【VIP专享】【金版教程】2012高三生物一轮复习 专题14 孟德尔豌豆杂交实验二课时训练 新人教版必修2

中如果两对等位基因位于一对同源染色体上，且没有出现交叉互换，则相当于一对等位基
因的遗传，形成的性状分离比应该是黑∶白等于 1∶1；C 项中，由于题中子代数量没有明
确，故不能用这个结论来解释。
答案：D
3. (2010·天津十二校联考)基因型为 YyRr(两对基因独立遗传)的个体自交，后代中
至少有一对基因为显性纯合的概率是( )
3/8×1/2＝3/16。
答案：B
2. (2010·朝阳一模)某种豚鼠的毛色受两对等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠杂
交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠与亲代白鼠交配，子二代中白∶黑等于 3∶1，关于此现
象合理的解释是( )
A．子二代完全符合分离定律的性状分离比
B．两对等位基因位于一对同源染色体上，且没有出现交叉互换
C．后代个体数量少，统计中出现了较大的偏差
D．两对等位基因分别位于两对同源染色体上，且在有双显性基因存在时才表现为黑色
解析：有一只黑鼠和一只白鼠杂交，子代全部是黑鼠，说明黑色为显性；子代黑鼠与
亲代白鼠交配，子二代中白∶黑等于 3∶1，即形成的后代中双显性占 l 份，其余为 3 份，
因此 D 项是正确的。A 项中性状分离比与显隐性关系颠倒，不能单纯用分离定律解释；B 项
A．1/2
C．1/8
B．3/16
D．3/8
解析：根据题干信息可推知，父亲的基因型为 T_A_，母亲的基因型为 ttA_，由于已生
的一个孩子的基因型为 ttaa，可确定其父母的基因型分别为 TtAa、ttAa，他们再生一个不
患病孩子的基因型为 ttA_，概率为 1/2×3/4＝3/8，故再生一个不患病的男孩的概率是
测交实验，成功地发现了基因的自由组合定律。下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现此
用心
爱心
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
一、选择题
课时训练 14 孟德尔豌豆杂交实验二(A 卷)
1. (2010·宁波一模)人类多指(T)对正常(t)为显性，白化(a)对正常(A)为隐性，它们
都在常染色体上，而且独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生有一个手
指正常但患有白化病的孩子。请预测该夫妇再生一个不患病的男孩的概率6
D．9/16
解析：YyRr(两对基因独立遗传)的个体自交后代的基因型中至少有一对纯合的显性基
因的有 1YYRR、2YYRr、2YyRR、1YYrr、1yyRR，故其概率为(1＋2＋2＋1＋1)/16＝7/16。
答案：C
4．(2010·广东实验中学)孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和