(新版)外研版七年级上册英语《M1-1 My classmates 》说课稿

（新版）外研版七年级上册英语《M1-1 My classmates 》说课稿
一. 教材分析
《M1-1 My classmates》是人教版新目标英语七年级上册的一课。

本课主要介绍了学生和他们的同学。

通过本课的学习，学生可以掌握一些基本的英语语法和词汇，如“be动词”的用法，“classmates”、“teacher”等词汇。

同时，学生还可以通过本课的学习，提高他们的听说读写能力，为以后的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析
在教学之前，我对学生进行了和了解。

根据结果，我发现大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，但听说能力较弱。

因此，在教学过程中，我将会重点关注学生的听说能力的培养，同时，我也会引导学生运用所学的知识进行实际的语言运用。

三. 说教学目标
根据课程标准和学生实际情况，我制定了以下教学目标：
1.知识目标：学生能够掌握“be动词”的用法，“classmates”、“teacher”
等词汇的用法。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与本课相关的句子和词
汇。

3.情感目标：通过本课的学习，学生能够提高他们的自信心，培养他们
对英语学习的兴趣。

四. 说教学重难点
根据教材和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：
1.重点：学生能够掌握“be动词”的用法，“classmates”、“teacher”等词
汇的用法。

2.难点：学生能够运用所学的知识进行实际的语言运用，如自我介绍，
介绍他人等。

五. 说教学方法与手段
为了提高学生的学习兴趣和效果，我将会采用以下教学方法和手段：
1.情境教学法：通过设定真实的学习情境，让学生在实际的语言环境中
学习和使用英语。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运
用所学的知识，提高他们的语言能力。

3.多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象的展示教学内容，提高学生
的学习兴趣。

六. 说教学过程
教学过程分为以下几个环节：
1.热身：通过与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣，营造
轻松的学习氛围。

2.引入：通过展示一张学生的照片，引导学生谈论他们的同学，引出本
课的主题。

3.呈现：通过展示教材图片，引导学生观察并说出图片中的内容，引导
学生学习本课的词汇和句子。

4.练习：通过各种练习活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际
的语言环境中运用所学的知识。

5.巩固：通过设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学的知识，巩固
所学的内容。

6.总结：通过提问学生，让学生回顾本课所学的内容，加深他们对知识
的理解和记忆。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括本课的关键词汇和句子，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、讨论等。

2.学生表现：观察学生在课堂上的表现，如听说读写能力的运用情况。

3.学生作业：检查学生的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。

九. 说教学反思
在课后，我将会对教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

同时，我也会积极听取学生的反馈意见，了解他们的学习需求，调整教学策略，以期达到更好的教学效果。

知识点儿整理：
《M1-1 My classmates》这一课涉及到的知识点儿主要包括以下几个方面：
1.人物词汇：本课主要介绍了同学们、老师等人物词汇，如classmates、teacher等。

2.动词用法：本课学习了be动词的用法，包括am、is、are等。

3.句子结构：本课介绍了简单句的结构，主语+谓语+宾语。

4.问候语：本课学习了常用的问候语，如Hello、How are you等。

5.介绍他人：本课学习了如何介绍他人，包括姓名、年龄、年级等。

6.询问他人信息：本课学习了如何询问他人的信息，如What’s your name?、How old are you?等。

7.一般现在时：本课介绍了一般现在时的用法，表示经常发生的动作或存在的状态。

8.名词所有格：本课学习了名词所有格的用法，如Tom’s、Li Ming’s等。

9.疑问词：本课介绍了疑问词的用法，如What、Who、Where等。

10.祈使句：本课学习了祈使句的用法，表示命令、建议等，如Please write your name on the paper.
11.一般疑问句：本课介绍了如何构成一般疑问句，即把be动词或助动
词提前到主语之前。

12.否定回答：本课学习了如何用否定回答一般疑问句，如No, she isn’t.
13.肯定回答：本课学习了如何用肯定回答一般疑问句，如Yes, he is.
14.人物职业：本课介绍了人物的职业，如student、teacher等。

15.人物特征：本课介绍了人物的一些特征，如高、矮、胖、瘦等。

16.描述人物：本课学习了如何描述人物的外貌和特征，如He is tall.
17.人物喜好：本课介绍了人物的喜好，如like、love等。

18.询问他人喜好：本课学习了如何询问他人的喜好，如Do you like apples?
19.人物国籍：本课介绍了人物的国籍，如Chinese、American等。

20.人物出生地：本课介绍了人物的出生地，如Beijing、Shangh等。

21.人物家庭成员：本课介绍了人物的家庭成员，如mom、dad等。

22.人物年龄：本课介绍了人物的年龄，如12、13等。

23.人物学校：本课介绍了人物的学校，如Class 7, Grade 7等。

24.人物班级：本课介绍了人物的班级，如7A、7B等。

25.人物姓名：本课介绍了人物的姓名，如Wang Wei、Li Ming等。

以上是本课的主要知识点儿，通过对这些知识的学习和运用，学生可以提高他们的英语听说读写能力，为以后的学习打下坚实的基础。

同步作业练习题：
1.根据课文内容，完成下列句子：
–My classmates are _______ (十二).
–Our teacher is _______ (女).
–She is _______ (高).
–He _______ (喜欢) playing football.
–My classmates are twelve.
–Our teacher is female.
–She is tall.
–He likes playing football.
2.请用英语描述你的同学，使用以下词汇：
–tall, short, thin, fat, black, white, long hr, short hr
–My classmate is tall and thin. She has long black hr.
–My friend is short and fat. He has short white hr.
3.请用英语完成下面的对话：
A: What’s your name?
B: My name is ______.
A: How old are you?
B: I am ______ years old.
A: Where are you from?
B: I am from ______.
A: What’s your name?
B: My name is Li Ming.
A: How old are you?
B: I am twelve years old.
A: Where are you from?
B: I am from Beijing.
4.根据课文内容，完成下列句子：
–There are _______ people in my family.
–My mother is a ______ (医生).
–My father _______ (喜欢) reading books.
–I have two _______ (姐妹).
–There are four people in my family.
–My mother is a doctor.
–My father likes reading books.
–I have two sisters.
5.请用英语完成下面的对话：
A: What’s your mother’s job?
B: My mother is a ______.
A: What’s your father’s hobby?
B: My father _______ playing basketball.
A: How many sisters do you have?
B: I have ______ sisters.
A: What’s your mother’s job?
B: My mother is a teacher.
A: What’s your father’s hobby?
B: My father likes playing basketball.
A: How many sisters do you have?
B: I have two sisters.
6.根据课文内容，完成下列句子：
–She _______ (来自) China.
–He _______ (喜欢) listening to music.
–They _______ (学习) in Class 7, Grade 7.
–We are _______ (学生).
–She is from China.
–He likes listening to music.
–They study in Class 7, Grade 7.
–We are students.
7.请用英语完成下面的对话：
A: Where are you from?
B: I am from ______.
A: What’s your hobby?
B: I _______ playing soccer.
A: How many classmates do you have?
B: I have ______ classmates.
A: Where are you from?
B: I am from Beijing.
A: What’s your hobby?
B: I like playing soccer.
A: How many classmates do you have?
B: I have thirty classmates.
8.根据课文内容，完成下列句子：
–My name is ______.
–I am ______ years old.
–I am from ______.
–I _______ (喜欢) reading books.
–My name is Wang Wei.
–I am twelve years old.
–I am from Shangh.
–I like reading books.
以上是本课的同步作业练习题及答案，通过这些练习题的完成，学生可以巩固所学的知识，提高他们的英语应用能力。