语文S版语文五下《神鸟》ppt课件1

近义词 反义词
• • • • • 伶俐——机灵 婉转——委婉 吩咐——嘱咐 忠实——诚实 清澈——澄澈
尊贵——卑贱 忠实——狡猾 清澈——浑浊
4/1/2019
语文S版五年级语文下册
4/1/2019
学习目标 1.掌握本课生字新词。 2.默读课文，把握课文主要内容。明白故事中 蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情， 感受民族文化的魅力。
3.体会“既……也……”的用法并造句。
4.初步了解课文的表达方法。
4/1/2019
学习要求：
• 自由地大声地朗读课文，学 习本课的生字新词，读准字 音。
• 这三个故事告诫人们：处理事情要 经过仔细调查，否则就会 伤及无 辜甚至会伤害忠良。
4/1/2019
学了这篇课文，你有什么 收获？
4/1/2019
课堂小结：
• 本文写了（ 神鸟 ）利用三个故事，一 次又一次从（伊尔特戈尔可汗）那里逃 脱的事。表达了作者对（聪明伶俐）的 （神鸟）的喜爱之情。对（ 狗）、 （ 猫）、（乌鸦）忠于（职守），勇于 （救人）的品质的赞美之情。对（可汗） 富有（同情心）、（善良之心）的赞扬。
4/1/2019
chè
澈 袱
shé
fú
清澈
包袱
蛇
毒蛇 蟒蛇 引蛇出洞 救命 挽救 不可救药
jiù
救
4/1/2019
kĕ
可以
mēn
闷热 郁闷
可
kè 可汗 gèng 更多
闷
mèn
更
gēng 更换
mán 埋怨
埋
mái 埋伏
4/1/2019
• 默读课文，思考：课文主要 讲了一件什么事？神鸟给依 尔特戈尔可汗讲了几个故事？ 试着给这些故事加上小标题。
4/1/2019
阅读思考
1.“神鸟”“神”是什么意思？ 2.神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟？
学习生字
lí ng lì
伶
俐
4/1/2019
wă n
婉
āi
婉转 委婉 婉言 唉声叹气
唉
bàng
傍
4/1/2019
傍晚
zéi
贼
fēn fù
盗贼 贼人 贼心 奸贼 贼眉鼠眼 吩咐
吩咐
zào
燥
干燥 枯燥 口干舌燥 枯燥无味
4/1/2019
读了这篇课文，你觉得神鸟有 什么特点？
4/1/2019
小组合作学习：
从哪里看出神鸟聪明伶俐？神鸟 是如何一次又一次地从依尔特戈 尔可汗那里逃脱的？
4/1/2019
不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他 们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉 到。 据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都 走出一条山路来了。
4/1/2019
选词填空：
• 既……也…… 既……又…… • 1、这棵老槐树（ ）高大（ ）粗壮。 既 又 • 2、要完成这项任务（ ）要有周密的计划， 既 （ ）要有切实的措施。 也 • 3、这个机器人（ ）可以招待客人，（ ）可以 既 和人谈话。
也
4/1/2019
可汗三次叹气：。 2. “唉！真可怜！”可汗刚一叹气，神鸟扑棱一 声又飞走了。 3. 可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反 倒牺牲了自己！”
4/1/2019
“唉，算了吧，确实没办法捉回它了。” 可汗最后说了这样一句话就回家了。从这个 结尾你看出了什么？
1、可汗富有同情心。
2、神鸟确实聪明，它知道凡是有同情心 的人都会被这样的故事打动，一定会发出 同情的叹息声。
3、告诉人们：要做善良的人
4/1/2019
神鸟给可汗讲了几个故事？
1.猎人错杀自己的猎狗。 2.妇女错杀了自己的好猫。 3.阿尔拜把救自己的乌鸦 打死了。
可以看出想得到神鸟的人之多。
4/1/2019
“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它 捉回来不可！”
可以看出可汗认为再厉害的鸟我也能捉住， “……非……不可”这组关联词语表现出可 汗充满信心与决心。
4/1/2019
不过，您带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许 闷头不语。
“既……也……”的作用，同“既…… 又……”一样，表示两种情况兼而有之，但 在使用是有所区别， “既……也……”表示 两种情况，同样、并行， “既……又……” 表示两种情况并列。
4/1/2019
是什么样的故事让依尔特戈尔可汗情 不自禁的叹气呢？同学们，除了神鸟， 课文还写了哪些人物、动物？你对他 们有什么样的想法？
4/1/2019
可汗三次叹气：
1. “唉！多粗枝大叶呀！这么好的狗让他错杀了！” 可汗叹了口气说。 2. “唉！真可怜！”可汗刚一叹气，神鸟扑棱一 声又飞走了。 3. 可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反 倒牺牲了自己！”