创新+提升,打造中职思政“金课”

创新+提升，打造中职思政“金课”
随着社会的不断发展和进步，中职教育在培养学生职业素质的也越来越重视学生的思
想政治教育。

思政课是中职教育中的一门重要课程，它不仅是培养学生的思想道德素质、
政治素质和法治素质的重要环节，更是培养学生自主学习、创新思维和创新能力的关键。

当前中职思政课程在教学内容和教学方法上存在一些问题，导致学生对思政课程的学
习兴趣不高，甚至出现了学生对思政课程的抵触情绪。

急需创新和提升思政课程，打造中
职思政“金课”，以满足学生不断提升的需求和学习兴趣。

一、创新教学内容，增强思政课程的吸引力
在创新思政课程教学内容方面，可以从以下几个方面进行提升和调整。

1. 内容多样化：拓宽课程内容，不仅涵盖社会主义核心价值观、中国特色社会主义、中华优秀传统文化等内容，还可以融入当下热点问题、世界各国的政治、社会、文化现象等，引导学生从不同角度认识世界，激发学生的学习兴趣。

2. 互动性强化：引入案例教学、小组讨论、角色扮演等互动性教学方法，让学生更
好地参与到思政课程中来，增强课程的趣味性和生动性，提高学生的参与度和学习效果。

3. 实践性加强：通过社会实践、参观学习、模拟演练等形式，让学生将所学知识与
实际情况相结合，增强学生的实践能力和创新能力，使思政教育更加贴近学生的生活和实
际需求。

二、提升教师素质，增强思政课程的专业性
教师是思政课程的重要传播者和组织者，他们的素质和水平直接关系到思政课程的教
学效果和学生的学习兴趣。

1. 需要加强教师的理论知识和实践经验，让思政教育更贴近学生的实际情况和需求，提高教师的专业素养和实践能力。

2. 培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师在思政课程教学中，探索新的教学方
法和手段，提升课程的吸引力和互动性。

3. 加强师德师风建设，培养积极向上的思政教师队伍，带领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情
除了创新教学内容和提升教师素质外，还需要营造良好的学习氛围，激发学生的学习
热情，让思政课成为学生喜欢的“金课”。

1. 学校应该在思政课程的安排和组织上给予充分重视，把思政课程纳入学校的重要课程之一，建立健全思政课程管理与考核机制。

2. 学校可以开展思政课程的主题演讲、读书分享、社会实践等系列活动，为学生提供更多接触和了解社会的机会，激发学生的求知欲和学习热情。

3. 学校和家长要共同合作，共同关注学生的思政课程学习情况，为学生创造一个和谐、积极的学习环境，激发学生的学习动力和自信心。

通过创新+提升，打造中职思政“金课”，我们可以更好地满足学生的学习需求，提升学生的思想政治素质和创新能力，使思政课程成为学生喜爱的课程，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生的成长成才和社会发展做出更大的贡献。