人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案2篇

人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案2篇
PEP eighth grade information technology Volume 2 "understan ding geometry Sketchpad" teaching plan
人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案2篇
前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用
计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根
据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适
的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
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1、篇章1：人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》
教案
2、篇章2：人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》
教案
篇章1:人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案教学目标
知识与技能：
1、熟悉几何画板的启动与关闭。

2、熟悉几何画板界面的组成以及工具的使用。

3、初步了解几何画板的功能和特点、能够画出简单的几何图形。

过程与方法目标：
1、通过对点、直线、圆规工具的使用，熟悉几何画板的基本作图的方法。

2、通过简单的构造工具的使用，画出平行四边形及三角形的“心”。

情感态度与价值观：
1、通过简单的几何图形的制作，培养学生想象力、创造力。

2、培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神。

教学重点
1、几何画板界面的组成、各种工具的使用方法。

2、启动、保存几何画板文件、会画出简单的几何图形。

教学难点
构造三角形的“心”。

教学方法
任务驱动、合作学习、探究学习。

教学教具
1、多媒体教学软件。

2、多媒体演示课件。

教学资源
1、参考资源：
2、硬件环境：
多媒体电子教室
3、软件环境：
联想传奇多媒体演示软件
Windows xp IE8.0
winrar
几何画板4.06
教材分析
几何画板就是一个用于辅助几何、代数、物理等学科学习的软件。

利用它可以方便地把点、线、园等基本图形组合起
来，构成复杂的几何图形、函数曲线等，用来帮助探究、发现学科规律，认识、理解抽象的原理，学习、掌握相关的知识和方法。

学情分析
本节课是几何画板的第一节课，在整个单元教学过程中
所起的作用是打基础。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。

”在本节课中，考虑到学生对新软件的接受情况，积极地创造条件，力求通过几个实例的演示，让学生亲身感受此软件所带来的帮助探究、发现几何规律，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

通过制作与交流不仅能提高学生的操作技能，还能培养学生的想象力和创造力。

教学过程
一、创设情境，导入新课
教师活动：
扼要介绍几何画板学习背景，引出主题，展示课题
用几何画板打开已准备的素材点线面体.gsp文件，通过
课例让学生感受几何中的点、线、面、体。

设计意图：通过亲身感受激发学习兴趣。

二、展现目标，引入任务
教师活动：
教师讲解工具，画出三角形后，布置任务一：利用工具来作图。

学生活动：认识工具，完成“各显神通”中的第1、2题。

设计意图：通过简单练习激发学生动手实践兴趣。

明确学习目标。

三、自主学习，任务探究
教师活动：
1.布置学习任务二：画平行四边形。

2.指导学生以小组为单位，进行探究式合作学习，鼓励完成快的同学当小组长，辅导操作慢的学生。

3.布置学习任务三
画三角形的“心”：重心、垂心、内心、外心。

学生活动：
1.结合教材完成任务二。

在练习过程中，团结互助。

2.结合教材完成任务三。

在学习过程中，收集出各组制作时出现的问题，合作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学习的快乐。

设计意图：通过大量实践练习，强化新知。

四、学习评价，归纳总结
教师活动：
1.利用教学电子平台展示学生的作品，师生进行多方位评价，通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的内容。

2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。

3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到QQ空间或者博客中。

学生活动：
1.互相欣赏作品，自评、他评。

2.完成“博弈舞台”中任务。

3.记录学习成果及学习感受到QQ空间或博客中。

本节课的平行四边形及三角开的“心”，是构造作图的
初步应用，引导学生可以课下探索更多的奥妙，以供下次课教学使用。

设计意图：通过总结评价，交流感受，反思巩固。

篇章2:人教版八年级信息技术下册《认识几何画板》教案
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教学目标：
1）通过几何画板课件演示展示其魅力激起兴趣
2）了解几何画板初步操作
教学过程：
一、概述几何画板
几何画板是专门为数学学习与教学需要而设计的软件。

有人说它是电子圆规，有人说它是绘图仪，有人说它是数学实验室。

它号称二十一世纪的动态几何。

它可帮助我们理解数学，动态地表达数量关系，并可设计出许多有用或有趣的作品。

二、几何画板作品展示
三、几何画板简介
1.启动：
开始|程序|几何画板|几何画板。

启动几何画板后将出现
菜单、工具、画板。

工具（从上到下）选择、画点、画圆、画线、文本、对象信息、脚本工具目录。

2.操作初步
1）文件
新画板：打开一个新的空白画板。

新脚本：打开一个新的空白脚本窗口。

用于录制画板的
画图过程。

打开：打开一个已存在的画板文件（.gsp）或脚本文件（.gss）。

保存：[保存当前画板窗口画板文件或脚本窗口脚本文件]，路径+文件名，确认。

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退出
选择：几何画板的操作都是先选定，后操作。

选工具（选择画点画圆画线文本对象信息脚本工具目录）
单击：工具选项。

选选择方式：到选择按左键不放→平移/旋转/缩放;拖曳到平移/旋转/缩放;放→选定。

功能：移动选定的目标按平移/旋转/缩放方式移动。

选一个目标：鼠标对准画板中的目标（点、线、圆等），指针变为横向箭头，单击。

选两个以上目标：法一：第二个及以后，Shift+单击。

选两个以上目标：二：白处拖曳→虚框;虚框中的目标被选。

选角：三点：第一、第三点：角两边上的点;第二点：顶点。

不选：单机：空白处。

从多个选中的目标中不选一个：Shift+单击。

选目标的父母和子女：选定，编辑|选择父母/或选择子女。

选所有：编辑|选择所有。

选画点/画圆...，编辑|选择所有点/圆...。

2）删除
删除目标：选目标;Del键（注：同时删除子女目标）。

复原一步：Ctrl+Z = 编辑|复原。

画板变成空白画板：Shift+Ctrl+Z = Shift+编辑|复原。

3）显示
线类型：设置选定的线/轨迹为粗线/细线/虚线。

应用：使对象更突出。

颜色：设置选定的图形的颜色。

应用：使对象更突出。

字号/字型：设置选定的标注、符号、测算等文字的字号和字型。

字体：设置选定的标注、符号、测算等文字的字体。

显示/隐藏：选定的目标（Ctrl+H）。

显示所有隐藏：显示所有的隐藏目标。

显示符号：显示/隐藏：选定目标的符号。

符号选项：更改：符号/符号序列。

轨迹跟踪：设置/消除：选定目标为轨迹跟踪状态。

动画：根据选定的目标条件进行动画运动。

参数设置：角度、弧度、精确度等的设置。

4）对象信息：
单击对象信息→单击对象→简单信息
双击对象→目标信息对话框
5）快捷键：隐藏Ctrl+H显示符号Ctrl+K轨迹跟踪Ctrl+T当前目标可操作的内容右键。

（以上简略选讲1、2、3）
3.画基本图形
1）画点
选画点，单击画板上一点。

（并显示标签）
2）画圆
画圆的两种方法及区别。

（设置不同显示方式）
3）选线段/射线/直线
选画线：按左键不放→线段/射线/直线;拖曳到线段/射线/直线;放→选中线段/射线/直线。

4）画线段/射线/直线AB 选线段/射线/直线;画点A，拖曳到点B。

（画三角形并度量角度和面积）
例题练习：画一个圆和它的内接三角形。

[画圆O、D;选画线;拖曳圆O上点A到圆上点B;拖曳点B 到圆上点C;拖曳点C到点A。

[拖曳A点→A在圆O上移动，保持三角形ABC为圆内接三角形。

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