事物的答案不止一个课件(共32张PPT)
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3、如果认为答案是唯一的，找到答案就 会止步不前。
3.“创造性的思维又有哪些必需的要 素呢?”（用课文中的话回答。）
1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学 识渊博。
2、必须有探求新事物，并为此而活 用知识的态度和意识。 3、持之以恒地进行各种尝试。
做一个富于创 造性的人，关键在 哪里?
怎样才能成为有创造性的人？
来看小品《卖车》中的一段话
1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。
高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”
范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。”
高秀敏答：“因为狗只能生狗。”
式
1、观察图形，你能看出的有什么？
2、多角度语言思维训练。
例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是 ，
。
请仿照例句，再写出至少5句。
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。
一：什么是议论文 议论文是以议论为主要表达方式的，通过摆事实、
讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。
二、议论文的三要素：论点、论据、论证 1：论点 是文章的灵魂。 。 2：论据分两种：事实论据和道理论据 • 事实论据有：现实生活中的有代表性的确凿的事例，像
自己看到的，听到的，亲身经历的有意义的事情。及报 刊杂志上的报导、史实、典故、寓言、奇闻异事等。事 实胜于雄辩。用事实作论据，事实必须正确，有代表性。 • 道理论据有基本理论，和人民公认的真理。还有成语、 警句、名言以及自然科学的原理、定理、公式等。
汲取：吸取。汲，从下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒 心、有毅力。锲，雕刻。 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成
3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽 车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”
高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”
事物的正确答案不止一个
[美，掌握重要字词，了解议论文相关知识。
2.通过合作探究，学会运用举例论证、对比论证的论证方 法。
• 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。
• 阿基米德：只要给我一条马路，我 就能让小鸡走过去。
• 科学老师：
。
• 体育老师：
。
• 数学老师：
。
• 语文老师：
。
• 英语老师：
。
请选择其中两个，根据各自老师 的特点，也创造性的写出一句。
1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样 的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文
a.经常保持好奇心，不断积累知识；
b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；
c.一旦产生小的灵感，相信它的价值， 并锲而不舍地把它发展下去。
7、为了论证自己的观点，作者运用 了哪些论证方法？
（1） 举例论证：
*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机 械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来， 创造了印刷机和排版术。
3.全力以赴，激情参与。认识创造性思维在实际生活中的 重
意义，做一个具有创新精神的人。
展示问题 预习案1、2 预习案3、4
展示小组 G1、3 G5、7
展示方式 口头 口头
点评小组 G2 G4
探究案1
G9
书面
G6
探究案2
G2
书面
G8
要求：
①展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。
②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示 内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容， 准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。
1、文中表明作者观点的语句是哪一句？
因此，不满足于一个答案，不放弃探求， 这一点很重要。 事物的正确答案不止一个
2.“不满足于一个答案，不放弃探求，这 一点非常重要。”为什么?（尽量用课文 中的话回答。）
因为：
1、生活中解决问题的方法并非只有一个， 而是多种多样。
2、情况变化，解决问题的方法也要变化。
*罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对 象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机 的革命。
论证了
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
（2）正反对比论证
• 反面：“如果你认为正确答案只有一个的话， 当你找到某个答案以后，就会止步不前。”
• 正面：“不满足于一个答案，不放弃探求， 这一点很重要。”
• 论证了： • 要确立“事物的正确答案不止一个”思维模
3：论证：是用论据来证明论点的方法。摆事 实，讲道理或单一用或两者用。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面
论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论 为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么） →解决问题（怎么办）也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对 照式结构 c、层进式结构 d、并列式结 构 ③常用的论证方法：a、例证法 b、喻证法 c、对比论证 d、引证法
关于小鸡过马路的话题
• 唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快 过马路啊!”
• 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！
• 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去， 马路那边的鸡想走过来——
• 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山 水之间也。
• 达尔文：鸡从森林来到人家再发展 到马路，这是优胜劣汰的进化法则。
• 爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿 越＋正确的方法＋少说空话。
3.“创造性的思维又有哪些必需的要 素呢?”（用课文中的话回答。）
1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学 识渊博。
2、必须有探求新事物，并为此而活 用知识的态度和意识。 3、持之以恒地进行各种尝试。
做一个富于创 造性的人，关键在 哪里?
怎样才能成为有创造性的人？
来看小品《卖车》中的一段话
1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。
高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”
范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。”
高秀敏答：“因为狗只能生狗。”
式
1、观察图形，你能看出的有什么？
2、多角度语言思维训练。
例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是 ，
。
请仿照例句，再写出至少5句。
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。
一：什么是议论文 议论文是以议论为主要表达方式的，通过摆事实、
讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。
二、议论文的三要素：论点、论据、论证 1：论点 是文章的灵魂。 。 2：论据分两种：事实论据和道理论据 • 事实论据有：现实生活中的有代表性的确凿的事例，像
自己看到的，听到的，亲身经历的有意义的事情。及报 刊杂志上的报导、史实、典故、寓言、奇闻异事等。事 实胜于雄辩。用事实作论据，事实必须正确，有代表性。 • 道理论据有基本理论，和人民公认的真理。还有成语、 警句、名言以及自然科学的原理、定理、公式等。
汲取：吸取。汲，从下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒 心、有毅力。锲，雕刻。 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成
3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽 车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”
高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”
事物的正确答案不止一个
[美，掌握重要字词，了解议论文相关知识。
2.通过合作探究，学会运用举例论证、对比论证的论证方 法。
• 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。
• 阿基米德：只要给我一条马路，我 就能让小鸡走过去。
• 科学老师：
。
• 体育老师：
。
• 数学老师：
。
• 语文老师：
。
• 英语老师：
。
请选择其中两个，根据各自老师 的特点，也创造性的写出一句。
1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样 的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文
a.经常保持好奇心，不断积累知识；
b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；
c.一旦产生小的灵感，相信它的价值， 并锲而不舍地把它发展下去。
7、为了论证自己的观点，作者运用 了哪些论证方法？
（1） 举例论证：
*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机 械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来， 创造了印刷机和排版术。
3.全力以赴，激情参与。认识创造性思维在实际生活中的 重
意义，做一个具有创新精神的人。
展示问题 预习案1、2 预习案3、4
展示小组 G1、3 G5、7
展示方式 口头 口头
点评小组 G2 G4
探究案1
G9
书面
G6
探究案2
G2
书面
G8
要求：
①展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。
②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示 内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容， 准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。
1、文中表明作者观点的语句是哪一句？
因此，不满足于一个答案，不放弃探求， 这一点很重要。 事物的正确答案不止一个
2.“不满足于一个答案，不放弃探求，这 一点非常重要。”为什么?（尽量用课文 中的话回答。）
因为：
1、生活中解决问题的方法并非只有一个， 而是多种多样。
2、情况变化，解决问题的方法也要变化。
*罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对 象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机 的革命。
论证了
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
（2）正反对比论证
• 反面：“如果你认为正确答案只有一个的话， 当你找到某个答案以后，就会止步不前。”
• 正面：“不满足于一个答案，不放弃探求， 这一点很重要。”
• 论证了： • 要确立“事物的正确答案不止一个”思维模
3：论证：是用论据来证明论点的方法。摆事 实，讲道理或单一用或两者用。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面
论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论 为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么） →解决问题（怎么办）也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对 照式结构 c、层进式结构 d、并列式结 构 ③常用的论证方法：a、例证法 b、喻证法 c、对比论证 d、引证法
关于小鸡过马路的话题
• 唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快 过马路啊!”
• 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！
• 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去， 马路那边的鸡想走过来——
• 欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山 水之间也。
• 达尔文：鸡从森林来到人家再发展 到马路，这是优胜劣汰的进化法则。
• 爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿 越＋正确的方法＋少说空话。