五年级写作文格式

五年级写作文格式
日记一般的写法：先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天
气情况。

第二行空两格开始写正文，转行要顶格。

正文不管用什么形式来写，都要正确反映当
天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，这要看自己所写的内容来决定。

扩展资料：日记一般分成
生活日记、观察日记和随感日记三种。

一、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来 1、内容
要真实。

生活日记是自已经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

2、事情要有意义。

一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写
或略写。

3、语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

4、日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了
个题目。

题目要准确，新颖，简洁而且题目不能太长，几个字就能提挈全文。

二、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

1、观察目的要明确。

观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也
就不一样。

2、观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及
事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，
规律和本质。

3、观察要持之以恒。

观察事物难于- -次完成，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

4、观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性，因此要求使用语言要准确，不能用大概、差不多这类似是
而非的词语。

三、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。

日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

1、重点要
写感。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

2、写感要联系自
己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

3、写感要实事求是。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

日记一般的写法：
先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

第二行空两格开始写正文，转行要顶格。

正文不管用什么形式来写，都要正确反映当
天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，这要看自己所写的内容来决定。

扩展资料：
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

一、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来
1、内容要真实。

生活日记是自已经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才
有查考的价值。

2、事情要有意义。

一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写
或略写。

3、语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

4、日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了
个题目。

题目要准确，新颖，简洁而且题目不能太长，几个字就能提挈全文。

二、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记
下来。

1、观察目的要明确。

观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也
就不一样。

2、观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及
事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，
规律和本质。

3、观察要持之以恒。

观察事物难于- -次完成，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

4、观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性，因此要求使用语言要准确，
不能用大概、差不多这类似是而非的词语。

三、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某-件事情，抒发
自己的感想。

日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

1、重点要写感。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

2、写感要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有
联系自己的实际，才能写出真情实感。

3、写感要实事求是。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，
也可以实事求是地写出来。

五年级下册第一单元习作指导及范文一、书信的格式：一般书信可分为称呼、正文、
结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。

称呼要从第一行顶格写起。

称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。

这是信的主要部分。

写信人要说的话都写在这里。

正文的开头空两格，通常先写问候的话。

如果是回信，先要写明来信收到，并对来信
中提及的问题或要求办理的事情作出回答。

如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。

每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾。

结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励
或敬意的祝颂语。

如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。

祝愿语一般分两行写。

以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，
“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（5）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。

最好写清年月日，以便查考。

此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面
还可以补写。

但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上
“又及”等字样。

妈妈的爱妈妈，这么多年来，我想对你说声“谢谢”，谢谢你给予我的爱。

是您的爱将我抚养成人，是您的爱使我快乐成长，是您的爱教会我学习、教我做人。

记得小时候，是您手把手的教我写字，教我画画；是您经常告诉我读书和做人的道理；是您不辞辛苦的接送我去幼儿园；是您在我生病的时，抱着我跑着飞快的步子，送我去医院……您对我的爱，真叫我怎么也数不清。

可是，从我一开始上小学一年级后，您似乎变了。

您还记得吗？在我上小学一年级的第一天，您拉着我的小手，语重心长地说：“冬冬，从今天开始，你就是一名真正的小学生了，这说明你已经长大了，会更懂事了，所以你不但要好好学习，还要学会自强、自立，知道吗？”当时我似懂非懂的点点头……从那天以后，妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好；作业自己检查；书本、书桌、书包自己收拾；甚至连自己的房间也要整理妥当。

妈妈不像以前那样对待我了。

可是就在后来有一件事使我明白了妈妈的心思。

在三年级的时候，学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。

在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除，我样样都做得仔细，样样都做得认真，真像个清洁员。

活动结束后，幸亏我平时的锻炼，才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。

经过这件事，我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈，谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。