湘西小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

湘西小学教师招聘2021-2022考试真题及答
案解析
1：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）
单项选择题
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略
2：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。

单项选择题
A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不可控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不可控的
3：教学评价是对学习结果的客观描述。

（）
判断题
对
错
4：每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。

对此老师应该（）。

(2021-2022下半年真题)
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
5：心理起源说的代表人物是（）。

单项选择题
A、孟禄
B、沛西?能
C、达尔文
D、赫尔巴特
6：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。

单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
7：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。

单项选择题
A、横笛
B、风笛
C、箫
D、埙
8：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。

（）
判断题
对
错
9：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
10：知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。

单项选择题
A、前人经验
B、感受与体验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
11：教学认识的主要方式是（）。

单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
12：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
13：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。

多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
14：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
15：下列描述符合少年期特征的是（）。

多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生，独立性强烈
16：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。

单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
17：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
18：课程目标的依据主要有哪几个方面?（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
E、对教材的研究
19：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。

（）
判断题
对
错
20：在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

（）判断题
对
错
21：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
22：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。

A．客观性原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则
单项选择题
23：获得教师资格就能上岗。

（）
判断题
对
错
24：一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。

判定这个学生可能有的心理问题是( )。

单项选择题
A、学习困难综合征
B、焦虑反应
C、厌学症
D、强迫症
25：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）
单项选择题
A、美国心理学家
B、中国心理学家
C、德国心理学家
D、英国心理学家
26：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
27：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
28：教学过程是（）。

单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
29：幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。

这种构建知识的方式是（）
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、平衡
30：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。

单项选择题
A、单纯依赖书本。

排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教，单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
31：古人所说的“学不躐等”体现了（）。

单项选择题
A、因材施教的教学原则
B、启发性教学原则
C、循序渐进的教学原则
D、巩固性教学原则
32：我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
33：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。

单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
34：在Excel中图表的大多数图表项（）。

单项选择题
A、可被移动或调整大小
B、不能被移动或调整大小
C、固定不动
D、可被移动、但不能调整大小
35：学校教育对个体发展的功能包括（）。

多项选择题
A、引导、培养和塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
36：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
37：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。

（）
判断题
对
错
38：下列选项中属于心智技能的是（）。

单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
39：良好的师生交往关系应该是（）。

多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、平等
40：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。

单项选择题
A、由浅入深
B、补充必要的乡土教材
C、由易到难
D、扬长避短
41：维果茨基强调（）在认知发展中的作用。

单项选择题
A、同化
B、学习
C、社会文化
D、成熟
42：水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。

以下哪类火灾能用水扑灭?（）
单项选择题
A、带电设备火灾
B、油类火灾
C、特殊的化学品火灾
D、木材火灾
43：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。

单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、品德评价法
44：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
45：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。

单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
46：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。

单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
47：教育法律关系的核心就是权利义务关系。

（）
判断题
对
错
48：自我肯定行为主要表现在（）等方面。

多项选择题
A、请求
B、交流
C、拒绝
D、信心
E、真实地表达自己的意见和情感
49：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。

多项选择题
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以长期为主
D、以短期为主
E、以国外学习为主
50：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

单项选择题
A、教学目标
B、学习准备
C、教学策略
D、教学评价
51：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
52：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感
兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。

老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。

老师：是吗?那么女生比男生
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
53：人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。

比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。

这段话的主旨是（）。

单项选择题
A、有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面
B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话
C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要
D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用
54：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。

（）
判断题
对
错
55：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（）。

特点。

单项选择题
A、阶级性
B、民族性
C、妥协性
D、包容性
56：《教师法》规定教师的基本权利包括
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、学生管理权
D、报酬待遇权
E、进修培训权
57：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
58：教学设计的基本要素主要有（）。

多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学经验
E、教学评价
59：一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。

单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
60：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
1：答案B
解析 B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。

2：答案D
解析
3：答案错误
解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

4：答案A
解析小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。

5：答案A
解析心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

代表人物为孟禄。

他在《教育史教科书》中写道：“原始社会的教育普遍采用的方法是简单的无意识的模仿，儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。

”故正确答案为A。

6：答案D
解析思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。

7：答案B
解析风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。

8：答案正确
解析略。

9：答案C
解析儿童(2～12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。

这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；
(4)公正阶段(11～12岁)。

10：答案D
解析本题考查的是知识的概念。

11：答案D
解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。

12：答案C
解析具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

13：答案A,B,C,D,E
解析略。

14：答案B
解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。

15：答案A,B,C,D
解析见大纲相关内容陈述。

16：答案D
解析刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶
段。

当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。

若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。

17：答案B
解析
18：答案A,C,D
解析制定课程目标应研究学生、社会、学科。

19：答案错误
解析终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。

但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。

20：答案正确
解析
21：答案C
解析
22：答案A
解析客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

23：答案错误
解析除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。

24：答案D
解析强迫症包括强迫观念和强迫行为。

题干中的小学生出现的可能是强迫行为。

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作．如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。

故选D。

25：答案B
解析我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

(本解析由张恩凯提供) 26：答案A
解析
27：答案A,B,D
解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

28：答案B
解析
29：答案A
解析同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。

30：答案A
解析
31：答案C
解析《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。

这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

32：答案D
解析我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

33：答案B
解析
34：答案A
解析 Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。

35：答案A,B,C,D
解析略。

36：答案A
解析
37：答案错误
解析
38：答案D
解析
39：答案A,B,C,D
解析教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。

40：答案B
解析
41：答案C
解析维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用。

为此，他提出了“文化一历史”发展理论。

42：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】水是良导体，用来扑灭带电设备火灾时，易引起触电现象。

油类火灾用水越扑越大，应使用泡沫灭火器。

特殊化学品遇水会产生化学反应，从而产生其他危险。

43：答案D
解析见学习精要中品德评价法的定义。

44：答案A,B,D,E
解析
45：答案A
解析本题考查的是教学组织形式的定义。

46：答案A
解析教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。

形成合力，发挥教育的整体效应。

即所谓三结合教育。

47：答案正确
解析
48：答案A,C,E
解析【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感
49：答案A,B,D
解析以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。

50：答案B
解析
51：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】社会属性是人的本质属性。

学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

52：答案B
解析
53：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会使人们谈话时心理上更具有共同感。

由此可知D项正确。

54：答案正确
解析因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。

55：答案D
解析《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”。

“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处，要善于求同存异。

从文化关系的意义上看，这就是处理不同文化关系的最高境界。

“和而不同”反映了中华文化具有包容性的特点。

故选D。

56：答案A,B,C,D,E
解析
57：答案A
解析目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

58：答案A,B,C,E
解析
59：答案C
解析
60：答案B 解析。