初中数学_3.3圆周角教学设计学情分析教材分析课后反思

《3.3圆周角》效果分析
通过课内观察和课后学生反映，这节课的教学效果明显，三维目标达成度高，掌握了关于运算程序方面的相关知识，较好地培养了
学生实验、观察、猜想、抽象、概括、推理等逻辑思维能力能力。

本节课尤其成功的地方是：在认真分析学情的基础上，为学生把握和深入领会本节课的教学内容，起到了举足轻重的作用，这也是这节课之所以成功的关键因素。

在教师有效引导下予以交流展示，进一步获得数学活动的经验，有效保证了学生“四基”的落实和提高，在教学中，无论是直观层面上的观察交流活动，还是操作验证层面上的操作验证活动，都是在一个让学生经历，让学生体验，让学生探索的思想指导下完成的。

再者就是细节处理好，通过分类讨论的思想，让学生通过操作，测量进行验证，加深学生的理解，分类讨论的思想贯穿本节课的始终。