六年级下册美术教案第3课 回到古代｜岭南版

六年级下册美术教案第3课回到古代｜岭南版课程简介
本节美术课是六年级下册美术教案第3课，主题为“回到古代”，采用岭南版教材。

本课程主要介绍岭南地区历史文化，传统艺术和现代艺术对岭南文化的传承和发展的关系。

教育目标
1.了解岭南地区历史文化和传统艺术表现形式
2.了解现代艺术与传统艺术的关系和互动
3.了解艺术制作过程和技能
教学内容
知识点1：岭南地区历史文化
在本节课程中，我们将通过了解岭南地区的历史文化，来了解岭南艺术的发展和传承。

岭南位于国家南方，东海、南海、琼州海峡与台湾海峡交错之处，地理位置得天独厚。

岭南地区历史悠久，文化底蕴深厚，是中华文化宝库之一。

具有过多的文化篇章，如宗教，佛教，儒释道，婚姻，节日，农业等。

知识点2：传统艺术表现形式
岭南传统艺术表现形式多种多样，方式独特丰富，从雕刻，绘画，粘土塑造，铜器，景德镇瓷器等，每个流派都有其鲜明的风格。

其中，岭南陶瓷是一个不容忽视的宝藏。

它有红、绿、铁、黑四个颜色，太阳花，荔枝，龙脑香，菠萝以及吉祥等图案，给人以极为美丽、生动、欣赏的感受。

知识点3：现代艺术与传统艺术的关系和互动
现代艺术创造了许多新型的艺术形式，如绘画、雕塑、装置艺术、建筑与设计等。

现代艺术吸取传统艺术的精华，通过创新和突破，重新演绎了传统艺术的经典
元素。

这些传统元素类似岭南壁画风格，包含色彩和线条的运用，有很多相似之处，但也有一些新的元素参与。

对这些元素的处理使得作品更加现代，同时呈现了传统艺术精髓。

知识点4：艺术制作过程和技能
通过文化的介绍和图像的展示，我们要求学生在课程中感受艺术创作的过程和技能。

以陶瓷艺术为例，学生可以深入了解陶瓷的形式，颜色，纹理等细节，并通过创作的方式实际实现这些细节。

同时，我们希望学生了解到在制作艺术品时需要的耐心和技能。

教学过程
第一步：介绍岭南文化
1.教师向学生简要介绍岭南地区历史文化，包括岭南地区的地理位置、宗教、儒释道、节日等。

2.教师通过图片展示、视频和动画来呈现岭南文化中的典型特点，如岭南壁画风格，岭南陶瓷等。

第二步：传统艺术的展示
1.教师简要介绍岭南传统艺术表现形式，比如画像、壁画、瓷器等，并通过图片展示、视频和动画来呈现。

2.学生通过观察画像、壁画、瓷器等，感受岭南传统艺术的美和灵感。

第三步：现代艺术与传统艺术的关系和互动
1.教师指导学生了解现代艺术与传统艺术的关系和互动。

2.教师以现代陶瓷艺术为例，讲解现代艺术作品中应用传统艺术元素，如色彩、质地、线条等。

3.教师展示现代艺术作品和传统艺术作品，让学生比较两者之间的区别和相似之处。

第四步：制作艺术品
1.学生分组制作陶瓷艺术品或绘画艺术品，展现自己学习到的技术和细节。

2.教师提供必要的技术指导和艺术指导。

教学评价与总结
通过本节课程的学习，学生能够了解到岭南文化和传统艺术的发展历程，同时也结合现代艺术的发展情况，更深入地理解岭南文化的特点和本质。

在学习的过程中，学生不仅仅是观察和感受美，更重要的是体验艺术创作的过程和技能。

教师应当通过适当的评价和总结，反馈学生的学习水平和改进方向。