大班语言《住在树上的动物》
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、幼儿对住在树的动物有一定的了解。
4、动词卡片：绕、荡、跳、冲。
活
动
过
程
一、猜猜讲讲，激发幼儿的兴趣。
1、在黑板上画一棵大树，提问“看到这棵树你想到了什么？这棵树上会住着哪些动物呢？”
2、“如果你是这些动物，你要住在树的那个地方呢？为什么？”
二、学习儿歌《玩树》。
1、欣赏儿歌。
师：我们可以把刚才小朋友回答的内容编成一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
课题住在树上的动物（语言）
活
动
目
标
1、学习儿歌内容，理解动词：绕、荡、跳、冲。
2、大胆想象住在树上的动植物并仿编儿歌。
3、欣赏并体会儿歌美妙的意境。
重点难点
重点：学习儿歌内容，理解动词：绕、荡、跳、冲。
难点：大胆想象住在树上的动植物，进行儿歌仿编。
活动准备
1、图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀等。
2、“儿歌”：《玩树》（参见幼儿用书）
集体边念儿歌边模仿小动物的动作。
3、感受儿歌美妙的意境。
播放儿歌CD，请幼儿闭上眼睛想象儿歌画面，完整地欣赏儿歌。
提问：“你有怎样的感受？”（鼓励幼儿大胆说出自己的感受）
三、仿编儿歌。
提问：“除了儿歌中讲到的动物，你还知道哪些动物也在树上的，或者有没有一些奇怪的植物附在树干上呢？它们在树上干什么呢？”
鼓励幼儿按照儿歌中的句式大胆仿编，如“小猴子，爬树梢。”
玩树
小蚂蚁，绕圈圈；小毛虫，荡秋千；小松鼠，跳树尖；小麻雀，在树间，咻，冲上天。
播放儿歌CD，幼儿仔细倾听。
提问：“儿歌当中讲到了哪些动物，它们在干什么？”（引导幼儿用儿歌中句子回答，根据幼儿的回答出示相应的动物图片）
2、学习儿歌。
师：接下来，我们看着美丽的画面一起学习这首好听儿歌吧！
老师带领幼儿一起念儿歌2-3遍。
请幼儿表演小动物的动作，并出示相应的动词卡片，帮助幼儿理解动词：绕、荡、跳、冲。
4、动词卡片：绕、荡、跳、冲。
活
动
过
程
一、猜猜讲讲，激发幼儿的兴趣。
1、在黑板上画一棵大树，提问“看到这棵树你想到了什么？这棵树上会住着哪些动物呢？”
2、“如果你是这些动物，你要住在树的那个地方呢？为什么？”
二、学习儿歌《玩树》。
1、欣赏儿歌。
师：我们可以把刚才小朋友回答的内容编成一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
课题住在树上的动物（语言）
活
动
目
标
1、学习儿歌内容，理解动词：绕、荡、跳、冲。
2、大胆想象住在树上的动植物并仿编儿歌。
3、欣赏并体会儿歌美妙的意境。
重点难点
重点：学习儿歌内容，理解动词：绕、荡、跳、冲。
难点：大胆想象住在树上的动植物，进行儿歌仿编。
活动准备
1、图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀等。
2、“儿歌”：《玩树》（参见幼儿用书）
集体边念儿歌边模仿小动物的动作。
3、感受儿歌美妙的意境。
播放儿歌CD，请幼儿闭上眼睛想象儿歌画面，完整地欣赏儿歌。
提问：“你有怎样的感受？”（鼓励幼儿大胆说出自己的感受）
三、仿编儿歌。
提问：“除了儿歌中讲到的动物，你还知道哪些动物也在树上的，或者有没有一些奇怪的植物附在树干上呢？它们在树上干什么呢？”
鼓励幼儿按照儿歌中的句式大胆仿编，如“小猴子，爬树梢。”
玩树
小蚂蚁，绕圈圈；小毛虫，荡秋千；小松鼠，跳树尖；小麻雀，在树间，咻，冲上天。
播放儿歌CD，幼儿仔细倾听。
提问：“儿歌当中讲到了哪些动物，它们在干什么？”（引导幼儿用儿歌中句子回答，根据幼儿的回答出示相应的动物图片）
2、学习儿歌。
师：接下来，我们看着美丽的画面一起学习这首好听儿歌吧！
老师带领幼儿一起念儿歌2-3遍。
请幼儿表演小动物的动作，并出示相应的动词卡片，帮助幼儿理解动词：绕、荡、跳、冲。