(名师整理)最新部编人教版语文中考《病句辨析》专题复习课件

型
教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大 ”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育
”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）②
反客为主：老工人的一席话深深地触动了小邱
的心，久久不能平静（前半句的主语是“话”
，后半句的主语却暗中换成了“心”）
考点突破
• 5.表意不明：句子不能明确表达句子的语意，
病
出现费解和两种以上的理解。
• 例如：听了小李的介绍，我在心里真是由衷地感谢 小张。（语义重复，“由衷”就是“发自内心”“ 在心里”的意思，可删除“在心里”。）
考点突破
• 4．结构混乱：又叫句式杂糅，是指有两种或
病
两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语
句
句结构上的混乱。结构混乱有：①两句混杂； ②反客为主。
类 • 例如：①两句混杂：听了他的报告，对我启发
中考语文专题考点精讲
病句辨析专题
考点透视
命 • 病句：指那些语言表达有毛病的
题 句子，即不符合现代汉语表达规
分 析
范或违反客观事理的句子，前者 是就语法结构方面而言的，后者 是就逻辑表义方面而言的。
• 辨析病句：是指对病句的辨别与 认识，纵观近几年的中考题，一 般以选择题形式考查。
考点透视
呈 A.出现频率高:中考必考考点之一
，“描写”不能与“感悟”搭配，最简
单方法即是把“描写”改为“写”，
句子就对了。
• 1.【答案】D 真题演练
【解析】A项，关联词不当，“只要”改为“只有”。B项，缺少 宾语，改为了“谱写了……的篇章”。C项，前后不能搭配， 前面是一种情况，后又说的是两种情况，所以去掉“能否”。
• 2.【答案】D 【解析】A句句末的“攀比或骄傲”是动词，无法做宾语，造 成“有”后面无宾语，所以这个句子缺少宾语，可在句末增加 “的心理”。B项中“纠正”和“指出”具有逻辑上的先后关系，应 先“指出”而后“纠正”，属于语序不当
现 B.题型较固定:单项选择题。
特 C.测试重点突出:搭配不当、成分残
点
缺类型考查类型尤为突出。
D.考查目的明确:
从试题的选材有代表性的句子；
从试题结构来看，不会重复。
考点突破 病句类型
1．语序不当
2．搭配不当
3.（1）成分残缺 （2）重复多余
4．结构混乱
5.表意不明
6.不合逻辑
考点突破
• 1．语序不当：语序不当是多种多样的，要结
）
考点突破
• 2．搭配不当：句子成分的搭配不当
病 包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，
句 类 型
•
定语、状语、补语和中心语搭配不当 及关联词搭配不当。
例如：七月的内蒙古草原，是个美丽 的季节。（主宾搭配不当，主语“草
原”和宾语“季节”不搭配。）
考点突破
• 3．（1）成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、
•
，调整即可。C项中“防止”已经具有了否定的
•
含义，再增加一个否定词“不”，造成滥用否
•
定 的语病，致使语意混乱，根据句意，应去掉
•
“不”。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
•
事的道理。
D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战
•
争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是
•
铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
中考例析
• 考点解析
• 题干信息： 没有语病的一项
• 推断： 搭配不当、成分残缺、语序不当类 型考查重点，所以在平时训练中要 重视复习细致这几种类型。
思路破解
• 检查主干是否缺成分→
中考例析 • 例一：【2016·临沂市】
• 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
• A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获 得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种 担当。
• B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自 国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助 推费县旅游事业。
减少，某些珍稀鸟类只能选择在高压
电塔上筑巢”。D项“解决并发现”
语序不当，应为“发现并解决”。
2.【答案】D
中考链接
【解析】本题考查学生对句子使用的断定能力。平
时需掌握病句的几种常见类型，以其断定句子使用
合理与否，本题应采用排异法。A项是句式杂糅，可 将“本着‘服务G20，奉献G20’作为目的”改为“以着‘服 务G20，奉献G20’的目的”或：以“服务G20，奉献 G20”作为目的，否A。B项少宾语，“加大了 对上市 蔬菜抽样检测”应改为“加大了对上市蔬菜抽样检测力 度”，故否B。C项动宾搭配不当
本 是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 • 2.紧缩法
方 • 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭 配得当。
法 • 3.分解法 • 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相 应的主干是否搭配得当。
• 4.聚焦法
• 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成 对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病 ，再看分句次序是否合理。
形 • 推敲词语是否搭配→ 成 • 推敲词语是否重复→ 思 • 关联词位置是否正确→ 路 • 并列短语或句子语序是否合理→
• 个别短语有否歧义→ • 句子是否符合逻辑。
中考链接
1.【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析。A项“提高”和“ 工作”搭配不当，应为“开展传染病防治工作”。 B项没有语病，正确。C项缺主语，应去掉“随 着”即“部分地区高大树木的减少，使某些珍稀 鸟类只能选择在高压电塔上筑巢”，或去掉“使” 为“随着部分地区高大树木的
病
合语意、语言结构等灵活分析。
句 类
• 常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修 饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不 当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
型 • 例如：在今年的“两会”上，代表们就完善和 建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。（
词语的前后顺序排列不当，“完善 ”和“建
立”顺序颠倒。应是先“建立”后“完善”。
考点突破
• 1．关联词使用不正确
形 • 2. 介词使用不正确
成 • 3. 并列短语使用和排序不正确
原 因
• 4. 否定词使用不正确 • 5. 双面词使用不正确 • 6. 数词使用不正确
• 7. 句式不清杂糅和中心语成分残缺
• 8 兼词使用不当
考点突破
• 1.语感法
基 • 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握， 看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语
• C.2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生
•
将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔
•
文学奖”。
•
D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活
•
动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让
游客们深深地喜欢上了这里。
中考例析 • 例二：【2015·临沂市】
• 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个 汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争 议。 B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉， 临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日 的到来。 C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读 书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行
句 类
• 例如：局长、副局长和其他局领导出席了这次 表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局
领导，不明确。）
型 • 6.不合逻辑：是指在表述中，或违反人们的逻 辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，
或顾此失彼等，造成不合逻辑。
• 例如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 （“能”和“否”表达完全不同的两种情况， 应删去“能否”。）
常 用
缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很 大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的
类
主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）
型 （2）重复多余：句子结构完整，句意清晰，仍使用 了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的

情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。