把电流表格范例改装为电压表格范例教案总结设计人教版实用学习教案

实验十三把电流表改装为电压表：
说在前:人教版和教科版均无测电流表内阻的方法,人教版教参上给出了两
种方法测和(拜见
人教版教参第页 ),教科版更存心思,”假如学生着手做实验,需要教师先将
全部的实验用的表
头内阻丈量一遍.在表头上分别标上各自的内阻值.”(赐教科版教参第页).本
实验仍按本来方法测内阻.
（一）目的：
.练习把电流表改装成电压表，加深对串连分压作用的理解；
.学会用分流法测定电流表的内阻，进一步理解并联分流的原理；
.掌握确立改装电压表的百分偏差的方法。

（二）原理：
.电路的串并联特色；
.部分电路欧姆定律；
（三）器械：
电流计，直流电压表，滑动变阻器，电阻箱，干电池，单刀开关，导线若干。

（四）实验步骤：
．用半偏法如图实电路测定电流表内阻。

（）先断开，闭合，调理，使电流表满偏；
（）将电阻箱′的阻值调到最小，闭合，这时电流表图实的示
数很小。

调理′，使电流表指针正好指到满刻度的一半，即达
到半偏。

（）记下电阻箱′的阻值，它就是电流表内电阻的阻值。

当比大好多时，能够以为。

（当比大好多时，调理基本上不改变电路的总电阻，可以为总
电流不变，所以当电流表半偏时，经过的电流也是满偏电流的一半，两个分路的电阻相等）。

实质上，闭合后，总电阻略有减小，总电流略有增大，当电流表半偏时，经过的电流比
经过电流表的电流稍大，即比稍小，所以丈量的系统偏差老是使的丈量值偏小。

此中不用读
数，能够用滑动变阻器（要求阻值较大，实验室中一般的滑动变阻器达不到要求）也可用电
阻箱，′需要读数，所以一定用电阻箱。

．把电流表改装为电压表：依据、和扩大后的量程，计算出需要给电流表串连的电阻的
值。

（）依据上边实验结果计算出电流表的满偏电压＝，为了将它的量程扩大到，则它的量程
扩大的倍数为n U
R(n1)r g。

，故应串连的分压电
阻为
U g
（）将电流表与电阻箱串连，使电阻箱阻值为R (n 1)r g，即构成量程为的电压表。

（）弄清改装后表盘的读数：第一明确表盘上每格表示多少伏。

电流表的原量程为微安，
最大批程处标的是“30”，表盘上“－30”之间是格，改装成伏的电压表后，每一格应表示／伏，假如指针指在微安刻度上，实质电压是×（／）＝．伏，假如指针偏转格，实质电压是
（／）×＝．伏。

．改装电压表的校准
（）按图实接好校准电路。

滑动变阻器采纳分压接
法，开始时它的滑片置于分压最小的地点,电源用节干
电池,虚线框内为改装后的电压表，为标准电压表。

（）闭合开关，调理滑动变阻器的滑片，挨次使标
准电压表的读数为．伏、．伏、．伏、．伏，在下表中记
下改装电压表的相应的读数。

图实
实验次数标准表读数（伏）改装表读数（伏）
．
．
．
．
U0U
（）按下式计算改装电压表的百分偏差：100%，式中U0为标准表读数，为校
U0
正表的相应读数值。

（五）数据记录与办理：详见“实验步骤”部分。

.丈量数据的图象办理方法；
.实验偏差剖析(丈量值与真切值的关系)；
（六）注意事项：
.测内电阻时合上开关前，干路上的滑动变阻器的电阻置于最大处。

.测内电阻时，干路上的滑动变阻器的电阻要比支路上的电阻箱的电阻大得多。

（七）例题：
例，如图实所示的电路，电流表满偏电流为，与电阻箱串连后，接在电动势为，内阻不计的电池上，当电阻箱电阻为时，电流表指针满刻度，闭合电键，保持不变，与电流表并联的电阻箱的电阻为′时(>>／)，指针指满刻度的一半处．求：
()电流表的内阻；
()把它改装成量程为的电压表，应串连的电阻为。

()在图实上,由以下给出的实物,连出改装后的电压表需要用标准电压表校准的实物图
分析：（１）；
（２）Ｕ－Ｒ′；
（３）实物连线略，敏捷电流表和电阻串
联改装成电压表；分压式电路；标准电压表要
图实—
和改装后的电压表并联，原理如图实注意：应用光滑的曲线，而不可以用折线；导线不要交错；注意电表的正负接线柱；先连一条主回路，再将其他支路挂在相应两点间
（八）习题：
．如图实所示是将改装成的伏特表和标准表校核的电路图，则：
()电路中滑动变阻器起什么作用？
()在校核中，读得标准表的满刻度读数为，而改装表的读数却为，图实
那么改装的伏特表相关于满刻度的百分偏差为多少？
.电流表的内阻＝Ω，满偏电流＝μ，这个电流表能量度的最大电压
＝，要把这个电流表改装成能量度电压的电压表，那么应在电流表上
联一个阻值＝Ω的分压电阻．假如在这基础上使这个电压表能量度的电压，则应在电压表上
再联一个阻值＝Ω的分压电阻。

.把电流表改装成电压表的实验中，所用电流表的满偏电流为
（１）按图实测定电流表的内阻，需要采纳适合的器械，有供
μ，内阻预计在－Ω之间。

现采纳的器械以下：
（）滑动变阻器（阻值范围－Ω）
（）滑动变阻器（阻值范围－Ω）
（）电阻箱（阻值范围－Ω）
（）电阻箱（阻值范围－Ω）
（）电源（电动势Ｖ，内阻Ω）
（Ｆ）电源（电动势Ｖ，内阻Ω）
图实
按实验要求，最好采纳，’最好采纳，电源最好采纳（填入采纳器械的字母代号）。

（）假设由上述步骤已测出电流表内阻Ω，此刻经过串连一个Ω的电阻把它改装成为一个
电压表，此电压表的量程为。

（）图实是测定未知电阻的电路图，电路中所需要的器械（虚线框内为上述已改装好的电压
表）如图示，请按电路图画出连线，将所示器械接成实验电路。

图实
（）丈量时，电流表的读数为Ａ，而改装后的电压表的表头读数如图实所示，
那么的阻值等于。

图实.一只量程为，内阻约的电压表是由小量程电流表改装而成的，此刻要丈量
它的内阻并对该表进行校订.实验室供给了以下可供选择的器械：
.待测电压表；.标准电压表（量程）
.滑动变阻器：最大阻值，额定电流1A
.滑动变阻器：最大阻值，额定电流1A
.电阻箱；最大阻值，阻值最小改变量
.电阻箱：最大阻值，阻值最小改变量
.电池组：电动势的，内阻约，此外有导线和开关若干。

（）为了用半偏法丈量该电压表的内阻，某同学设计了两种电路,如图实所示甲和乙,要使测
量较精准，应选择图中的电路.在器械的选择上，
除了电池组、导线、开关和待测电压表外，还应
从供给的器械中采纳
（用器械前的序号字母表示）
（）用上述方法测出的电压表内阻的丈量值（填
图实大
于、等于或小于）电压表内阻的真切值。

.图实是测定电流表内阻的电路图，接通开关，调理电阻箱的电阻值至，使电流表指针偏转到满刻度，再把电阻箱的电阻值调至，使指针偏转到满刻度的一半，在电池内阻略去不计的状况下，电流表的内阻等于()
．；．1；．；．()
2
图实．欲将量程为μ内阻为Ω的敏捷电流表改装为量程为的毫
安表。

⑴需要给它联一只约为Ω的电阻。

⑵需要用一只标准毫安表对改装毫安表进行校订。

校订所用的器械的实物图以下（此中标准毫安表预先已与一只固定电阻串连，以防烧表）。

校订过程要求经过毫安表的电流能从连续调到。

请按要求在方框中画出校订电路图，并在所
给的实物图上连线。

μ
.把电流表改装为电压表的实验中，分个主要步骤，实验中给出的器械有：
①电流表（量程μ）
②标准伏特表（量程）
③电阻箱（Ω）
④电阻箱（Ω）
⑤电源（电动势，有内阻）
⑥电源（电动势，有内阻）
⑦滑动变阻器（Ω，额定电流）
⑧电键两只，导线若干。

K2图实
⑴第一要用半偏法测定电流表的内阻。

假如采纳图实所示的电路测定电流表的内电阻而且要想获取较高的精准度，那么从以上给出的器械中，可变电阻应采纳，可变电阻应采纳，电源应采纳。

（）该步实验操作的步骤有：.合上；.合上；.察看的阻值能否最大，假如不是，将的阻值
调至最大；.调理的阻值，使电流表指针偏转到满刻度；.调理的阻值，使电流表指针偏转到满刻度的一半；.记下的阻值。

把以上步骤的字母代号按实验的合理次序填写在下边横线上空白
处：①；②；③；④；⑤；⑥。

假如在步骤中所得的的阻值为Ω，则图中被测电流表的内阻的丈量值为Ω。

⑶以下图所示器械中，一部分是将电流表改装为伏特表所需的，其他是为了把改装成的伏
特表跟标准伏特表进行校订所需的。

在下边方框中画出改装和校订都包含在内的电路图（要
求对的全部刻度都能在实验中进行校订）；而后在图上画出连线，将所示器械按以上要求连结成实验电路。

μ
参
考
答
案：
、()
变阻器起分压作用．
U标U
×＝6×＝
()百分偏差：
U标6
、；串，；串，
、（）、、μ
（）
（）电路连结以下图。

（）
、（）乙，、；（）>
、
图
、（）并；；
（）电路图如图，实物图略。

、（）④③⑥
（）；
（）电路图如图，实物图略。

图
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都没法歇息琐碎的时间实在能够成就大事业珍惜时间能够使生命变的更有价值时间象奔跑汹涌的急湍，它一去无返，绝不流连一个人越知道时间的价值，就越感觉失机的难过获取时间，就是获取全部用经济学的目光来看，时间就是一种财产时间一点一滴凋零，如同蜡烛漫漫燃尽我老是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日趋逼近夜晚给老人带来沉静，给年青人带来希望不浪费时间，时时刻刻都做些实用的事，戒掉全部不用要的行为时间乃是万物中最可贵的东西，但假如浪费了，那就是最大的浪费我的家产多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗他人的时间，知识是取之不尽，用之不断的。

只有最大限度地发掘它，才能领会到学习的乐趣。

新想法经常瞬间即逝，一定集中精力，切记在心，实时捕捉。

每日清晨张开眼睛，深吸一口气，给自己一个浅笑，而后说：“在这美好的一天，我又要获取多少知识啊！”不要为这个世界而惊讶，要让这个世界为你而惊讶！如果说学习有捷径可走，那也必定是勤劳。

学习如同农民耕种，汗水滋润了种子，汗水灌溉了幼苗，没有人瞬时赠送给你一个丰产。

藏书再多，若是不读，不过一种嗜好；念书再多，若是不用，
只好成为空谈。

学习恰似一片沃壤，只需勤劳耕作，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当他人跳起丰产之舞时，你已经是懊悔莫及了。

不盼望能够一跃千里，只希望每日能够行进一步，学习的
成功与失败原由是多方面的，要第一从自己身上找原由，才能遇到激励，找出努力的方向。