《母鸡孵蛋》教案

《母鸡孵蛋》教案
《母鸡孵蛋》教案1
设计思路：
艺术活动是实施美育教育的主要途径，有益于促进幼儿健全人格的形成。

我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动，以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。

一、活动目标
1．用自然声音演唱歌曲。

2．感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。

活动准备公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。

活动过程一、开始局部听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。

(教师鼓声敲得慢，幼儿走得慢，反快那么快，锻炼幼儿的反响能力。

在此环节，教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里，幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。

)
二、根本局部
1．故事引入(出示母鸡、公鸡手偶)师：我是鸡爸爸，小朋友喜欢叫我公鸡，我每天早早起床，从不睡懒觉，希望小朋友也和我一样早早起床，按时上幼儿园，好吗?和我一起叫一叫?我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，希望小朋友天天吃一个蛋，越来越聪明，好吗?请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声，听听看我孵了几个蛋?(放音乐)
2．听唱歌曲一遍(教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数)。

师：母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)(一只逼真的大母鸡，坐在一个框里，大母鸡随音乐的拍子起伏，当唱到孵出一个蛋时，教师从框里拿出一个蛋，以次类推，并和孩子们一起点数。

)
3．再听赏一遍歌曲。

师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。

注意数蛋的时候也是有节奏的。

(请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。

)
4．用不同的方式表现出蛋的个数。

师：歌曲里唱到几，你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数，也可找好朋友一起表演。

边唱边表演。

你还可以学学母鸡生蛋的样子，它在生蛋时心情也要表现出来。

(这个环节，孩子们自由找好朋友，选择自己喜欢的方式，听到孵出几个蛋时，两个人面对面拍手几下或跺脚几下。

)
5．用不同的姿态表现母鸡孵蛋。

师：见过母鸡孵蛋吗?学学是什么样子。

请用不同姿态进行展示。

6．数蛋游戏。

师：我们一起表演一次数蛋游戏，一定要仔细听音乐，用最好
听的声音唱出来。

(每位幼儿4个蛋，放在背后，随音乐表演数蛋，唱到几，就拿
出几个蛋。

)
7．分别感受音的上下行。

师：在这首歌曲里，有句旋律是越来越高、有句旋
律越来越低，仔细听听这句的旋律。

请老师弹琴，试试用动作表现出来，是越来越高(越来越低)，鼓励幼儿用不同的动作表现出来。

(可以让孩子屡次分别聆听，这
两句旋律，并大胆表现。

)
8.看图谱演唱。

师：先在图谱上找一找，哪里是越来越高，哪里是越来越低。

一起看图谱演唱。

(看图谱时，教师可以对幼儿进行个别指导。

在孩子们手指图谱时，配课教师用钢琴演奏上行与下行旋律。

)
三、结束局部
欣赏各种蛋，并尝试创编歌曲。

(逐一出示各种蛋的图片)师：看看这么多的蛋，你知道它是谁孵的呢?试试把它唱出来。

(鸭蛋、企鹅蛋、鸵鸟蛋等)(只要旋律符合
歌曲，歌词可以随意创编。

如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。

企鹅企鹅，企鹅在孵蛋；企鹅企鹅，孵出一个蛋。

活动延伸可在墙面布置各种各样蛋的图片，幼儿在欣赏过程中还可继续创编歌曲。

活动反思
用手偶讲故事引起幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当第一遍音乐响起时，母鸡孵蛋的逼真情景又一次吸引了孩子们，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，所以在不知不觉中歌曲已被孩子们消化了。

在用不同方式表现蛋的个数时，孩子们冲动地找到自己的好伙伴，有的拉手，有的拍手，有的跺脚，母鸡孵蛋的快乐心情都表现在孩子们的脸上。

在每一段的间奏中，他们还换新的伙伴表演。

在数蛋游戏中，虽然是用玩具代替鸡蛋，但孩子们还是小心翼翼的拿蛋、放蛋，全班35名幼儿都陶醉在表演中。

最后的创编环节对孩子来说是一个知识的迁移，
也是一个挑战。

当我出示鸭蛋时，孩子们很快创编了歌曲；当我出示企鹅蛋时，只听一个孩子说企鹅怎么叫?我一时陷入被动中。

这时，一个孩子唱起歌来：企鹅企鹅，企鹅在孵蛋，其他孩子也跟着唱出来。

只要能唱出来就可以了，我及时肯定了孩子们的做法。

《母鸡孵蛋》教案2
分析：
1、音乐情感：这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。

2、音乐知识点：歌曲分为四段，每一段都含有不同的数量，其中有上行下行
的旋律。

活动目标：
1、学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。

2、进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。

活动准备：
故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、
活动队形
半圆形和自由站队
活动重难点：
教学重点：学唱歌曲，感应歌曲中的数目。

教学难点：进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行
活动过程：
一、暖身活动
教师带着幼儿扮演小鸡走进场。

听到大风的声音做躲起来的动作。

二、动作及叫声的模仿活动
1、〔音效：风声从大到小〕故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于
可以出来唱唱歌了。

2、幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫？
1〕公鸡怎么叫？〔公鸡：鸡冠/双手放头顶“喔喔喔〞〕
2〕母鸡和公鸡叫声一样吗？〔母鸡：翅膀/手肘弯起来“咕咕咕〞〕
3〕谁来学小鸡叫？〔小鸡：啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽〞〕
三、学唱歌曲
1、〔出示故事图卡〕故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡
窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。

我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。

2、幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。

师：母鸡孵了几个蛋？
3、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。

师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋？
4、老师：拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带着幼儿数出或者拍
出歌曲中的数目。

5、大纸箱孵蛋游戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍
手表示数目。

〔这里强调游戏的规那么，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐〕
4、配乐器敲奏
师：我们一起帮母鸡数一数。

1〕第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。

2〕第二遍唱歌学母鸡走路，再敲奏出数目。

《母鸡孵蛋》教案3
母鸡孵蛋重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量，分享了母鸡孵蛋的教案反思及教案给大家！
母鸡孵蛋活动反思：
活动中我犯了一个原那么性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的
时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢
和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大局部的孩子已经完全理解了。

活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。

活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大局部孩子都能理解。

在乐器演奏上，我先带着孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。

母鸡孵蛋教案
活动设计:
活动目标:
1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化、
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

3.能用〔轻、慢〕和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

活动准备:
1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片
〔棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡〕。

笔。

2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程:
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》
1. 教师用彩蛋示范歌曲。

〔1〕师：听听这是什么声音？〔母鸡的叫声〕。

〔2〕师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

2. 幼儿学唱并动作表现。

师：母鸡孵了几个蛋？
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？
1.棒棒的小鸡――感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

〔1〕你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？
〔2〕倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

〔3〕用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。

〔4〕想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小鸡――感应小节末拍节奏。

〔1〕听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

师：听，它在干什么？〔打嗝的声音〕谁来给他取个名字？
〔2〕幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

3.害羞的小鸡――用轻、慢的声音进行表现害羞。

〔1〕用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

〔2〕师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？
4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？
2.幼儿熟悉道具。

五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。

〔1〕幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。

〔2〕合音乐演唱并表演。

《母鸡孵蛋》教案4
一、活动目标
1.学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

3.能用〔轻、慢〕和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

二、活动准备
1.母鸡孵蛋的音乐、鸡蛋三个、三种不同形象小鸡的图〔棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡〕、笔。

2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份。

三、活动过程
〔一〕《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

〔二〕熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。

1. 教师用彩蛋示范歌曲。

2. 幼儿学唱并动作表现。

(三)认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

1.棒棒的小鸡――感受小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

〔1〕倾听棒棒小鸡的叫声。

〔2〕教师用简单图示表示，幼儿听音乐歌唱。

a.教师带着幼儿清唱一遍。

b.听音乐唱一遍。

2.打嗝的小鸡――感应小节末拍节奏。

〔1〕听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律。

〔2〕教师边听音乐边用笔画出打嗝鸡的叫声。

〔3〕幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

3.害羞的小鸡――用轻、慢的声音进行表现害羞。

〔1〕用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

〔2〕幼儿随音乐一起表现害羞鸡。

4.集体演唱，模仿三种小鸡的叫声。

(四)介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

1.幼儿熟悉道具，并讨论：如何用铃鼓和丝巾表现各种小叫的叫声。

2.借助乐器、道具表现歌曲。

(五)音乐游戏。

幼儿跟着音乐演唱并表演
《母鸡孵蛋》教案5
教案一：母鸡孵蛋
活动目标：
1、学唱歌曲，初步感知音乐律动的乐趣。

2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：
妈妈头饰四个、每人一个垫子〔反面贴有鸡蛋和母鸡标记〕、一篮鸡蛋〔圆形玩具当鸡蛋〕和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》
活动过程：
一、情景导入，引出“母鸡孵蛋“主题。

1、师带着幼儿情景入场：咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢送来我家，咕咕咕咕……
2、幼坐下后：我是谁呀？〔母鸡〕今天小朋友来我家做客真开心，刚刚我开心时怎么叫的？〔学学：咕咕咕咕〕
3、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？〔猜想〕到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲――初步感知1―4鸡蛋数量
〔1〕第一次欣赏〔完整倾听〕：
A是什么开心的事情呀？〔咕咕咕咕，母鸡在孵蛋〕
B咕咕咕咕，孵出几个蛋？〔点数：四个蛋〕拍手表扬母鸡妈妈。

〔2〕第二次欣赏〔跟唱点数局部〕：
母鸡妈妈被你们一表扬，快乐的还要唱歌孵鸡蛋呢，这次，你们来帮我一起来唱一唱孵出几个鸡蛋，再伸出手指数一数，好吗？
2、学唱歌曲
〔1〕帮母鸡妈妈一起唱：
母鸡妈妈想小朋友也来帮助一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌，为我加加油好吗？
〔2〕点数鸡蛋演唱：
第一次：你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋？请你轻轻地把后面的一篮
鸡蛋拿到前面来，把毛巾铺在篮子旁边，我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽，孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。

记住要唱的响亮，数的清楚哦！
第二次：请你们再孵一次，把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗？这次请
你们拍着手来数鸡蛋，数到一就拍一下手，数到二拍两下手。

三、游戏：母鸡孵蛋
1、游戏第一次：师做戴橘黄色头巾的母鸡，请四个幼儿趴在橘黄色的家周围，
把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。

母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋，当唱到“孵
出一颗蛋〞时，母鸡妈妈拍到谁，谁就赶快从蛋壳〔垫子〕里钻出来，跟在妈妈后面。

全孵出后，跟妈妈一起开心的碰一碰，找虫子吃。

2、游戏第二次：分四个不同颜色家，幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记
分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋，进行游戏。

提醒：母鸡要围着自己的
宝宝孵鸡蛋，唱到“孵出一颗蛋〞才能拍一个小鸡蛋，拍到的小鸡蛋要跟好自己家
妈妈，妈妈要带好自己的宝宝。

教案二：《母鸡孵蛋》
活动目标：。