人教版小学数学一年级上册《雪地里的小画家》说课稿

人教版小学数学一年级上册《雪地里的小
画家》说课稿
一、教材分析
《雪地里的小画家》是人教版小学数学一年级上册的一篇课文。

本课程主要通过故事情节和数学实践相结合的方式，引导学生在雪
地里观察和探索画家的工作，培养他们对数学概念和创造力的理解
和运用能力。

二、教学目标
1. 知识目标
- 让学生了解雪地里的画家是如何工作的，了解数学与实践的
关系；
- 研究认识并掌握几何图形——正方形、长方形、三角形以及
相应的属性；
- 研究认识并掌握整数的内容，了解正整数和零的概念。

2. 能力目标
- 培养学生观察和描述雪地里画家的能力；
- 培养学生识别和绘制几何图形的能力；
- 培养学生对整数概念的理解和运用能力。

3. 情感目标
- 培养学生对雪地里画家工作的兴趣和探索欲望；- 培养学生对数学的积极态度；
- 培养学生合作与分享的精神。

三、教学重点和难点
1. 教学重点
- 学生的观察和描述能力培养；
- 几何图形的认知和绘制；
- 整数的概念及其运用。

2. 教学难点
- 学生对雪地里画家工作的理解和应用；
- 学生对几何图形的识别和绘制；
- 学生对整数的概念理解和运用。

四、教学策略
- 利用故事情节引发学生的兴趣和注意力；
- 通过教师引导和游戏活动培养学生的观察和描述能力；
- 利用图形卡片和绘画活动让学生直观感受几何图形的属性；
- 利用数学游戏和实际生活问题培养学生对整数概念的理解和运用。

五、教学过程
1. 导入与激活
引导学生回忆雪地里的画家在课文中的工作内容，激发学生对画家工作的兴趣，并提出问题引导学生思考。

2. 观察与描述
通过观察图片和实地考察，学生用自己的语言描述画家是如何
工作的，加深对画家工作过程的理解。

3. 认识几何图形
介绍正方形、长方形和三角形的形状特征，并通过实物和图片
展示，让学生直观感受不同图形之间的区别和联系。

4. 绘制几何图形
利用几何图形卡片和绘画活动，让学生尝试绘制不同的几何图形，培养他们的绘制能力和对图形属性的理解。

5. 认识整数
引导学生观察温度计上的刻度，认识并理解正整数和零的概念，让学生在实际操作中感受整数的运用。

6. 综合运用
通过数学游戏和实际生活问题，让学生应用所学的几何图形和整数概念解决问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

六、教学评价
通过观察学生的观察和描述能力、几何图形绘制能力以及整数概念的理解和运用，以及通过完成课堂练和小组合作活动等进行评价。

七、教学延伸
扩展教学内容，引导学生进行更多的数学实践活动，如通过绘制其他几何图形、更复杂的整数运算等，进一步拓展学生的数学能力与创造力。

以上是本次课程的说课稿，期望能够帮助您进行教学准备。

谢谢！。