人教版六年级语文上册课件宇宙生命之迷PPT

资料 资料链接
“海盗号”：美国国家航空航天局的太空探测卫星，分别是：海盗1号和海 盗2号。每个航天器拥有一个用于从轨道上拍摄火星表面运载着陆器以及进行 与地球通讯中继的人造卫星。
单击此处编辑母版标题样式
课
堂
单击此处编辑母版文本样式
二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/7/5
10
字词 写字表
（gēng tì） 更换；替换。
更 替 例：随着四季更替，大自然也呈现出多彩的风姿。
（jiē kāi） 使某样东西暴露出来。
揭 开 例：在科学家的努力下，这种奇特现象的成因终于揭开了。
（xī bó） （空气、烟雾等）密度小；不浓厚。
稀 薄 例：在高原上，由于空气稀薄，人们有些不太适应。
（dǐ yù）
段解 “水手9号”拍摄的照片表明火星上很难有生命存在。
7 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大
运用作比较的说明方法，通过火星与我们生活的地球进行比较， 说明对于生命存在来说，火星的环境恶劣到了极点。
本句总结了“水手9号”观测的结果，简洁明了。
气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%； 火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火 星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧 层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素 都说明，在火星上生命难以存在。
微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有
介绍人类对火星的第二次考察，也表明了人类对火星上是否存 在生命的答案的寻找是迫切的。
这一句交代了第二次考察的结果。“在探测器着陆的地区”， 说明了人类的探寻有一定的局限性，也体现了说明文用词准确的特 点。
人们寻找地球以外的生命的行动没有结束。“仍然相信”表明 人们的希望没有消失。
生命。
10 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
第三部分
（第9、10自然段）写人们至今没有在地球以外的太空中找到 生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙之迷。
总结全文，回应开头，说明宇宙生命之谜对人类具有非凡的吸 引力。
课文 结构图示
提出问题
《竹节人》
探求过程
探求结果பைடு நூலகம்
地球以外是否存在生命 生命存在条件的分析 六大行星的分析结果 对火星考察的过程和结果 继续寻找地球以外的生命
迷尚氧倾揭斑燥 模磁抵御素盗培
字词 词语表
发达 理论 类似 猜测 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥
沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养
字词 同音字
jiē
qīng
bān
yù
揭（ 揭 开 ） 倾（ 倾 听 ） 斑（ 斑 点 ） 御（ 抵 御 ）
阶（ 阶 级 ） 轻（ 年 轻 ） 般（ 一 般 ） 狱（ 监 狱 ）
热爱地球 勇于探索
课文 主题思想
这篇课文介绍了人类探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明至今 为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，表明了人们对未知领 域不懈探求的精神。
感悟：对地球以外生命的寻找是人类勇于探索未知领域的一个缩影。从古时 候的神话故事到现在的探测器寻找，都是人类不畏艰辛、寻求真理的精神体现。 这是科学的精神，是我们人类进步的永远的动力。
的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短
相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一
前面排除了那些 不具备生命存在条件 的行星，这一段提示 火星上有可能存在生 命，关于火星的内容 很重要。
位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测 这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季 节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变 了颜色。
例
在学校科技兴趣组中，我们学会 了观测风力。
老师带领我们观察天象。
字词 反义词
发达— 落后 发射— 回收
理论 — 实践 稀薄 — 浓密
10 宇宙生命之迷
多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样 的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也 有生命存在？为了解决这个疑惑，有位同学找到了 这篇文章
街（ 街 道 ） 清（ 清 澈 ） 班（ 班 长 ） 欲（ 欲 望 ）
皆（ 尽 皆 ） 氢（ 氢 弹 ） 颁（ 颁 布 ） 寓（ 寓 言 ）
字词 词语释义
（cāi cè） 推测；凭想象估计。
猜 测 例：对那些没有根据的事情，我们不能随意猜测。
（shàng wèi） 至今未曾；还没有。
尚 未 例：面对日益严峻的恶劣气候，人类尚未找到有效的对应策略。
段解 交代对火星的观测结果——在火星上生命难以存在。
近年来科学家在 对火星的研究中可能 有了新的发现。
8 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名 叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一 系列的分析和测试， 得到两个重要结果：一是在火星的土壤中
未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现
抵御
抵抗，防御。 例：在祖国多灾多难的日子里，有多少中华好儿女走上了抵御 外敌的战场。
字词 近义词 向往— 憧憬 猜测— 推测 更替 — 交替 观测— 观察 稀薄— 稀少 抵御— 抵挡 培养— 培育 探索— 探寻
词
观测
同 都有仔细察看的意思 。
观察
异 “观测”是不仅察看，还注重测量。 “观察”是察看事物或现象，侧重看。
单击此处编辑母版标题样式
宇
宙
单击此处编辑母版文本样式
二级
之 谜 三级 四级 五级
人教版六年级语文上册课件
2024/7/5
1
单击此处编辑母版标题样式
目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/7/5
2
单击此处编辑母版标题样式
学
生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层
之中呢？这有待进一步研究。
第二部分
（第2-8自然段）写人们对太阳系中除地球以外的其他行星进 行分析和考察，没有发现有生命存在的行星。
9 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信
遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些
陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在
习
单击此处编辑母版文本样式
二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/7/5
3
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字新词。读懂课文，了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生
命存在”的问题讲了些什么，是按怎样的顺序介绍的，最后的结论是什么。 （重点） 3.在阅读中学会科普类文章的阅读方法，感悟此类文章的写作方法。（难点） 4.培养从小热爱地球、保护环境的习惯，激发爱科学、学科学的兴趣和探索未 知的好奇心。（难点）
（hé suān）
核 酸 有机化合物，存在于生物体中，是生命的最基本物质之一。
（èr yǎng huà tàn） 无机化合物，无色无臭的气体。
二 氧 化 碳 例：动物呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳。
（fú shè） 指热辐射。也指光线、无线电波等电磁波的传播。
辐 射 例：电磁炉、电脑、冰箱等工作时会产生电磁辐射。
外是否有生命没有帮
助。
问题。
第一部分
（第1自然段）写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸 引的问题。
2 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行
每个自然段往往 有提示主要意思的语 句，阅读时我要注意 找出来。
星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来 说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系 这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可
资料 资料链接
温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短 波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收， 这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
资料 资料链接
“水手9号”：水手9号，是美国国家航空航天局的太空探测卫星，用于探 索火星。1971年，美国发射的“水手9号探测器进入环绕火星飞行的轨道。这 是人类派往火星考察的第一颗人造火星卫星。1972年10月27日，水手9号耗尽 能源而坠入火星大气中。
课文 疑难探究
课文中说：“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥 远的太空存在着生命。”这又是为什么呢？
单击此处编辑母版标题样式
课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/7/5
5
资料 资料链接
太阳系：银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星 （水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、158颗卫星、 众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等。太阳系中的八大行星都位于差 不多同一平面的近圆轨道上运行。
段解 科学家分析，太阳系中火星是除地球外唯一可能存在生命的行星。
举例说明人们对火星的观察与猜测，说明人们寻找具有生命存 在的星球付出的努力和迫切的心情。
讲述科学家们对火星的观测，时间具体—1971年，探测器明确 “水手9号”，增强了文章的可信度。
具体解释了前文人们对火星观察后的猜测。
6 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火 星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器 进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些 照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一 连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观 察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和 枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色 明暗变化。
着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使
这段的段首提到 得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王
了地球外的其他行星。 通过提取关键信息，
星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，
我知道这些星球上是 不存在生命的。
因此，也不可能有生命存在。
段解 科学家排除了太阳系中六大行星存在生命的可能性。
这是总起句，“首先”一词说明对太阳系内其他行星的分析是 人类寻找生命的起点。
够的光和热，为生命系统提供能源。
段解 介绍具有生命存在的星球必须具备的条件。
4 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行
星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达
到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有
强调银河系之大，为下文猜测提供依据。“几干亿颗”是说数 量极其大。
“猜测”表示凭想象估计，用词准确。
交代人类寻找的结果。“至今”一词说明人类寻找的时间很长。 “但是”表示转折，说明了理论与实际之间存在着差距。
以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今 尚未找到另外一颗存在生命的星球。
段解 总述人类寻找存在生命的星球的结果。
活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分 的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存， 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足
以问句引入，直接过渡到具体讲述人们对具有生命存在的星球 的寻找。
此处回答了这一自然段开头提出的第二个问题，讲述具有生命 存在的星球必须具备的条件，清楚明了。
3 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么
样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有
这 样 几 个 条 件 ： 一 是 适 合生物生存的温度 ，一般应在 -50~
150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的
这一段对解决问 题很重要，画出关键 词帮我理清了生命存 在的条件。
用地球上也存在的“温室效应”，说明金星表面温度极高，不 具备生命存在的条件。
从“一日时间”“昼夜长短”“四季更替”三个方面介绍火星 与地球的相似之处，说明火星存在生命的可能性极大。
5 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球 有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转
一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分
“但是”表示转折，将叙述引至关于生命的话题。强调人们对 “地球之外的太空中是否有生命存在”一直非常关注。
1 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛
会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但
浏览了这一段后，
发现它对了解地球之 是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的