1-6年级暑期必读经典书单
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《我的妈妈是精灵》
陈丹燕
故事以小女孩的口吻看待成人世界，形式新颖，极具可读性。
《狼王梦》
沈石溪
作者以跌宕起伏的情节、细致入微的文学描写,展现优胜劣汰、弱肉强食的丛林法则,体现了作者对自然环境和生命形态的严肃思考和深刻反思。
《少年音乐和美术故事》
丰子恺
将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。
1-6年级暑期必读经典书单
一年级：
书名
作者
书籍简介
《稻草人》
叶圣陶
新中国第一本为儿童而写的童话集,鲁迅曾评价道：“叶圣陶先生的《稻草人》,给中国的童话开了一条自己创作的路。”
《中国神话故事》
聂作平
精选中国神话故事数十篇，并根据情节配以精美插图,把中国经典神话故事演绎得形象生动。文辞优美动人,蕴含深刻道理,令人回味无穷。
教育和启迪意义。
《舒克贝塔传》
郑渊洁
且看两只小老鼠如何把生活过得风生水起,让鼠生也有不平凡的意义。
《千家诗》
[宋]谢枋得、[明]王相/选编,
李乃龙/译注
我国古时的诗歌启蒙选本。所选诗歌大多是唐宋时期的名家名篇,易学好懂,题材多样。
《绿野仙踪》
[美]弗兰克/著,
马爱农/译
讲述一场精彩绝伦的奇幻冒险。小伙伴们患难与共,喜悦同享,最后都实现了各自的心愿。
《安徒生童话》
[丹麦]安徒生/著,
陈筱/改写
全彩注音版《安徒生童话》。五彩斑斓的童话王国里,有透明的快乐和幻想，带给孩子真、善、美的启示。
三年级：
书名
作者
书籍简介
《三毛流浪记》
张乐平
小小三毛,打动了一代又代人的心灵,伴随着一代又一代人的成长。
《宝葫芦的秘密》
张天翼
全书想象力十分丰富,内容贴近生活。整个故事对错褒贬的态度明确,具有很好的
本书从《聊斋志异》中选取有趣和读者耳熟能详的篇目,去掉那些让孩子感到可怕的东西,配以唯美的国画插图,充分展现了中国传统文化的魅力。
《庄子说》
蔡志忠
本书用生动的漫画,配合浅显易懂的中英文字,巧妙活泼地讲述了庄子的生平故事和思想,深入浅出、妙趣横生地阐述了道家的哲理。
《超新星纪元》
刘慈欣
讲述了一个怪异荒诞、匪夷所思的故事,超新星纪元开始了,地球的新主人们,将迎来怎样前所未有的考验?
《鲁滨逊漂流记》
[英]笛福/著,
鹿金/译
讲述鲁宾逊艰辛而漫长的孤岛生活,刻画出一个敢于冒险、勇于开拓的英雄形象。
六年级：
书名
作者
书籍简介
《寄小读者》
冰心
本书记叙了作者在异国他乡的生活，纵情地描述了异国之旅的见闻和感想，述说了对往事的追忆和遥想。
《绘本聊斋》
[明]蒲松龄/著,
马兰等/改编,
施大畏等/绘
以孩子的视野、以人文科普的创作方式,讲述地理和人文领域的相关故事。
《哈利·波特与魔法石》
[英]J.K.罗琳/著,
苏农/译
让孩子在魔法世界中拥有广阔的想象空间。
五年级：
书名
作者
书籍简介
《西游记》
[明]吴承恩
以神奇的笔墨,讲述了孙悟空护送唐僧西天取经的曲折经历。
《草房子》
曹文轩
一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说,自始至终洋溢着一种淳朴的美感,荡漾着一种悲悯的情怀。
四年级：
书名
作者
书籍简介
《奇妙的数王国》
李毓佩
用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式,将抽象、枯燥的数学知识,讲得深入浅出,读起来轻松自如。
《成语故事》
李新武/编写
讲述成语背后的故事。
《希腊神话故事》
邓敏华/编著
收录精彩的古希腊神话典故,书中配有名家导读,帮助孩子提高阅读兴趣。
《刘兴诗爷爷讲述中国地理》
刘兴诗
《神奇校车·桥梁书版》
[美]乔安娜·柯尔/著,
[美]布鲁斯·迪根/图
本套书共20册,将带领小朋友们进入太空、气象、海洋、生物、身体等各种神奇的领域,踏上全新的科学旅程。
二年级：
书名
作者
书籍简介
《没头脑和不高兴》
任溶溶
“影响几代人的经典故事”。
《月光下的肚肚狼》
冰波
一部能让你一口气读完的中篇童话,清新明快,语言风趣,情节精彩,引人入胜。
《蝴蝶·豌豆花》
金波/编，
蔡皋/图
精选中国30位著名诗人的经典童诗,并由20位知名儿童文学插画家为诗作画。让孩子在诗人和画家聚会的星空下,快乐阅读!
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军/著,
裘兆明/图
秉承作者一贯幽默风趣的语言风格,对孩子们甚少训教,充满了理解和爱怜。如今,唏哩呼噜已是中国儿童文学史上著名的一只小猪。
《声律启蒙》
[清]车万育/编
本书是一部关于诗韵的启蒙读物。语言流畅,对仗工整,内容涉及天文、地理、历史、文化等多方面知识,让孩子在学习同时,受到传统文化熏陶。
《三字注
中国经典启蒙读物。不光是在读书识字上,更包括自然万物的常识、为人处世的道理和良好品行的培养。
《三国演义》
[明]罗贯中
《三国演义》是全人类共同的、历史悠久的宝贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响,在中国文化史上也是一大创举。
《小王子》
[法]圣埃克苏佩里/著,
林珍妮、陆洵/译
用奇特的想象、有趣的情节、孩子式的眼光、浅显天真的语言写出人类的困境和孤独寂寞,用温馨、真挚的情感表达出对真善美的讴歌。
陈丹燕
故事以小女孩的口吻看待成人世界，形式新颖，极具可读性。
《狼王梦》
沈石溪
作者以跌宕起伏的情节、细致入微的文学描写,展现优胜劣汰、弱肉强食的丛林法则,体现了作者对自然环境和生命形态的严肃思考和深刻反思。
《少年音乐和美术故事》
丰子恺
将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。
1-6年级暑期必读经典书单
一年级：
书名
作者
书籍简介
《稻草人》
叶圣陶
新中国第一本为儿童而写的童话集,鲁迅曾评价道：“叶圣陶先生的《稻草人》,给中国的童话开了一条自己创作的路。”
《中国神话故事》
聂作平
精选中国神话故事数十篇，并根据情节配以精美插图,把中国经典神话故事演绎得形象生动。文辞优美动人,蕴含深刻道理,令人回味无穷。
教育和启迪意义。
《舒克贝塔传》
郑渊洁
且看两只小老鼠如何把生活过得风生水起,让鼠生也有不平凡的意义。
《千家诗》
[宋]谢枋得、[明]王相/选编,
李乃龙/译注
我国古时的诗歌启蒙选本。所选诗歌大多是唐宋时期的名家名篇,易学好懂,题材多样。
《绿野仙踪》
[美]弗兰克/著,
马爱农/译
讲述一场精彩绝伦的奇幻冒险。小伙伴们患难与共,喜悦同享,最后都实现了各自的心愿。
《安徒生童话》
[丹麦]安徒生/著,
陈筱/改写
全彩注音版《安徒生童话》。五彩斑斓的童话王国里,有透明的快乐和幻想，带给孩子真、善、美的启示。
三年级：
书名
作者
书籍简介
《三毛流浪记》
张乐平
小小三毛,打动了一代又代人的心灵,伴随着一代又一代人的成长。
《宝葫芦的秘密》
张天翼
全书想象力十分丰富,内容贴近生活。整个故事对错褒贬的态度明确,具有很好的
本书从《聊斋志异》中选取有趣和读者耳熟能详的篇目,去掉那些让孩子感到可怕的东西,配以唯美的国画插图,充分展现了中国传统文化的魅力。
《庄子说》
蔡志忠
本书用生动的漫画,配合浅显易懂的中英文字,巧妙活泼地讲述了庄子的生平故事和思想,深入浅出、妙趣横生地阐述了道家的哲理。
《超新星纪元》
刘慈欣
讲述了一个怪异荒诞、匪夷所思的故事,超新星纪元开始了,地球的新主人们,将迎来怎样前所未有的考验?
《鲁滨逊漂流记》
[英]笛福/著,
鹿金/译
讲述鲁宾逊艰辛而漫长的孤岛生活,刻画出一个敢于冒险、勇于开拓的英雄形象。
六年级：
书名
作者
书籍简介
《寄小读者》
冰心
本书记叙了作者在异国他乡的生活，纵情地描述了异国之旅的见闻和感想，述说了对往事的追忆和遥想。
《绘本聊斋》
[明]蒲松龄/著,
马兰等/改编,
施大畏等/绘
以孩子的视野、以人文科普的创作方式,讲述地理和人文领域的相关故事。
《哈利·波特与魔法石》
[英]J.K.罗琳/著,
苏农/译
让孩子在魔法世界中拥有广阔的想象空间。
五年级：
书名
作者
书籍简介
《西游记》
[明]吴承恩
以神奇的笔墨,讲述了孙悟空护送唐僧西天取经的曲折经历。
《草房子》
曹文轩
一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说,自始至终洋溢着一种淳朴的美感,荡漾着一种悲悯的情怀。
四年级：
书名
作者
书籍简介
《奇妙的数王国》
李毓佩
用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式,将抽象、枯燥的数学知识,讲得深入浅出,读起来轻松自如。
《成语故事》
李新武/编写
讲述成语背后的故事。
《希腊神话故事》
邓敏华/编著
收录精彩的古希腊神话典故,书中配有名家导读,帮助孩子提高阅读兴趣。
《刘兴诗爷爷讲述中国地理》
刘兴诗
《神奇校车·桥梁书版》
[美]乔安娜·柯尔/著,
[美]布鲁斯·迪根/图
本套书共20册,将带领小朋友们进入太空、气象、海洋、生物、身体等各种神奇的领域,踏上全新的科学旅程。
二年级：
书名
作者
书籍简介
《没头脑和不高兴》
任溶溶
“影响几代人的经典故事”。
《月光下的肚肚狼》
冰波
一部能让你一口气读完的中篇童话,清新明快,语言风趣,情节精彩,引人入胜。
《蝴蝶·豌豆花》
金波/编，
蔡皋/图
精选中国30位著名诗人的经典童诗,并由20位知名儿童文学插画家为诗作画。让孩子在诗人和画家聚会的星空下,快乐阅读!
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军/著,
裘兆明/图
秉承作者一贯幽默风趣的语言风格,对孩子们甚少训教,充满了理解和爱怜。如今,唏哩呼噜已是中国儿童文学史上著名的一只小猪。
《声律启蒙》
[清]车万育/编
本书是一部关于诗韵的启蒙读物。语言流畅,对仗工整,内容涉及天文、地理、历史、文化等多方面知识,让孩子在学习同时,受到传统文化熏陶。
《三字注
中国经典启蒙读物。不光是在读书识字上,更包括自然万物的常识、为人处世的道理和良好品行的培养。
《三国演义》
[明]罗贯中
《三国演义》是全人类共同的、历史悠久的宝贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响,在中国文化史上也是一大创举。
《小王子》
[法]圣埃克苏佩里/著,
林珍妮、陆洵/译
用奇特的想象、有趣的情节、孩子式的眼光、浅显天真的语言写出人类的困境和孤独寂寞,用温馨、真挚的情感表达出对真善美的讴歌。