大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》2篇

大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》
大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》精选2篇（一）
大班美术详案《雪山风景》
教学目标：
1. 让孩子熟悉雪山的形象和特点。

2. 培养孩子的观察能力和绘画技能。

3. 提高孩子的想象力和创造力。

教学准备：
1. 海报或图片展示雪山的风景。

2. 白纸、彩色铅笔或蜡笔。

3. 绘画工具（可选）：水彩颜料、画笔、画布。

教学活动：
1. 导入：通过展示图片或海报，向孩子们展示雪山的风景，引导他们观察和描述雪山的特点。

2. 讨论：与孩子们一起讨论雪山的颜色、形状和纹理。

引导孩子们用词语来描述雪山的外观。

3. 绘画实践：给孩子们提供白纸和彩色铅笔或蜡笔，让他们根据自己的想象画出自己理想中的雪山风景。

4. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并让他们对自己作品进行简单的介绍。

5. 探索扩展（可选）：对于有绘画基础的孩子，可以提供水彩颜料、画笔和画布，让他们尝试用水彩绘制雪山风景。

教学反思：
这节课我选择了《雪山风景》作为主题，因为雪山是一个具有鲜明特点和丰富感官体
验的主题，适合激发孩子们的想象力和热情。

课堂上，我通过展示图片和讨论，让孩
子们能够更好地了解和描述雪山的特点，为他们的绘画提供了更加具体的参考和启发。

在绘画实践环节，我给孩子们提供了自由发挥的空间，让他们根据自己的想象和记忆
画出自己理想中的雪山风景。

在学生展示和分享环节，孩子们都表现得非常积极主动，他们展示了自己的作品并对其进行了简单的介绍，这不仅是对他们自己作品的自信展示，也加强了他们对彼此作品的欣赏和感受。

在可选的探索扩展环节，我提供了水彩
绘画的材料和工具，让有绘画基础的孩子们有机会进一步挑战自己的技能和创造力，
同时也为他们提供了更加丰富多样的绘画体验。

整节课的教学效果较好，孩子们不仅
在表现形式上有所发展，更重要的是在观察、想象和描述等方面得到了锻炼和提升。

这也激发了他们对美术的兴趣和热情，为未来的学习打下了好的基础。

大班美术详案教案及教学反思《雪山风景》精选2篇（二）
教案
课程名称：连续跨跳
教学目标：
1. 学生能够正确执行连续跨跳的基本动作；
2. 学生能够体验连续跨跳对身体健康的益处；
3. 学生能够合作与他人一起完成连续跨跳活动。

教学重点：
1. 连续跨跳的基本动作；
2. 加深学生对连续跨跳的理解。

教学准备：
1. 连续跨跳的示范视频；
2. 音乐播放器；
3. 连续跨跳器材。

教学过程：
引入：
1. 转播一段连续跨跳的示范视频，吸引学生的兴趣。

2. 讲解连续跨跳的基本动作和注意事项。

活动1：学习基本动作
1. 让学生站在原地，双脚并拢，手自然下垂。

2. 让学生参考示范视频，一边播放音乐一边跳跃起来，双脚同时离地，再同时落地。

3. 让学生通过观察示范视频和自己的实践，掌握并加深理解连续跨跳的基本动作。

活动2：合作练习
1. 将学生分成小组，每个小组有一个连续跨跳器材。

2. 让学生在小组合作中进行连续跨跳活动，通过互相观察和帮助，提高连续跨跳的练习水平。

3. 引导学生讨论连续跨跳对身体健康的益处，鼓励他们分享自己的体验。

活动3：总结反思
1. 引导学生回顾整个连续跨跳活动的过程，回答以下问题：
- 这个活动有哪些有趣的地方？
- 我们在活动中学到了什么？
- 我们需要改进哪些地方？
2. 让学生分析连续跨跳对身体健康的益处，如锻炼心肺功能、提高协调性等。

反思
教学反思是教师对教学过程和结果的思考和总结。

在连续跨跳的教学中，我发现以下
几点值得反思和改进：
1. 引导学生参与：在引入活动时，我使用了示范视频来吸引学生的兴趣。

这样的引入
方式是有效的，但在引入过程中需要更加具体地解释连续跨跳的基本动作和注意事项，以便学生更好地理解和参与活动。

2. 强调合作与交流：连续跨跳是一个需要合作的活动，学生需要互相观察和帮助。

我
在小组合作练习中鼓励学生互相交流和分享经验，但我可以更加明确地强调团队合作
的重要性，并鼓励学生主动与组员合作。

3. 提供反思机会：在活动结束时，我给学生提供了回顾和反思的机会。

这样的反思可
以帮助学生更好地总结他们在活动中学到的知识和体验，并提出改进意见。

我可以进
一步开放讨论，并鼓励学生提出更多的问题和想法，以促进他们的思考能力和创造力。

通过反思和改进，我相信下一次的连续跨跳活动将会更加有意义和有效。

我将继续努
力提高教学的质量，提供更好的教学体验给学生。