家校合力,探索农村小学课外阅读之路

家校合力，探索农村小学课外阅读之路
农村小学是我国基础教育的重要组成部分，如何提高农村小学生的阅读能力一直是教
育工作者关注的问题。

课外阅读对于培养学生的语言表达、思维能力和情感态度具有极大
的促进作用。

家庭和学校应该一起合力，共同探索农村小学课外阅读之路。

家庭要从小培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

家长应该给予孩子足够的阅读时间和空间，鼓励他们多读书、读好书。

可以给孩子提供丰富多样的图书，可以是经典名著、科普
读物、童话故事等各类书籍，还可以是报纸、杂志等其他阅读材料。

在家中设置一个安静
的阅读角落，营造一个良好的阅读氛围，让孩子在读书中感受到快乐和成就感。

学校要提供丰富多样的课外阅读资源。

农村小学的图书馆虽然规模较小，但也可以积
极采购一些优秀的图书，并将其进行分类和整理。

学校还可以通过与县城或城市的图书馆
进行合作，开展课外阅读活动。

组织学生定期到图书馆参观、借阅图书，举办阅读分享会、知识竞赛等。

学校还可以邀请作家、文学爱好者等人士来讲座，为学生们开阔视野、引导
阅读。

家庭和学校要加强互动，形成合力。

家长应该与学校保持密切的联系，关注孩子在课
外阅读方面的表现，并与教师进行交流。

学校可以在家长会上向家长宣传课外阅读的重要性，鼓励家长陪伴孩子一起阅读。

学校还可以组织家长参加一些阅读教育培训，提升家长
的阅读意识和能力。

学校也可以向家长推荐一些适合孩子的阅读材料，并鼓励家长为孩子
选择合适的图书。

学校还可以通过组织课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

可以开展读书分享会，让
学生可以分享自己喜欢的书籍、阅读心得等。

还可以组织开展阅读比赛、书法比赛等，增
加学生的参与度和积极性。

学校也可以开设一些阅读工作坊，让学生通过手工制作、绘画
等方式来表达自己对阅读的理解和感受。

家庭和学校的合力对于农村小学生的课外阅读具有重要意义。

只有家庭和学校共同努力，才能够真正为学生打开一扇课外阅读之窗，让他们在阅读中感受美、学会思考、养成
良好的阅读习惯。

我们应该积极探索农村小学课外阅读之路，让每一个农村小学生都能够
享受到阅读带来的乐趣和启发。