核心素养下初中英语高效课堂的构建思考

核心素养下初中英语高效课堂的构建思考
一、建立良好的启动引导
课堂的开始非常关键，作为老师，应当通过精心设计来创造氛围，为学生提供参与的
舞台，激发他们的积极性和兴趣。

可以采用轻松活泼的口号、幽默而时尚的图片、简单的
游戏等方式来吸引学生的注意力，在达到目标的同时增强学生的情感参与和学习动力。

二、注重知识体系的构建
目前，英语的学科体系十分复杂，由于学科的不同，学生的认知也会出现一定的差异，因此，在构建初中英语知识体系时，必须考虑到学生的认知发展阶段，并通过系统化的知
识归类方式，来帮助学生形成更完备的英语知识体系。

在课堂上，可以通过PPT、多媒体
等形式呈现出清晰的知识框架，使学生在听课的过程中可以更快速地掌握英语的知识系统，从而更好地开展学业。

三、多元化的教育形式
传统的“讲解-笔记”模式对于学生的国际视野和语言表达能力提升并没有太大帮助。

因此，必须创造条件来提升课堂教学的效果。

可以采取多种、多元化的教育形式，比如：
情景剧表演、小组合作学习、电子板书等等，通过学生主体性较强的教育形式和交互性强
的教学过程来让学生沉浸在生动的情境中，掌握语言的运用技巧。

四、文化氛围的打造
英语不光是一种语言，它也是一种文化，因此，在进行英语课堂教育的过程中，一个
重要的方面便是注重文化的传承和培养，让学生在学习的同时，不断地感受和了解英语国
家的历史、文化和习俗等。

这也需要老师在课堂上适时地通过小故事、歌曲、视频等多种
形式来更好地传递文化，打造一个良好的英语文化氛围。

五、独立思考和创新能力的培养
在当今知识经济时代，独立思考和创新能力是一个人所必需的核心素养。

因此，在构
建高效初中英语课堂的同时，也必须注重培养学生的独立思考和创新意识。

在激发学生的
思考兴趣的基础上，老师可以通过面对面的讨论、团队合作等方式来激发学生的创造性和
创新性思维，不断提升学生综合素质。

总之，构建一个高效的初中英语课堂，需要整合教育、文化、思维等方面资源，丰富
教学形态，激发学生兴趣，打造良好的英语学习氛围，培养学生的核心素养，让他们在学
习中得到启迪和收获。