谁偷了包子幼儿园教案

谁偷了包子幼儿园教案
《谁偷了包子》幼儿园教案
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和推理能力。

2. 让幼儿感受故事的趣味性，提高语言表达能力。

3. 引导幼儿懂得诚实的重要性。

二、教学准备
1. 绘本《谁偷了包子》。

2. 与故事相关的图片、道具（如包子模型）。

三、教学过程
1. 导入
嘿，小朋友们呀，今天老师给你们带来一个特别有趣的故事，叫《谁偷了包子》。

你们想不想知道是谁偷了包子呀？（引起幼儿兴趣）
2. 讲述故事
老师开始绘声绘色地讲述绘本故事，展示相关图片。

故事里呀，有个卖包子的妞妞，她发现包子少了，就开始找小偷啦！（语气夸张些）
3. 互动环节
“小朋友们，你们觉得谁会是小偷呀？”让幼儿发表自己的看法，鼓励他们大胆猜测。

4. 分析推理
和幼儿一起分析故事中的线索，引导他们通过观察图片等进行推理。

比如，小狗出现的时候包子少了，那小狗是不是很可疑呀？（带着疑问的表情）
5. 教育引导
在推理过程中，引导幼儿明白诚实的重要性。

就像妞妞一样，要勇敢面对问题，找出真相。

6. 角色扮演
让幼儿分组扮演故事中的角色，再次体验故事。

可以让几个小朋友当妞妞，几个当小狗、小猫啥的，然后演一演找小偷的过程。

（小朋友们肯定玩得不亦乐乎）
7. 总结
哎呀呀，小朋友们，今天我们一起找了找偷包子的“小坏蛋”，大家都很棒哟！以后我们也要像妞妞一样，聪明又勇敢。

8. 活动延伸
让幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，锻炼他们的语言表达能力。

四、教学反思
通过这个有趣的故事，幼儿们积极参与，在欢乐的氛围中提高了各种能力。

以后可以多开展类似的活动，让孩子们在玩中学，学中玩。

哈哈，小朋友们，今天的课就上到这里啦，下次我们再一起玩好玩的游戏哟！（和幼儿们愉快地再见）
这就是我设计的关于《谁偷了包子》的幼儿园教案啦，希望小朋友们会喜欢呀！。