幼儿园大班教案《斗鸡》含反思通用

幼儿园大班教案《斗鸡》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为“斗鸡”游戏。

通过该游戏，让幼儿体验集体游戏的乐趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标
1. 让幼儿了解“斗鸡”游戏的规则，能够独立完成游戏。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，培养幼儿积极向上的心态。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：游戏规则的掌握，身体协调性和灵活性的提高。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

四、教具与学具准备
1. 教具：斗鸡游戏道具（如鸡头、鸡尾等）。

2. 学具：每组一个斗鸡游戏道具，若干个平衡木。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演斗鸡师傅，讲解斗鸡游戏的起源和趣味性。

（2）邀请几名幼儿扮演小斗鸡，进行简单演示，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师详细讲解斗鸡游戏的规则。

（2）教师示范游戏动作，讲解动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组一个斗鸡游戏道具，进行游戏练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）
（1）幼儿分成两个队，进行斗鸡比赛。

（2）教师担任裁判，对比赛进行点评。

（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。

六、板书设计
1. 板书《斗鸡》
2. 板书内容：
（1）游戏规则
（2）动作要领
（3）教学目标
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，向家长介绍斗鸡游戏的规则和动作要领。

（2）和家长一起练习斗鸡游戏，拍下照片或视频，下节课分享。

2. 答案：
（1）斗鸡游戏规则：每组两人，一人扮演斗鸡，一人扮演裁判。

斗鸡者用手抓住鸡头，脚踩鸡尾，身体保持平衡。

裁判员发出指令，斗鸡者需按照指令进行移动，先倒下者为输。

（2）动作要领：身体保持直立，膝盖微弯，脚跟抬起，用脚尖站立。

移动时，身体尽量保持平稳，用手控制鸡头的方向。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）在游戏过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿探索更多有趣的民间游戏，丰富幼儿的体育活动。

（2）组织家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：游戏规则的掌握，身体协调性和灵活性的提高。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

3. 实践情景引入中的激发幼儿兴趣。

4. 例题讲解中的动作要领掌握。

5. 随堂练习中的巡回指导和纠正。

6. 作业设计中的亲子互动。

详细补充和说明：
1. 游戏规则的掌握与身体协调性和灵活性的提高
（1）在讲解游戏规则时，教师应使用简单明了的语言，结合动作示范，让幼儿更好地理解。

对于规则中的关键点，如斗鸡者的站立姿势、移动方式等，教师要反复强调，确保幼儿掌握。

（2）针对身体协调性和灵活性的提高，教师可设计一些简单的热身运动，如头部、腰部、四肢的摆动，以及平衡木练习等。

在游戏过程中，关注幼儿的动作是否规范，及时进行纠正。

2. 培养幼儿的团队协作精神与提高幼儿的自信心
（1）在分组练习和比赛时，教师应注重引导幼儿相互配合，鼓励他们为团队胜利而努力。

在比赛结束后，让幼儿分享成功的喜悦，培养团队协作精神。

（2）在游戏过程中，教师要及时表扬表现优秀的幼儿，增强他们
的自信心。

对于动作不规范或自信心不足的幼儿，教师要给予关心和
指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

3. 实践情景引入中的激发幼儿兴趣
（1）教师通过扮演斗鸡师傅，生动形象地讲解游戏起源和趣味性，吸引幼儿的注意力。

（2）邀请幼儿扮演小斗鸡进行演示，让幼儿亲身体验游戏的乐趣，激发他们的兴趣。

4. 例题讲解中的动作要领掌握
（1）教师在讲解动作要领时，应分步骤进行，每个步骤都要进行
示范，让幼儿跟随模仿。

（2）针对关键动作，如斗鸡者的站立姿势、移动方式等，教师可
进行分解教学，确保幼儿掌握。

5. 随堂练习中的巡回指导和纠正
（1）在幼儿进行分组练习时，教师要注意观察每个幼儿的动作，
发现问题及时纠正。

（2）针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，帮助他们克服困难，提高动作质量。

6. 作业设计中的亲子互动
（1）作业设计要注重亲子互动，让家长参与到幼儿的学习和游戏中，增进亲子关系。

（2）鼓励家长拍摄照片或视频，记录亲子互动的精彩瞬间，并在
课堂上与其他幼儿分享，提高幼儿的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解游戏规则时，使用简洁明了、富有感染力的语言，注意语
速适中，让幼儿能够听懂并记住。

2. 在激发幼儿兴趣、鼓励幼儿参与时，提高语调，表现出激情和
期待。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在课堂提问环节，给予幼儿充足的思考时间，不要急于给出答案。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿
都能参与其中。

四、情景导入
1. 通过扮演斗鸡师傅，生动形象地导入课程，吸引幼儿的注意力。

2. 利用道具、动作演示等方式，增强情景导入的趣味性，激发幼
儿兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课的内容丰富，涵盖了游戏规则、动作要
领等，但在实际操作过程中，要注意观察幼儿的掌握情况，及时调整
教学难度和进度。

2. 教学方法方面：采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，但需注意在课堂提问环节，提高问题的针对性和启发性，引导幼儿更深入地思考。

3. 课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，幼儿积极参与。

但在比赛环节，要注意引导幼儿遵守规则，避免出现争执。

4. 教学效果方面：通过本节课的学习，大部分幼儿能够掌握斗鸡游戏的规则和动作要领，团队协作精神和自信心得到提高。

但在课后作业环节，要加强与家长的沟通，确保作业的完成质量。

5. 课后拓展方面：在今后的教学中，可尝试引入更多有趣的民间游戏，丰富幼儿的体育活动，提高他们的身体素质和团队合作能力。

同时，加强亲子互动，促进家庭和谐。