幼儿园小班健康教案《穿珠子》含反思

幼儿园小班健康教案《穿珠子》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要围绕《穿珠子》这一主题活动展开。

教学内容包括：
1. 教材章节：幼儿生活自理能力培养——《穿珠子》
2. 详细内容：学习穿珠子的基本方法，培养幼儿手眼协调能力和细小的动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握穿珠子的基本方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和细小的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握正确的穿珠子方法，培养其手眼协调能力。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：穿珠子教材一套，示范用珠子若干，展示板。

2. 学具：每人一套穿珠子工具，包括珠子、绳子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（2）邀请一名幼儿上台尝试穿珠子，其他幼儿观看。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范正确的穿珠子方法，讲解注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起动手尝试，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿独立完成穿珠子任务，教师观察并指导。

（2）同伴之间相互交流穿珠子的心得，分享成功经验。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品。

（2）全体幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 穿珠子
2. 内容：
（1）穿珠子的方法
（2）注意事项
（3）手眼协调能力培养
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，为家人穿一条珠子手链。

2. 答案：根据课堂所学，为家人穿一条漂亮的珠子手链。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了穿珠子的基本方法，提高了生活自理能力。

2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以增加更多关于生活自理能力
的培养内容，如系鞋带、整理书包等，让幼儿在游戏中学习，提高生
活技能。

同时，注重培养幼儿的合作意识，使其在团队活动中成长。

重点和难点解析
1. 教学难点：正确的穿珠子方法及手眼协调能力的培养。

2. 教学重点：幼儿动手能力的提升及生活自理能力的培养。

4. 作业设计：作业的实践性与家庭成员的参与。

一、教学难点解析
1. 正确的穿珠子方法
（1）教师在进行示范时，应分解动作，详细讲解每一步骤，如：
如何握珠子、如何将绳子穿过珠子等。

（2）强调注意事项，如：避免绳子打结、保持手部稳定等。

2. 手眼协调能力的培养
（1）教师在示范过程中，注意引导幼儿观察珠子和绳子的关系，
提高其观察力。

（2）在幼儿动手实践时，教师观察并指导，针对不同幼儿的掌握
程度进行个别辅导。

二、教学重点解析
1. 幼儿动手能力的提升
（1）教师在例题讲解和随堂练习环节，注重培养幼儿的动手能力，鼓励他们多尝试、多思考。

（2）设置适当的难度，让幼儿在挑战中成长，逐步提高动手能力。

2. 生活自理能力的培养
（1）通过穿珠子这一活动，让幼儿体验到独立完成任务的成就感，增强自信心。

（2）将穿珠子活动与生活实际相结合，如为家人穿珠子手链，使
幼儿认识到生活自理能力的重要性。

三、教学过程解析
1. 实践情景引入
（1）选择生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

（2）通过展示实物，激发幼儿的兴趣，使其积极参与到活动中。

2. 例题讲解
（1）用简单易懂的语言，配合示范动作，让幼儿轻松掌握穿珠子的方法。

（2）注重与幼儿的互动，鼓励提问，解答疑惑。

3. 随堂练习
（1）给予幼儿充足的实践时间，让他们在动手操作中掌握技能。

（2）教师巡回指导，针对问题进行个别辅导，提高教学效果。

（1）邀请部分幼儿展示作品，增强他们的自信心和成就感。

（2）全体幼儿共同评价，培养他们的审美观和评价能力。

四、作业设计解析
1. 实践性作业
（1）作业要求幼儿回家后为家人穿一条珠子手链，将所学技能应用于实际生活。

（2）家庭成员的参与，有助于提高幼儿的积极性和成就感。

2. 家庭互动
（1）作业过程中，家长可以给予幼儿适当的帮助和指导，增进亲子关系。

（2）家庭成员共同评价幼儿的作品，鼓励他们继续努力，提高生活自理能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，保证幼儿能够听懂。

2. 在关键环节，如讲解注意事项时，适当提高语调，引起幼儿注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，简洁有趣，吸引幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，步骤清晰，注重互动。

3. 随堂练习：10分钟，给予充足时间，保证每个幼儿都能动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同难度的提问，给予不同能力层次的幼儿回答机会。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，如展示精美的珠子手链，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿生活经验，让其在情景中自然地进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容符合幼儿生活自理能力培养的目标，但可以尝试拓展更多相关技能，如颜色搭配、创意设计等。

2. 教学方法方面：注重实践操作，让幼儿在动手过程中掌握技能。

但在个别辅导环节，可以更加关注幼儿的个性化需求，提高教学效果。

3. 课堂氛围方面：整体氛围较为活跃，但部分幼儿在课堂上的参
与度仍有待提高。

可以通过更多有趣的互动环节，激发他们的积极性。

4. 家庭作业设计方面：作业实践性强，有利于幼儿巩固所学。

但
部分家长反馈，幼儿在家庭中完成作业时存在一定难度。

可以考虑在
课堂上增加亲子互动环节，让家长提前了解作业要求，以便更好地辅导幼儿。

5. 课堂评价方面：评价方式较为单一，主要以教师评价为主。

可以尝试让幼儿自评、互评，培养他们的评价能力和审美观。