测（20 分）
2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 一县塔尔拉克乡中心小学义务教育 均衡发展督导评估体系及评估标准
A3 管 理 与 质 量（270 分） B7 教育管理（170 分）
C31 校园安全（20 分）
2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 县塔尔拉克乡中心小学义务教育 均衡发展督导评估体系及评估标准
A3 管 理 与 质 量（270 分） B7 教育管理（170 分）
本卷共 件 页-5 - 好好学习，天天向上轮台县塔尔拉克乡中心小学义务教育 均衡发展督导评估体系及评估标准
A3 管 理 与 质 量（270 分） B7 教育管理（170 分）
C29 配置均衡（20 分）
2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 12 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 一县塔尔拉克乡中心小学义务教育 均衡发展督导评估体系及评估标准
A3 管 理 与 质 量（270 分） B8 教 育 质量（100 分）
C34 小学质量检测（20 分）
2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 一年 本卷共 件 页
C27 课程设置（20 分）
2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 衡台发县展塔督尔导拉评克估乡体中系心及小评学估义标务准教育
A3 管 理 与 质 量（270 分） B7 教育管理（170 分）
C28 学生减负（20 分） 2012 年 9 月—2013 年 7 月 保存期 一年
C32 法制与 德育（20 分）
国家农业标准化示范项目绩效考核指标评价分表
队伍建设
2.5
是否形成了一支精干的农业标准化人才队伍
形成了一支10人以上的农业标准化人才队伍，且都经过标准化培训（应有证明材料）（2.5分）
标准化培训
4
是否有培训师资队伍；培训资料是否齐备有效；培训实施情况是否良好
有培训教师资源调查表，有培训师资相关证明文件，有受聘文件和老师签字，培训师资队伍结构合理（1分）；培训材料内容紧密围绕示范区施,平均培训率90%以上,有完整培训记录，平均满意度80%以上（2分）
资金分配
8
项目预算安排
2
是否根据需要制定相关资金管理办法,并在管理办法中明确资金分配办法;资金分配因素是否全面、合理
办法健全、规范（1分），因素选择全面、合理（1分）
项目分配结果
6
资金分配是否符合相关管理办法;分配结果是否合理
资金分配符合相关分配办法（2分），资金分配合理（4分）
项目管理
30
资金到位
项目效果
25
经济效益
12
农民是否增收;市场效益是否良好；整体是否增长
人均收入平均年增幅10%以上（4.5分）；产品商品化率100%，产业化增值率高，投资收益率显著（3.5分）；示范区内农业标准化覆盖率90%以上，且农产品质量合格率95%以上（4分）
社会效益
6
农业标准化意识是否已经形成；农产品安全性是否提高
成立组织机构，人员结构合理，有独立办公室，有专职人员，有明确分工（0.7分）；设立技术机构，人员结构符合要求，有技术总责任人，技术运行能力强（0.8分）
管理制度
1.5
是否有计划、实施与控制；部门是否分工协作；是否有工作机制
实施方案和年度计划科学合理，便于实施控制,有工作总结，有完善的过程控制和持续改进方案（0.8分）；部门分工明确，沟通协调机制健全，效果良好（0.3分）；有明确的激励制度，能及时反映/兑现激励结果，农工对激励反应积极（0.4分）
两区划定数据库规范(试行)
附件粮食生产功能区和重要农产品生产保护区划定数据库规范(试行)1.范围本规范规定了粮食生产功能区和重要农产品生产保护区（以下简称“两区”）划定数据库的内容、数据组织与管理、数据文件命名、数据交换格式和元数据等。
本规范适用于全国开展“两区”划定工作过程中的“两区”划定数据库建设与数据交换。
2.规范性引用文件GB/T 2260 中华人民共和国行政区代码GB/T 13923 基础地理信息要素分类与代码GB/T 17798 地理空间数据交换格式GB/T 19710 地理信息元数据GB/T 21010 土地利用现状分类GB/T 33469 耕地质量等级TD/T 1019 基本农田数据库标准关于全国植胶垦区胶园等级划分试行方案的通知（农垦热﹝1996﹞112号）粮食生产功能区与重要农产品生产保护区划定技术规程（试行）（农计发〔2017〕99号）3.术语和定义下列术语和定义适用于本规范。
两区“两区”是依据国家主体功能区规划、土地利用总体规划和优势农产品区域布局等规划，以永久基本农田为基础，划定用于确保国家粮食安全和保障大豆、棉花、油菜籽、糖料蔗及天然橡胶等重要农产品有效供给的生产区域。
两区在空间上包括区、片块、两区地块三个层级，单个粮食生产功能区（重要农产品生产保护区）内可包含若干片块，单个片块内可包含若干两区地块。
“两区”片块在“两区”内划定的相对集中连片耕地，具有明确的经营主体、管护主体或能够进行统一生产管理。
单个两区片块可跨越村组区域界线，但原则上不得跨越乡级区域界线。
“两区”地块在“两区”片块范围内，以实际宽度不小于1米的农村道路、沟渠、水系等线状地物或行政区域界线为边界所划定的具体的空间种植单元。
“两区”划定按照《“两区”划定技术规程（试行）》规定程序，以永久基本农田数据库和土地承包经营权确权登记数据库为基础，以两区地块为基本空间单元，确定“两区”空间位置、面积，并结合实际记录“两区”作物类型、权属以及农田灌排工程等基本信息。
标准化建设a3队伍建设13个c级指标建档需要准备的相关材料
标准化建设A3队伍建设建档需要准备的相关材料A3-B8-C24:编制落实1.编委核编文件2.年报统计数字（班级数、学生数、教师数）3.教师工资表4.全校教职工花名册要求：测算出教职工与学生比，班师比A3-B8-C25:学历职称1.专任教师花名册2.专任教师相关证件的复印件（学历证书、职称证、普通话证或HSK证、心理学、教育学等）要求：测算出学历达标率、职称达标率A3-B8-C26:教师资格1.专任教师花名册2.教师资格证复印件3.普通话证或HSK证复印件要求：测算出教师资格证获取率A3-B8-C27:结构合理1.专任教师花名册2.年报中专任教师所任学科的分布情况3.课程表中教师的任教情况要求：测算出专业对口率（专业对口率=专业对口教师人数/专任教师总数*100%）A3-B8-C28:继续教育1.继续教育花名册2.继续教育证复印件3.本轮继续教育规划4.各类培训经费材料及报销凭证A3-B8-C29:骨干队伍1.骨干教师培养规划或计划2.骨干教师评选方案3.评选出的骨干教师花名册4.开展的活动档案A3-B8-C30：教师队伍1.绩效考核的实施办法2.绩效工资的发放情况3.福利房、统建房、周转宿舍花名册及相关材料4.特岗教师花名册、工资表、五金的缴纳凭证等A3-B9-C31:资质合格1.校长、书记花名册2.校长、书记所有证件的复印件（任命文件、学历证书、职称证、、继续教育证、普通话证或HSK证、心理学、教育学、岗位培训证等）A3-B9-C32：管理能力1.学校领导班子花名册2.学校领导的组织结构示意图3.学校发展规划4.学校分年度实施计划（要有过程性材料如：实施方案、总结等）A3-B10-C33:配备合理1.专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员花名册2.专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员证件复印件A3-B10-C34：持证上岗1.专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员花名册2.专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员证件复印件A3-B11-C35:教研规划1.教研工作制度2.教研队伍建设的有关文件3.教研总体发展规划4.阶段发展计划5.阶段发展总结6.实施情况（在总结中体现）A3-B11-C36:教学研究1.学校教研课题的申报、结题、成果等材料2.学校校本教研的相关材料3.教师各类培训的安排4.学校开展教研活动的资料5.教师发表论文复印件6.教师获奖情况的材料复印件注意：1.各类证件复印件的排列顺序：学历、教育学心理学（非师范类）、职称、教师资格证、普通话证或HSK证、继续教育证2.各类表格填写时间的正确书写格式如：1990.01。
高标准农田耕地质量等级调查内容表
高标准农田耕地质量等级调查内容表统一编号：调查组号：采样序号:采样目的：C（耕地质量变更调查）采样日期：填表说明:1.统一编号。
填写19位采样点编码，具体为采样点的邮政编码（6位数字）+采样目的标识（1位，字母,C：耕地质量变更调查样）+采样时间yyyy-mm-dd（8位数字，年4位，月2位，日2位，小于10的月日前面补“0”）+采样组（1位，字母）+顺序号（3位数字，不足3位在前面加“0”）。
2.经纬度：根据GPS定位信息填写，保留小数点五位。
3.土类、亚类、土属、土种：土壤分类命名采用全国第二次土壤普查时的修正稿（GB-17296）,表格上记载的土壤名称应与土壤图一致。
4.地貌类型：填写大地貌类型，山地、盆地、丘陵、平原、高原。
5.地形部位：指中小地貌单元，填写山间盆地、宽谷盆地、平原低阶、平原中阶、平原高阶、丘陵上部、丘陵中部、丘陵下部、山地坡上、山地坡中、山地坡下。
6.田间道路通达度：满足耕整地机械、种植施肥机械、田间管理机械、收割机械等进行机械化作业的通行比率，也可用田间道路直接通达的田块数占田块总数的比率。
7.耕层质地：填砂土、砂壤、轻壤、中壤、重壤、黏土。
8.质地构型：按1m±体内不同质地土层排列组合形式填写，分为薄层型、松散型、紧实型、夹层型、上紧下松型、上松下紧型、海绵型。
9.生物多样性：通过现场调查土壤动物或检测土壤微生物状况综合判断，分为丰富、一般、不丰富。
10.农田林网化程度：填高、中、低。
I1障碍因素：如盐碱、瘠薄、酸化、渍潜、障碍层次、无等。
12.障碍层类型：Im±体内出现的障碍层类型。
13.障碍层深度：按障碍层最上层到地表的垂直距离来填。
14.障碍层厚度：按障碍层的最上层到最下层的垂直距离来填。
15.灌溉能力：填写充分满足、满足、基本满足、不满足。
16.灌溉方式：填写漫灌、沟灌、畦灌、喷灌、滴灌、无灌溉条件。
17.水源类型：填写地表水、地下水、地表水+地下水、无。
基本分析内检合格率统计表
分析编号 密码编号
HZ08 HZ12 HZ25 HZ48 HZ50 HZ54 HZ55 HZ56 HZ57 HZ58 HZ60 HZ61 HZ75 HZ76 HZ77 HZ81 HZ82 HZ86 HZ87 HZ88 HZ89 HZ90 HZ91 HZ92 HZ93 HZ94 HZ95 HZ96 HZ97 HZ98 HZ99 HZ100 HZ101 HZ102 HZ103 HZ113 HZ114 H-746 H-747 H-1007 H-1008 H-1030 H3003 H3004 H3013 H3014 H3015 H3024 H3027
Y=1×(14.37×X-0.1263-7.659) 其中，Y即相对偏差允许限，X值为重复分析样品中的平均含量，由上表得知样品分析的合格率为 50%，分析质量达不到规范要求。
及评估
是否合格
合格 合格 合格 超差 超差 超差 合格 合格 超差 合格 超差 超差 超差 超差 合格 超差 合格 超差 超差 超差 超差 超差 超差 合格 合格 超差 合格 合格 合格 超差 合格 超差 合格 超差 合格 合格 超差 合格 超差 超差 超差 合格 合格 合格 合格 合格 合格 超差 合格
H3028
NJ50
0.66
合格率：
说明：使用时只需你在绿色区域输入有关数据，统计将自动完成。 注意：1.06标准的规范合格率值为95%。
2.请将下面内容复制到报告中，并将-0.1263改为上标。
根据中华人民共和国地质矿产行业标准《地质矿产实验室测试质量管理》DZ/T 0130.3—2006,其 对偏差允许限为：
相对 偏差
5.62 4.14 4.00 12.20 27.27 11.11 0.00 7.32 13.22 9.09 10.31 50.00 11.79 13.51 0.00 20.00 4.17 12.90 16.98 8.33 23.08 17.65 10.59 8.77 1.59 33.33 7.14 3.90 0.33 8.16 1.19 7.69 3.52 23.08 4.15 1.75 14.29 0.00 17.65 31.51 37.04 2.44 2.04 3.45 3.35 1.56 4.95 2.02 0.90
报表
累计折旧 34,680.97 43,500.00 2,587.50 1,905.83 1,830.00 35,227.50 3,202.50 8,418.00 6,277.50 6,277.50 1,174.50 1,174.50 1,275.00 8,797.50 222,075.00 11,550.00 2,482.50 3,810.00 3,525.00 4,666.51 3,444.30 9,027.00 5,805.00 6,210.00 1,050.00 1,875.00 1,184.55 160,673.07 55,163.92 9,110.00 11,843.00 50,105.00 59,264.37 502,290.83 2,767.50 2,767.50 922.50 922.50 19,350.00 5,614.08 8,898.42 3,199.95 2,802.15 3,705.00 3,705.00 6,840.00 1,470.75 11,488.50 4,162.50 3,159.00 1,161.00 1,161.00 54,707.80 4,845.00 835.38
010007 010008 010009 010010 010011 030016 030017 020035 030018 020036 020037 030019 030020 020038 020039 020040 020041 030021 030022 030023 030024 040003 030025 030026 030027 040004 030028 030029 030030 030031 030032 030033 030034 030035 030036 030037 030038 030039 020042 030040 030041 030042 040005 020043 020044 020045 020046 020047 020048
美丽乡村建设示范村主要指标统计表
446户、占90.7%。
6
沼气等清洁能源利用率：%
370户、占75.2%。
7
卫生厕使用率：%
300户、占61%。
8
农户通电率：%ห้องสมุดไป่ตู้
492户,100%。
9
广播电视入户率：%
470户、占95.5%。
10
新型农村合作医疗参与率：%
1803人、占100%O
11
五保、孤残儿童、低保对象入保率：%
美丽乡村建设示范村主要指标统计表
被申报村名称：*镇*村时间：*年6月12日
序号
项目
完成情况
1
主导产业：（主导产业镯；耐
山野葡萄610亩，核桃550亩，芍药50亩。
2
转移劳动力：%
716人，占39.7%。
3
*农民人均纯收入:元
3918元
4
*农民人均纯收入比上年增长：%
比上年3522元增长11.2%0
5
109人,占100%O
12
农村义务教育普及率：%
100%
13
村务公开、民主管理、民主议事满意率：%
98%
14
有无违规上访案件（填写：有或无）
无
15
有无计划外生育案件（填写：有或无）
无
16
有无偷盗和其它刑事案件（填写：有或无）
无
县市区农办审核签字：
（盖章）
年月日
质量评定用表_C类表格
C类表目录
CO01 项目工程施工质量评定表
C002 单位工程质量评定表
C003 分部工程质量评定表
C004 地基验槽记录
COO5 砌体工程质量评定表
C006 土地平整(坡改梯)工程质量评定表
C007 排水沟渠及U型槽工程质量评定表
C008水泥稳定粒料基层及底基层工程质量评定表C009 管涵工程质量评定表
C010 土石方路基现场工程质量评定表
C011 水泥混凝土面层现场质量评定表
C012 涵洞基础质量评定表
C013 抹灰工程质量评定表
C014 田间道手摆片石工序质量评定表
C015 泥结碎石路面面层质量评定表
CO16 沥青表处路面质量评定表
JL-C001
土地整理项目工程施工质量评定表
编号：号
JL-C002
土地整理项目单位工程质量评定表
编号：号
JL-C003
分部工程质量评定表
分部工程质量评定表
编号：号
地基验槽记录
施工单位：
槽底土质或岩层情况由勘察单位填写，地基处理情况由检测单位填写。
JL-C005
砌体工程质量评定表
工程名称：部位名称：工序名称：
JL-C006。
国家农业标准化示范区项目目标考核评价表(种植业及加工....
四类标准配套齐全；各项标准现行有效
有相关标准，有配套雏形
审查技术标准、工作标准、管理标准和操作标准的配套情况，各项标准现行版本是否有效;如果全部采标，给满分。
1.1.3标准的实用性(0。3)
应用满意率≧85％
应用满意率在50％～70％
随机调查使用标准的人员，统计其满意程度；走访对标准在生产适用性和市场适用性方面的评价。
有年度生产投入品专项监管文件和实施监管记录
对农药、肥料、种（苗)等的监管文件和依法监管记录（禁用品、打假、使用者的反映等）。
3.1。2服务体系（0.6)
建立了能够实施规模化服务的专门体系，形成“统、分”结合的服务机制，组织化程度高，反应快，统一服务率80％以上
建立了服务机构,形成“统、分”结合的专业服务机制，统防统治的组织化程度较高.统一防治率达50％～65％
关键控制点确定比较完整,有监管方案和措施
关键控制点的确定及科学性评价，由示范区提交确定过程关键控制点的支撑材料.通过考核或观察,掌握操作层对标准的熟悉程度。
1.4。2监督主体与实施主体(0。4）
监督与实施主体分离；监督主体资质具备，有明确的工作职责和相关制度
有监督主体，具备一定的资质
评价监督主体的独立性、责任制度和工作能力。
4。长效机制的建立（0。15）
4.1企业发展状况（0。4）
4。1.1发展规模（0.5)
有多家企业，有明显龙头企业,并带动形成了当地的支柱产业；产业群基本形成，经济增长显著
有龙头企业，有一定的规模,有发展势头
企业的数量、规模、级别、总产值;龙头企业及其带动作用；同类型的产业是否集群；企业的发展势头。
4.1。2产品加工水平/能力(0。5)
思源 28个C级指标自评说明表(28个)责任表
责任领导 评估序号 指标内容 评分细则 评估办法 C28 责任单位 考核分值 2 责任人 自评分
保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利。 适龄残疾儿童、少年入学率不低于85%（2分） 查三类残疾儿童少年统计表及入学名册等。
自 评 说 明
根据湖北省利川市教育局及我校的相关文件规定，采取有效措施，切实抓 好适龄残疾儿童入学工作。为做好利川市思源实验学校适龄残疾儿童入学工 作，保障适龄残疾儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利，我校特作以 积极营造适龄残疾儿童少年接受义务教育良好氛围。对适龄残疾儿童少年进 行全面深入的调查与统计，确保数据的准确性。做好具有接受教育能力的适 龄残疾儿童少年入学宣传动员工作。切实做好困难残疾学生的救助工作，千 方百计为适龄残疾儿童少年接受义务教育提供更多方面的支持与保障。对残 疾学生做好心里辅导。
新 疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设A3指标队伍建设档 案封面--竖着
疏附县中小学编制文件疏附县教师系列职称文件xx乡中学2013年疏附县“第四个五年管理周期”中小学（幼儿园）教师继续教育培训实施方案及计划xx乡中学2013年xx乡中学“第四个五年管理周期”教师继续教育培训实施方案xx乡中学2010年5月xx乡中学教师2010年度继续教育培训计划xx乡中学2010年2月xx乡中学教师2010年度继续教育培训总结xx乡中学2010年12月xx乡中学教师2011年度继续教育培训计划xx乡中学2011年2月xx乡中学教师2011年度继续教育培训总结xx乡中学2011年12月xx乡中学教师2012年度继续教育培训计划xx乡中学2012年2月xx乡中学教师2012年度继续教育培训总结xx乡中学2012年12月xx乡中学教师2013年度继续教育培训计划xx乡中学2013年2月xx乡中学骨干教师培养规划（2012-2015）xx乡中学2012年1月xx乡中学骨干教师培养计划xx乡中学2012年1月xx乡中学骨干教师培养总结xx乡中学2012年12月xx乡中学骨干教师培养计划xx乡中学2013年1月疏附县教科局骨干教师激励机制疏附县教科局2013年1月xx乡中学骨干教师激励机制xx乡中学2013年1月骨干教师表彰的文件xx乡中学2013年疏附县教科局骨干教师评选活动安排的通知xx乡中学2013年xx乡中学开展骨干教师评选活动的记录xx乡中学2013年学科骨干教师团队2012-2013学年年度工作计划xx乡中学2012年9月学科骨干教师团队2012-2013学年年度工作总结xx乡中学2013年7月学科骨干教师团队2012-2013学年第一学期工作计划xx乡中学2012年9月学科骨干教师团队2012-2013学年第一学期工作总结xx乡中学2013年1月学科骨干教师团队2013-2014学年年度工作计划xx乡中学2013年9月学科骨干教师团队2013-2014学年第一学期工作计划xx乡中学2013年9月学科骨干教师团队2012-2013学年第二学期工作计划xx乡中学2013年2月学科骨干教师团队2012-2013学年第二学期工作总结xx乡中学2013年7月学科骨干教师团队开展的工作记录xx乡中学2013年疏附县义务教育学校教师绩效考核管理办法中共疏附县教育系统委员会2012年2月教师周转宿舍基本情况及周转宿舍分配表xx乡中学2013年9月校长（书记）任命文件2013年校长2012年度述职报告xx乡中学2012年12月疏附县中小学书记、校长绩效考核管理办法中共疏附县教育和科学技术局委员会2013年4月学校“十二五”发展规划xx乡中学2010年3月xx乡中学2012-2013 学年年度工作计划xx乡中学2012年9月xx乡中学2012-2013 学年年度工作总结xx乡中学2013年7月xx乡中学2013-2014 学年年度工作计划xx乡中学2013年9月xx乡中学2012-2013 学年第一学期工作计划xx乡中学2012年9月xx乡中学2012-2013 学年第一学期工作总结xx乡中学2013年1月xx乡中学2012-2013 学年第二学期工作计划xx乡中学2013年2月xx乡中学2012-2013学年第二学期工作总结xx乡中学2013年7月xx乡中学2013-2014学年第一学期工作计划xx乡中学2013年9月xx乡中学领导班子研究决定形成的通知xx乡中学2013年xx乡中学校风:求实创新团结奋进教风:奉献敬业善教爱生学风:勤学善思惜时进取有关教研工作的文件xx乡中学2013年学校教研发展规划xx乡中学2012年2月2012-2013学年教研工作年度计划xx乡中学2012年9月2013-2014学年教研工作年度计划xx乡中学2013年9月2012-2013学年教研工作年度总结xx乡中学2013年7月。
幼儿园标准治理经常使用表格
东平县幼儿园标准治理经常使用表格（表样）一、行政治理类表格东平县幼儿园教师考核细那么东平县幼儿园教职工大体情形记录表东平县幼儿园个人成长三年规划东平县幼儿园教职工每日考勤表年月日东平县幼儿园年月教职工考勤汇总表东平县幼儿园教师因病缺勤病因追索表注：询问方式为电话或短信或其它方式，并详细做好病情记录，病情要详细记录体温数据和其他症状。
东平县幼儿园员工外出登记表填写日期：年月日东平县幼儿园新生入园通知书贵家长：经研究同意小朋友入我园学习，通知如下：一、每天早上送幼儿入园，晚接幼儿离园。
接送幼儿时凭接送卡，无卡者不准入园。
二、收费：每月伙食费元、保教费元（包括保育费、杂费、医疗费、管理费）共计元。
三、本园规定幼儿病、事假期间一律缴纳管理费，请家长遵守。
四、幼儿被、褥、床单、园服、餐具等用品本园统一配备。
五、入园前体检，并交入托幼儿体检表，发现有传染病和其他疾病者离园治疗。
六、准备幼儿一寸彩照3张和一张五寸全家福。
家长签字：父亲母亲幼儿园（盖章）签字时间：年月日东平县幼儿园幼儿入园登记表东平县幼儿园在园幼儿花名册东平县幼儿园考勤统计表班年月注：一、用黑色或蓝色笔填写；二、必需一人一格；3、出勤用“√”表示，不出勤用“○”表示。
班主任：东平县幼儿园班级幼儿缺勤缘故记录表东平县幼儿园每日考勤情形统计表东平县幼儿园会议记录记录人员：___ _晨午检及交交班记录表东平县幼儿园教职工请假条东平县幼儿园班级卫生环境检查评比打分表时刻：年_ 月_ 日东平县幼儿园领导干部班级常规检查记录表东平县幼儿园外来人员参观活动记录表二、教学治理类表格东平县幼儿园月打算班级月份东平县幼儿园周活动打算班级时刻：年月日——年月日东平县幼儿园班学期教育教学打算班主任：配班教师：保育员：东平县幼儿园区域活动、环境创设打分表时刻：月日东平县幼儿园教师备课、教研检查表东平县幼儿园课堂教学评判标准评判人：评判时刻东平县幼儿园听课记录表听课人（签名）：东平县幼儿园教研活动记录东平县幼儿园教师念书交流会记录表东平县幼儿园教师培训打算表东平县幼儿园教师培训表东平县幼儿园骨干教师培训指导情形东平县幼儿园骨干教师培训指导新聘教师情形东平县幼儿园教师外出学习纪实表东平县幼儿园教师外出学习汇报记录东平县幼儿园自制玩教具评分表东平县幼儿园一日常规检查记分表班级：检查人：（注：本检查表能够分多个时刻填写。
农产品产地分类划分基本状况统计表
表1 农产品产地分类划分基本状况统计表填表说明:1、本表为各省（自治区、直辖市）对本辖区内产地分类划分情况的基本统计，2、省（自治区、直辖市）:进行农产品产地分类划分的省/自治区/直辖市。
3、区域总耕地面积：指本省(自治区/直辖市)内耕地总面积,单位采用公顷（ha）。
4、数量:本省内划分的各类农产品产地类别(大中城市郊区/工矿企业区周边/污水灌区)的个数.5、区域面积:各类农产品产地(大中城市郊区/工矿企业区周边/污水灌区)的区域面积,单位采用公顷(ha).6、区域耕地面积:各类农产品产地(大中城市郊区/工矿企业区周边/污水灌区)区域内的耕地面积,单位采用公顷(ha).7、分布区域：指类农产品产地(大中城市郊区/工矿企业区周边/污水灌区)在本省（自治区、直辖市）的分布区域情况表1-1 大中城市郊区农产品产地登记档案填表说明:1、编号:各省（自治区、直辖市）每个大中城市郊区都要有各自的编号，每个大中城市郊区的编号互不相同，为唯一编号，编号格式请按照附表要求规定执行。
.2、区域面积:对应编号的大中城市郊区的区域面积,单位采用公顷(ha).3、区域耕地面积:对应编号的大中城市郊区内的耕地面积,单位采用公顷(ha).4、经纬度:对应编号的大中城市郊区的北/西/东/南经纬度.5、文字描述:用文字定性描述对应编号的大中城市郊区的范围.6、范围图:在图上描绘出对应编号的大中城市郊区的范围.7、区域污染特征指区域的主要污染类型，如：大气污染型、灌溉水污染型、固体废弃物污染型、农用化学品污染型还是综合污染型等。
8、主要种植农作物：指大中城市郊区内主要种植的大田农作物，一般填写最主要的前三种作物。
可视情况减少填写。
9、农产品超标产量：指因污染造成污染物含量超标的初级农产品产量，单位采用“吨”。
10、农作物减产情况：指和正常生产条件下相比，因污染造成初级农产品产量下降的数量，单位采用“吨”。
11、产品品质下降情况：指和正常生产条件下出产的农产品相比，区域内农产品生理病害、外形、色泽、口感、耐储性等方面的差异，采用文字描述。
农用物资材料碳排放因子对照表
物资材料类别
物资材料碳排放因子
量值
单位
普通硅酸盐水泥（市场平均）
735
kg CO2/t
C30混凝土
295
kg CO2/m3
C50混凝土
385
kg CO2/m3
石灰生产（市场平均）
1190
kg CO2/t
天然石膏
32.8
kg CO2/t
砂（f=1.6mm~3.0mm）
2.51
运输方式类别
碳排放因子（kg CO2/(t.km)
轻型汽油货车运输（载重2 t）
0.334
中型汽油货车运输（载重8 t）
0.115
重型汽油货车运输（载重18 t）
0.104
轻型柴油货车运输（载重2 t）
0.286
中型柴油货车运输（载重8 t）
0.179
重型柴油货车运输（载重18 t）
0.129
铁路运输（市场平均）
kg CO2/t
碎石（d=100 mm~300 mm）
2.81
kg CO2/t
页岩石
5.08
kg CO2/t
黏土
2.69
kg CO2/t
混凝土砖（240 mm×115 mm×90 mm）
336
kg CO2/m3
普通碳钢（市场平均）
2050
kg CO2/t
热轧碳钢小型型钢
2310
kg CO2/t
热轧碳钢大型轨梁（重轨、普聚氯乙烯（市场平均）
7300
kg CO2/t
自来水
0.168
kg CO2/t
PE管
3.60
kg CO2/kg
UPVC管