12春2班语文成绩分析 李艳春
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主讲教师：李艳春负责人：寇艳芹2012年10月23日
平均分
49.6字音、字形、课文中的人物形象判断和文言文阅读比较简单，成语的使用、填空题和作文难度适中，标点符号、病句和现代文阅读偏难一些。
学生错误率较高的知识点分布及原因：
成语的使用、标点符号、病句、文言文实词的考查和现代文阅读失分比较严重，成语失分的原因是有一部分学生不理解成语的含义，根本不会运用，有的学生即使明白成语的意思却不会判断语境，因而失分；标点符号失分的原因是学生不懂标点符号的具体用法；病句失分原因主要是学生对句子成分不理解，无法辨别句子的正误；文言文实词考查失分原因主要是学生不理解什么是词类活用；现代文阅读失分主要原因是有一部分学生阅读不够认真，没有理解小说的含义，还有一部分学生虽读懂小说的社会意义，但在组织语言的时候表述却不够准确，知识点有遗漏。
改进措施和建议：
平时让学生积累成语，懂得成语的含义并学会运用到句子当中去。标点符号的具体用法给学生进行总结，并给学生讲解词性和句子成分，使其会辨别句子的正误。文言文的词类活用和特殊句式需要在教学中进行详细讲解。现代文阅读应该让学生掌握答题方法，在此基础上平时更应加强阅读训练，争取下次考试成绩有所提升
考试成绩分析表
20 12年春季学期
开课单位
工民建组
课程名称
语文
命题教师
李艳春
考试方式
闭卷
命题方式
任课教师命题
考试班级
2012春2班
考试学生人数
37人
阅卷教师
李艳春
成绩分布统计
成绩
90分以上
80-89分
70-79分
60-69分
59分以下
人数
1
0
3
9
24
百分比
3%
0
8%
24%
65%
最高分
90分
最低分
11分
平均分
49.6字音、字形、课文中的人物形象判断和文言文阅读比较简单，成语的使用、填空题和作文难度适中，标点符号、病句和现代文阅读偏难一些。
学生错误率较高的知识点分布及原因：
成语的使用、标点符号、病句、文言文实词的考查和现代文阅读失分比较严重，成语失分的原因是有一部分学生不理解成语的含义，根本不会运用，有的学生即使明白成语的意思却不会判断语境，因而失分；标点符号失分的原因是学生不懂标点符号的具体用法；病句失分原因主要是学生对句子成分不理解，无法辨别句子的正误；文言文实词考查失分原因主要是学生不理解什么是词类活用；现代文阅读失分主要原因是有一部分学生阅读不够认真，没有理解小说的含义，还有一部分学生虽读懂小说的社会意义，但在组织语言的时候表述却不够准确，知识点有遗漏。
改进措施和建议：
平时让学生积累成语，懂得成语的含义并学会运用到句子当中去。标点符号的具体用法给学生进行总结，并给学生讲解词性和句子成分，使其会辨别句子的正误。文言文的词类活用和特殊句式需要在教学中进行详细讲解。现代文阅读应该让学生掌握答题方法，在此基础上平时更应加强阅读训练，争取下次考试成绩有所提升
考试成绩分析表
20 12年春季学期
开课单位
工民建组
课程名称
语文
命题教师
李艳春
考试方式
闭卷
命题方式
任课教师命题
考试班级
2012春2班
考试学生人数
37人
阅卷教师
李艳春
成绩分布统计
成绩
90分以上
80-89分
70-79分
60-69分
59分以下
人数
1
0
3
9
24
百分比
3%
0
8%
24%
65%
最高分
90分
最低分
11分