教科版四年级科学上册课件：1.1《我们关心天气》

去公园
晒衣服
不外出
凉爽
晒被子 不外出
晴 云
扬沙
雷雨 冰雹
打雨伞 路滑
看不清
衣服脏
寒冷
毁坏农作物
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（C ）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（B ）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
试做网状图
每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时， 人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”
蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后 将有大雨出现。
含羞草是很奇妙的：你碰它一下， 它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害 羞似的。这其中，因为“害羞”的程度 不一样，预示的天气也不一样：如果被 触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之 后，需经过相当长的时间才能恢复原态， 则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反 之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓， 或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨 即将来临。
学家更准确地观测天气。
3.我们知道的天气现象有
( 晴、阴、雨、多云、风、雷、电、雾)等。
4.天气是指(
)。
我们居住的地区在某个时间的大气状况
二、判断 1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
晴
晴转多云 多云 阴 小雨 中雨
大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪
大到暴雪 冰雹
南 风
霜冻 雾
北 风
东风 西风
常见气象符号
我们能把这些天气现象分类吗？
降水： 小雨、中雨、大雨、阵雨、暴雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴 雪： 小雪、大雪、中雪、暴雪 风： 0级、1级、2级等
二、今天的天气怎么样
一、认识天气现象
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
我们可以从云量、降雨量、气温、风 向和风速等天气现象来描述天气。
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
这是一幅中央气象台的 天气预报图，图中显示 了哪些天气现象？
暴雨 小雨
图中各种符号表示什么意思？
知道天气的方法
1、天气预报 2、收音机 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
天气对我们生活的影响
下雨了
下雪了
刮风了
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起 来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能 使这种联系变得更加清晰。
阴天对我们生活有什么影响？
不用带伞
洗衣服不 容易晒干
我们关心天气
生物预报
自然界中的动植物，为了自己的 生存，机体内的器官会逐渐适应外 界环境的变化；这种“适应性”代 代遗传下来，形成了一种对外界环 境变化的感知能力。其中，有些动 植物在天气变化之前能表现出特有 的反应，可以预示冷暖或晴雨。
蚂蚁搬家，必有雨下。
泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。
用一些词和句子描述 今天的天气。
今天的天气怎么样？
描述天气要从 云量、降雨量、 风向、 风速、气温 去描述。
今天有云 今天有风 会不会下雨呢 天气有点热
观察晴天气空： 万里
描述今天的天气。
蓝天 白云
狂风四起
电闪雷鸣
乌云滚滚
大雨即将来临
下大雨啦
漫天飞雪
春风吹拂着湖面
你能用什么方法 知道天气
关节炎容 易发作
多穿衣服
阴天
室外上体 育课
光线较暗， 宜开灯
不能晒被
雾
谨防呼吸道 疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴 口罩或围巾
一、填空
1.天气总是在( 不断变化着 )，它影响着 我们的活动
(
)，也影地响球着上地所球有上的(生物
)。
2.科学家通过研究(大气 )、( 云 )、(风 )和各种形式的 降水——( 雨、雪、冰雹、雾 )等，可以预测未来一段 时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科