优秀课件人教版高中历史必修二第20课 从战时共_图.ppt
合集下载
高中历史人教版必修二 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共18张PPT)
（2）积极：保证了国内战争的胜利，巩固了新政权。 （3）消极：严重损害了农民的利益
1、1920年，苏俄农民中流传这样的说法： “土地属于我们，面包却属于你们；水属于我 们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属 于你们。”它反映的是战时共产主义政策
A、保障了农民的利益 B、挫伤了农民的积极性 C、实行了军事化措施 D、取消了自由贸易制度
（2）进步性
①它使苏联在短期内实现了经济的快速 发展和国家的工业化；
②苏联经济实力的迅速增长为后来反 法西斯战争的胜利奠定了物质基础
5、评价
（3）局限性（即严重的弊端）
①_片__面__发__展__重__工__业___，导致农业和轻工业长期 处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；
②国家从农民那里拿走的东西过多，农民的 __生__产__积__极__性____不高；
为什么资本主义世界和社会主义的苏联在这一 时期会形成如此大的反差？
因为它们实行不同的经济政策和经济体制
1、背景：国 面内临外着敌严对峻势的力考的验反扑使苏维埃政权
十月革命胜利后，新生的苏维埃政权准备进行社会 主义建设，但国内外的敌对势力不甘心失败，它们联合 起来，企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。1918 年夏，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期。
2、小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说：
“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的
粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是
说这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对战
时共产主义政策中的
A．余粮收集制
B．企业国有政策
C．粮食税
D．劳动义务制
1、背景：苏 引俄发继了续严执重行的经“济战和时政共治产危主机义”政策，
1929—1933年资本主义经济危机席卷了整个资 本主义世界，对资本主义世界带来了空前沉重的打 击！“大萧条”成了它的代名词！“恐惧”的阴影 笼罩在受灾国人民的心头！
1、1920年，苏俄农民中流传这样的说法： “土地属于我们，面包却属于你们；水属于我 们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属 于你们。”它反映的是战时共产主义政策
A、保障了农民的利益 B、挫伤了农民的积极性 C、实行了军事化措施 D、取消了自由贸易制度
（2）进步性
①它使苏联在短期内实现了经济的快速 发展和国家的工业化；
②苏联经济实力的迅速增长为后来反 法西斯战争的胜利奠定了物质基础
5、评价
（3）局限性（即严重的弊端）
①_片__面__发__展__重__工__业___，导致农业和轻工业长期 处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；
②国家从农民那里拿走的东西过多，农民的 __生__产__积__极__性____不高；
为什么资本主义世界和社会主义的苏联在这一 时期会形成如此大的反差？
因为它们实行不同的经济政策和经济体制
1、背景：国 面内临外着敌严对峻势的力考的验反扑使苏维埃政权
十月革命胜利后，新生的苏维埃政权准备进行社会 主义建设，但国内外的敌对势力不甘心失败，它们联合 起来，企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。1918 年夏，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期。
2、小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说：
“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的
粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是
说这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对战
时共产主义政策中的
A．余粮收集制
B．企业国有政策
C．粮食税
D．劳动义务制
1、背景：苏 引俄发继了续严执重行的经“济战和时政共治产危主机义”政策，
1929—1933年资本主义经济危机席卷了整个资 本主义世界，对资本主义世界带来了空前沉重的打 击！“大萧条”成了它的代名词！“恐惧”的阴影 笼罩在受灾国人民的心头！
高中历史人教版必修二：第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件(共52张PPT)
——列宁
新经济政策 的实质是什 么？
5、实质：利用市场和 商品货币的关系来扩大 生产，改善和巩固工农 联盟，逐步过渡到社会 主义。
1913---1925年农业的发展
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
1913
1921
1923
1925
粮食作物产量 （亿普特）
1913年—1926年苏俄的工业生产情况
“阿芙乐尔”号巡洋 舰
列 宁 指 挥 起 义 工 兵 攻 打 冬 宫
战 第七单元 苏联的社会主义建设
时
共
斯
产新大
主经林
义 政
济 政
模 式
改 革
解体
策策
赫
勃
戈
鲁
列
尔
列 宁
斯
晓
大
夫
林
日 涅 夫
巴 乔 夫
1917.11.7
1991.12.21
第20课
课程标准: 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形
势，认识战时共产主义政策向新经济政策转 变的必要性。
他会说： “只有那一个航海家， 他在斗争中锤炼了心灵， 终于为世界发现了谁也没有发现的新大陆。
农民加入集体农庄 农民在集体农庄用餐
材料1：”目前集体农庄运 动中具有决定意义的新现象， 就是农民已经不象以前那样 一批一批地加入，而是整村、 整乡、甚至整个专区地加入。 ——斯大林《大转变的一年》 （1929年11月）
6 卢布
国家零售价
30 卢布
黑市价格
200 卢布
材料4：“我们原来打算直接用无产阶级的 国家法令，在一个小农国家里按共产主义的原 则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说 明我们犯了错误。”
新经济政策 的实质是什 么？
5、实质：利用市场和 商品货币的关系来扩大 生产，改善和巩固工农 联盟，逐步过渡到社会 主义。
1913---1925年农业的发展
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
1913
1921
1923
1925
粮食作物产量 （亿普特）
1913年—1926年苏俄的工业生产情况
“阿芙乐尔”号巡洋 舰
列 宁 指 挥 起 义 工 兵 攻 打 冬 宫
战 第七单元 苏联的社会主义建设
时
共
斯
产新大
主经林
义 政
济 政
模 式
改 革
解体
策策
赫
勃
戈
鲁
列
尔
列 宁
斯
晓
大
夫
林
日 涅 夫
巴 乔 夫
1917.11.7
1991.12.21
第20课
课程标准: 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形
势，认识战时共产主义政策向新经济政策转 变的必要性。
他会说： “只有那一个航海家， 他在斗争中锤炼了心灵， 终于为世界发现了谁也没有发现的新大陆。
农民加入集体农庄 农民在集体农庄用餐
材料1：”目前集体农庄运 动中具有决定意义的新现象， 就是农民已经不象以前那样 一批一批地加入，而是整村、 整乡、甚至整个专区地加入。 ——斯大林《大转变的一年》 （1929年11月）
6 卢布
国家零售价
30 卢布
黑市价格
200 卢布
材料4：“我们原来打算直接用无产阶级的 国家法令，在一个小农国家里按共产主义的原 则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说 明我们犯了错误。”
人教版 历史 必修二 第20课 从战时共产主义”到“斯大林模式”(共26张PPT)
• 三、斯大林模式 • 1、背景： • （1）国际形势：虽然赢得三年战争的胜利， 但仍处于资本主义国家的包围和战争威胁之中； • （2）政治形势：1922年苏联成立；列宁逝世 后，斯大林上台，通过政治斗争逐渐巩固了自 己的领导地位； • （3）经济形势：新经济政策的实施，苏联经 济迅速恢复，但总体而言其生产力水平仍相对 落后，20年代末工业产值仍只占国民经济生产 总值的45％。尤其重工业发展不足。
• 2、目的：集中全国的物力、财力，支持红 军，战胜敌人 • 3、内容 • （1）农业：实行余粮收集制 • （2）工业：大中小企业全面国有化 • （3）贸易：取消自由贸易 • （4）分配：实行普遍义务劳动制和实物配 给制
• 4、特点： • 背离了生产力发展的客观规律； • 兼有战时和共产主义的特色。
• 消极方面 • 领导人对这种政策的必要性和长期性认识 不足，以致后来过早地终止了新经济政策 的执行。
• 新经济政策和战时共产主义政策有何异同？ 1992年邓小平南巡时明确指出：“计划多一 点还是市场多一点，不是社会主义与资本 主义的本质区别。计划经济不等于社会主 义，资本主义也有计划，市场经济不等于 资本主义，社会主义也有市场。计划和市 场都是经济手段”
• 新经济政策是否要发展资本主义？
项目 战时共产主义政策 新经济政策
否定商品货币关系
管理方法 特点 经济体制
利用商品货币关系 进行社会主义建设
高度集中，行政管 扩大地方和企业的 理。 自主权 在公有制的前提下， 单一的公有制体制。多种所有制形式存 在。
• 5、评价 • 必要性：在严重的社会危机形势下为巩固政权 而进行的经济政策的调整 • 作用： • 积极方面： • （1）提高了人民生产的积极性，促进了经济 迅速恢复（1925年），有利于稳定政治形势 • （2）是列宁对经济文化相对落后的国家如何 走上社会主义道路的正确探索，丰富和发展了 马克思主义学说
人教版高中历史必修2第20课 从战时共产主义到斯大林模式(共23张PPT)
展，利用市场和商品货币关系来恢复发展经济，建立社会主义经济基础。
问题探究[图文史料]苏俄农民踊跃缴纳粮食税 [问] (1)图示显示的经济政策是 ② （①战时共产主义政策②新经济政策③斯大林农业 集体化政策）的实施带来的影响。 (2)图示场景反映了该政策的影响是什么？
调动了人民的生产积极性，促使苏俄经济很快走出困境，巩固了工农联盟，克服了 国内的政治危机。
际做斗争”。孤零零的苏联看起来似乎不堪一击。到1928年，苏联工业产 值不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％ 的耕种要靠畜力和人力来完成。
材料二：斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防 武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自 己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
——丘吉尔 从材料中归纳斯大林模式产生的影响。
迅速实现国家工业化，成为工业强国，苏联实力的迅速增长， 为后来反法西斯战争奠定了物质基础
5、评价“斯大林模式”
①积极：
迅速实现国家工业化，成为工业强国，苏联实力的迅速增长， 为后来反法西斯战争奠定了物质基础
②弊端：
片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平 提高缓慢；（国民经济比例严重失调） 国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；（农业发展 停滞不前） 长期执行计划指令、压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持 续发展。 高度集中的计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的一个重要原因。
一 “战时共产主义政策”
问题探究：阅读材料，简述苏俄实行战时共产主义政策的目的。
材料一 我们当时不这样做就不能在一个经济 遭到破坏的国家里战胜地主和资本家。
材料二 我们原来打算直接用无产阶级国家的法 令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国 家的生产和产品分配。 —《列宁选集》
问题探究[图文史料]苏俄农民踊跃缴纳粮食税 [问] (1)图示显示的经济政策是 ② （①战时共产主义政策②新经济政策③斯大林农业 集体化政策）的实施带来的影响。 (2)图示场景反映了该政策的影响是什么？
调动了人民的生产积极性，促使苏俄经济很快走出困境，巩固了工农联盟，克服了 国内的政治危机。
际做斗争”。孤零零的苏联看起来似乎不堪一击。到1928年，苏联工业产 值不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％ 的耕种要靠畜力和人力来完成。
材料二：斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防 武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自 己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”
——丘吉尔 从材料中归纳斯大林模式产生的影响。
迅速实现国家工业化，成为工业强国，苏联实力的迅速增长， 为后来反法西斯战争奠定了物质基础
5、评价“斯大林模式”
①积极：
迅速实现国家工业化，成为工业强国，苏联实力的迅速增长， 为后来反法西斯战争奠定了物质基础
②弊端：
片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平 提高缓慢；（国民经济比例严重失调） 国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；（农业发展 停滞不前） 长期执行计划指令、压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持 续发展。 高度集中的计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的一个重要原因。
一 “战时共产主义政策”
问题探究：阅读材料，简述苏俄实行战时共产主义政策的目的。
材料一 我们当时不这样做就不能在一个经济 遭到破坏的国家里战胜地主和资本家。
材料二 我们原来打算直接用无产阶级国家的法 令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国 家的生产和产品分配。 —《列宁选集》
人教版高中历史必修二第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》课件(共39张PPT)
人类通往现代化道路的三种模式
西方模式：自由主义经济模式（英国为代表）
国家干预经济体制（美国为代表）
中国模式：市场与计划相结合（中国为代表）
苏联模式：计划经济体制（苏联为代表）
第七单元
抉择：计划？市场？
——苏（俄）联现代化之路
俄国（苏联）发展线索
沙俄 苏俄
苏联 独联体
资本主 1917年Байду номын сангаас 义社会 月革命
分配
福特汽车
嘎斯汽车
新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。 列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时 候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在， 谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
4、评价：
⑴ 提高了人民生产的积极性，促进了经济迅速恢复 （1925年），有利于稳定政治形势。 ⑵ 是列宁对经济文化相对落后的国家如何走上社会主 义道路和如何建设社会主义的一次正确探索（即用商 品货币关系建设社会主义） ——发展了马克思主义学说
斯大林模式 (1928-1990）
第20课
从“战时共产主义”到“斯大林模式” 一、人类的社会主义梦想 二、苏联的社会主义实践
三、我们的社会主义思考
第一篇章：社会主义之梦想
1、梦想——1848 年马克思主义诞生
2、成真——1917 年社会主义政权首先 在俄国建立
第二篇章：社会主义之实验
第一次：追随理想的实验 ——战时共产主义政策 第二次：面对现实的实验 ——新经济政策 第三次：回归理想的实验 ——斯大林模式
伟大导师列宁的逝世（1924年1月21日）
联共（布）中央发布讣告： “……无产阶级所固有的一切真正伟大和英勇的品 质——大无畏的智慧，不屈不扰的、顽强的、战胜一 切的钢铁意志，对奴役和压迫的深恶痛绝，移山填海的 革命热情，对群众创造力量无限信任，巨大的组织天才， 都由列宁卓越地体现了出来，……
西方模式：自由主义经济模式（英国为代表）
国家干预经济体制（美国为代表）
中国模式：市场与计划相结合（中国为代表）
苏联模式：计划经济体制（苏联为代表）
第七单元
抉择：计划？市场？
——苏（俄）联现代化之路
俄国（苏联）发展线索
沙俄 苏俄
苏联 独联体
资本主 1917年Байду номын сангаас 义社会 月革命
分配
福特汽车
嘎斯汽车
新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。 列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时 候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在， 谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
4、评价：
⑴ 提高了人民生产的积极性，促进了经济迅速恢复 （1925年），有利于稳定政治形势。 ⑵ 是列宁对经济文化相对落后的国家如何走上社会主 义道路和如何建设社会主义的一次正确探索（即用商 品货币关系建设社会主义） ——发展了马克思主义学说
斯大林模式 (1928-1990）
第20课
从“战时共产主义”到“斯大林模式” 一、人类的社会主义梦想 二、苏联的社会主义实践
三、我们的社会主义思考
第一篇章：社会主义之梦想
1、梦想——1848 年马克思主义诞生
2、成真——1917 年社会主义政权首先 在俄国建立
第二篇章：社会主义之实验
第一次：追随理想的实验 ——战时共产主义政策 第二次：面对现实的实验 ——新经济政策 第三次：回归理想的实验 ——斯大林模式
伟大导师列宁的逝世（1924年1月21日）
联共（布）中央发布讣告： “……无产阶级所固有的一切真正伟大和英勇的品 质——大无畏的智慧，不屈不扰的、顽强的、战胜一 切的钢铁意志，对奴役和压迫的深恶痛绝，移山填海的 革命热情，对群众创造力量无限信任，巨大的组织天才， 都由列宁卓越地体现了出来，……
高中历史人教版必修二 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共18张PPT)
2.形成过程 (1)优先发展重工业。为了迅速增强经济实力和国防力量 ,由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。 (2)建立相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。 在经济体制方面实行单一的公有制,实行高度集中的计划 经济。 (3)推行农业集体化运动。把分散的农民组织到集体农庄 里,到1937年,超过90%的农户都已加入。
比较：“战时共产主义”政策和新经济政策有什么不同? (1)就两者实施的目的来看,前者主要是为了集中力量取得 国内战争的胜利,以巩固苏维埃政权;后者则是为了恢复发 展生产,并在此基础上逐步过渡到社会主义。 (2)就两者的内容来看,前者取消商品和货币,按照共产主 义原则分配产品;后者则是利用商品货币关系来恢复发展 经济。
(2)政府解除大部分小企业和一部分中型企业的国有 化,允许私人开办小企业。 (3)对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等, 政府以租让的方式让外国资本家经营。 (4)改变由国家垄断贸易的做法,恢复货币流通和商品 交换。 (5)废除实物分配制。
3.历史作用 新经济政策的实施,提高了人民的生产积极性,促进了经 济的迅速恢复,有利于稳定政治形势。
(2)消极影响: ①“斯大林模式”本身存在严重弊端:片面发展重工业,导致农 业和轻工业长期处于落后状态,人民生活水平提高缓慢;国家从 农民那里拿走的东西过多,农民的生产积极性不高;长期执行计 划指令,压制了地方和企业的积极性,阻碍了经济的持续发展。 ②“斯大林模式”日益僵化,成为以后苏联解体的一个重要原 因。
第20课 从“战解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识“战时 共产主义”政策向新经济政策转变的必要性。 (2)列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验 教训。 2.学习要点 (1)“战时共产主义”政策实施的背景、内容、特点和作用。 (2)新经济政策实施的背景、内容、特点和影响。 (3)“斯大林模式”形成的过程和影响。
人教版高中必修2历史-第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”[课件](共37张ppt)
](https://img.taocdn.com/s3/m/6121fe30852458fb760b5676.png)
2.内容（阅读材料结合教材后回答）
商品交换是新经济政策的基本杠杆。如果不在工 业和农业之间实行系统的商品交换或产品交换，无产 阶级和农民在从资本主义和社会主义的过渡时期就不 可能建立正确的关系，就不可能建立十分巩固的经济 联盟。同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面 积和改进耕作技术。
──齐世荣主编《世界通史资料选辑》现代部分
从战时共产主义到斯大林模式
战时共产主义政策
1.背景（阅读材料结合教材后回答）
1918年9月2日，苏维埃全俄中央执委会宣布：在 战争形式下全国成为一个统一的军营，全体居民都要 无条件履行保卫国家的义务，国内所有的资源必须用 于战争的需要，一切为了前线，一切为了胜利。
——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》
──吴于廑 齐世荣主编《世界现代史》
农轻重发展比例失调
（1）成就：
①对苏联：通过实施两个五年计划，苏联迅速实现了工 业化。到1937年，苏联的工业产量已居欧洲第一位、 世界第二位。
②对世界：苏联经济实力的迅速增长，为后来反法西斯 战争的胜利奠定了物质基础。
③模式探索：开辟了一种不同于市场经济的计划经济体 制和新型的工业化模式，为部分国家经济建设所借鉴。
（2）列宁的逝世和斯大林领导地位的确立
2.内容（阅读材料结合教材后回答）
工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业。 处于资本主义包围中无产阶级专政的国家，如果自己 国内不能出产生产工具和生产资料，即不得不使国民 经济受制于那些出产并输出生产工具和生产资料的资 本主义发达的国家的阶段，就不可能保证经济上的独 立。
──《列宁选集》第四卷
实行普遍劳动义务制
2.内容
（1）农业：实行余粮收集制。 （2）工业：全面推行工业国有化，国家将大中小企 业收归国有，国家对工业产品的生产和分配实行严格 的集中领导； （3）贸易：取消自由贸易； （4）分配：实行粮食和日用工业品的配给制，实行 普遍劳动义务制,“不劳动者不得食”。
人教版高中历史必修2第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共24张ppt)
②弊端：
优先发展重工业的方针，造成国民经济比例严重失调， 人民生活水平提高缓慢。 高度集中的计划经济体制，阻碍了企业和地方的积极 性。 为给工业化提供资金，牺牲广大农民的利益，使农民 的生产积极性受到极大损害，造成苏联农业长期处于停 滞状态。 总之：影响了其经济的持续发展，后来走向僵化，是导 致苏联解体的重要因素。
从上述两段材料中反映出苏俄实施战时共产主义政策的 最初的目的和后来的目的是什么？
在苏联史以及由中央编译局翻译的《列宁选集》 中是将Военнъй коммунизм翻译成“战时共产 主义”的。其中Военнъй包含有战争的、军事的 等意思，将其译成“战时的”，也即“战时共产主 义”，极易让人理解为“战争时期的共产主义”， 这里的“战时”也就包含了“暂时”的含义了。而 实际上，Военнъй коммунизм在政策上是苏维 埃政权在1918年夏至1921年春实行一系列非常措 施和政策的统称，在战略上是苏维埃政权试图以 “赤卫队进攻”方式过渡到社会主义的大政方针。 因此，本人认为将Военнъй коммунизм翻译为 “军事共产主义”更为准确。
——《大国崛起》
思考：从材料二中可以看出斯大林建设社会主义的侧重点是什 么？这样选择的依据是什么。
优先发展重工业。重工业既是现代国防的基础，也是一 个国家在国际地位的表现。中国近代由于没有重工业而 受西方列强侵略。
2、形成的标志： 1936年苏联宪法的颁布。
3、主要内容： 1925年开始 工业：开展工业化，优先发展重工业 农业：推行农业集体化。 1929－1937年 经济体制：建立单一的公有制和高度集中的计划经济。
• 农业：余粮收集制
战
• 工业：全面国有化，高度集中管理
• •
流分通配： ：取普消遍自劳由动贸义易务制共，
优先发展重工业的方针，造成国民经济比例严重失调， 人民生活水平提高缓慢。 高度集中的计划经济体制，阻碍了企业和地方的积极 性。 为给工业化提供资金，牺牲广大农民的利益，使农民 的生产积极性受到极大损害，造成苏联农业长期处于停 滞状态。 总之：影响了其经济的持续发展，后来走向僵化，是导 致苏联解体的重要因素。
从上述两段材料中反映出苏俄实施战时共产主义政策的 最初的目的和后来的目的是什么？
在苏联史以及由中央编译局翻译的《列宁选集》 中是将Военнъй коммунизм翻译成“战时共产 主义”的。其中Военнъй包含有战争的、军事的 等意思，将其译成“战时的”，也即“战时共产主 义”，极易让人理解为“战争时期的共产主义”， 这里的“战时”也就包含了“暂时”的含义了。而 实际上，Военнъй коммунизм在政策上是苏维 埃政权在1918年夏至1921年春实行一系列非常措 施和政策的统称，在战略上是苏维埃政权试图以 “赤卫队进攻”方式过渡到社会主义的大政方针。 因此，本人认为将Военнъй коммунизм翻译为 “军事共产主义”更为准确。
——《大国崛起》
思考：从材料二中可以看出斯大林建设社会主义的侧重点是什 么？这样选择的依据是什么。
优先发展重工业。重工业既是现代国防的基础，也是一 个国家在国际地位的表现。中国近代由于没有重工业而 受西方列强侵略。
2、形成的标志： 1936年苏联宪法的颁布。
3、主要内容： 1925年开始 工业：开展工业化，优先发展重工业 农业：推行农业集体化。 1929－1937年 经济体制：建立单一的公有制和高度集中的计划经济。
• 农业：余粮收集制
战
• 工业：全面国有化，高度集中管理
• •
流分通配： ：取普消遍自劳由动贸义易务制共，
人教版高中历史必修二第20课从”战时共产主义政策“到”斯大林“模式 (共49张ppt)
4、特点
战时 共产主义
在战时用强制性的 行政、军事手段来
管理经济
一切都国有化
材料解析
材料：经过三年多的努力，红军终于把白军全部击溃， 并把外国军队赶出俄国，使新政权得到巩固。
为战胜国内外敌人提供了物质保障，使国内革命战 争取得了胜利，巩固了苏维埃政权
材料：1920年苏俄 农民流传这样的说 法:“土地属于我们 ，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却 属于你们；森林属 于我们，木材却属 于你们。”
——沈宗武所著《斯大林模式的现代省思 》
积极作用2： 开创了计划经 济体制和新型 工业化模式
新型的工业化模式就是优先发展重工业的模式
西方工业化经历了从轻工业到重工业的 发展过程，苏联一开始就重点发展重工 业；
西方国家工业化的资金来源于资本的原 始积累，苏联则是国家采取行政手段保 证多投资多积累。
探索社会主义 建设道路 新经济政策
“斯大林模式”
赫鲁晓夫改革
社会主义改革
以及挫折
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
1991年俄国（苏联）Fra bibliotek展线索俄国
苏俄
苏联
独联体
1917年十 月革命
1922年
1991年12月 《阿拉木图宣言》
列宁
斯大林 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫
1917 1921 1925
1953
──这就是计划经济
消极作用3： 企业缺乏自主性和积极性， 阻碍了经济的可持续发展。
消极作用4：体制日益僵化，导致苏联 解体
他接过的是一个扶木犁的 穷国，留下的是一个拥有 核武的强国。
——丘吉尔
苏联迅速实现了工业化； 形成比较齐全的工业体系； 成为世界工业强国； 为二战中击败法西斯奠定了 物质基础。
人教版高中历史必修二第七单元第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件 (共26张PPT)
• 是向社会主义过渡的正确途径。
列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的 人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
稳定政治形势。
<三>崛起之路——斯大林模式
1924年列宁逝世了，斯大林接管政权。 “斯大林模式”是指20世纪二三十年代，苏联在斯大林的领 导下建设社会主义过程中形成的经济、政治体制及其运行机制， 它是苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式。其主要特点 是高度集中，即政治集权、经济集中、思想集控，曾经发挥过重 要作用，但也存在致命不足。
5．实质：是一种高度集中的经济体制
6．评价
情境三：：没过多久，老农感叹 ：“土地属于我们，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
问题探究三：老农为什么这样感叹？
（1）积极：这一政策的实施，对于粉碎国内外敌人的武装进攻，保障 苏维埃政权在军事上的胜利起到重要作用； （2）消极：损害了农民利益，不利于生产发展，违背经济发展的客观 规律
• （3）贸易：取消自由贸易，实行实物配给制 • （4）实行普遍劳动义务制
规定不劳动者不得食（16-50岁的公民只有完成一定的劳动义 务才能领取相应的口粮）
4．特点：它具有“战时”和“共产主 义”两种特点。
这些政策是在战争年代，为了保证战时物资供应而实行 的应急措施，它所规定的生产资料公有、取消商品贸易和货 币流通、实行劳动义务制，与马克思描述的共产主义社会非 常接近，兼有“战时”和“共产主义”两种特点，因此被称 为战时共产主义政策。
因此，战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径。
<二>以退为进——新经济政策（1921-1928）
• 情境四：好不容易挨到1921年，我们的红军部队终于摆平了国内
列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的 人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
稳定政治形势。
<三>崛起之路——斯大林模式
1924年列宁逝世了，斯大林接管政权。 “斯大林模式”是指20世纪二三十年代，苏联在斯大林的领 导下建设社会主义过程中形成的经济、政治体制及其运行机制， 它是苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式。其主要特点 是高度集中，即政治集权、经济集中、思想集控，曾经发挥过重 要作用，但也存在致命不足。
5．实质：是一种高度集中的经济体制
6．评价
情境三：：没过多久，老农感叹 ：“土地属于我们，面包却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
问题探究三：老农为什么这样感叹？
（1）积极：这一政策的实施，对于粉碎国内外敌人的武装进攻，保障 苏维埃政权在军事上的胜利起到重要作用； （2）消极：损害了农民利益，不利于生产发展，违背经济发展的客观 规律
• （3）贸易：取消自由贸易，实行实物配给制 • （4）实行普遍劳动义务制
规定不劳动者不得食（16-50岁的公民只有完成一定的劳动义 务才能领取相应的口粮）
4．特点：它具有“战时”和“共产主 义”两种特点。
这些政策是在战争年代，为了保证战时物资供应而实行 的应急措施，它所规定的生产资料公有、取消商品贸易和货 币流通、实行劳动义务制，与马克思描述的共产主义社会非 常接近，兼有“战时”和“共产主义”两种特点，因此被称 为战时共产主义政策。
因此，战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径。
<二>以退为进——新经济政策（1921-1928）
• 情境四：好不容易挨到1921年，我们的红军部队终于摆平了国内
人教版高中历史必修二_第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” (共29张PPT)课件
（二）阅读材料，思考战时共产主义政策的目的
1918年列宁说：“在一个遭 思考：苏维埃政府 受帝国主义战争破坏的国家里， 实施战时共产主义 实行余粮收集制，禁止自由贸易， 政策目的是什么？ 严格地计算和平均分配每一磅粮 食，不仅是为了维持生存和战争， 而且已经超越‘一般革命’的任 务，是共产主义的任务，是推进 社会主义的‘真正的主要的门 径’。” 直接目的：解决战争的危机，巩固政
1913年 1920年
1925年 1926年
总产值（亿卢布） 102.51 14.10
产值指数 100 13.8
77.39
75.5
110.83
108.1
三
“斯大林模式”
（一）背景 1.苏联的成立 2.列宁的逝世和斯大林领导地位的确立 斯大林一直认为长期依靠新经济政策“会扼杀 社会主义因素而复活资本主义”。他...认为新经 济政策是对革命成果的威胁。 ——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》
苏俄国民经济濒临崩溃
2、标志
工人、农民不满 列宁在1921年俄共(布)第十次代表大会上作 了《关于以实物税代替余粮收集制的报告》 苏维埃政权面临严重的经济和 政治危机
1921年，苏俄实施新经济政策
（二）内容和特点
战时共产主义政策
农业:余粮征集制
“新”在哪里？新经济政策的内容
部分恢复私有 制 农业:粮食税 工业：关系国家命脉企业归国 家所有；中小企业允许本国和 外国资本家经营； 商业:允许自由贸易，恢复货 币流通和商品交换； 分配:废除实物分配制； 按劳分配；
思考：苏俄面临怎样 的政治形势？对此列 宁又作出了什么新决 策？
（一）背景及标志
打倒列宁，恢复 沙皇统治
1920年苏俄农民的示威游行
(新)人教版高中历史必修二第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》课件(共34张PPT)
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
（3）贸易方面：改变由国家垄断贸易的做法，恢复货币流通 和 商品交换 。 （4）分配方面：废除实物分配制，实行按劳分配。 特点：（1）利用商品货币关系发展生产，逐步过渡到社会主 义。（2）在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式
存在。
背景：国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策 ，引发了严重的经济和政治危机。
标志： 1921 年，俄共（布）十大召开，标志着苏俄开始实施
新经济政策。 内容： （1）农业方面：以 粮食税 代替余粮收集制。 （2）工业方面：解除了大部分小企业和一部分中型企业的国 有化，允许私人开办小企业；对一些国家暂时无力开发的矿产 、森林、油田等，政府以 租让 的方式让外国资本家经营。
影响：（1）提高了人民的生产积极性。（2）促进了经济的迅 速恢复。（3）有利于稳定政治形势。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
轻巧识记 新经济政策可归纳为“一、二、三”
一个创新：在小农经济占优势情况下实现向社会主义的 过渡。
两个特点：利用商品货币关系、多种所有制形式并存。
（1）积极：余粮收集制保证了对前线红军的粮食供应，
为战胜敌人提供了必要的物质保障。 （2）消极：严重损害了农民的利益，引起工农群众的不 满。
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点一：“战时共产主义”政策
图示图解 “战时共产主义”政策的特点
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
划经济体制和新型的工业化模式，在短期内实现经济的快速发
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
（3）贸易方面：改变由国家垄断贸易的做法，恢复货币流通 和 商品交换 。 （4）分配方面：废除实物分配制，实行按劳分配。 特点：（1）利用商品货币关系发展生产，逐步过渡到社会主 义。（2）在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式
存在。
背景：国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策 ，引发了严重的经济和政治危机。
标志： 1921 年，俄共（布）十大召开，标志着苏俄开始实施
新经济政策。 内容： （1）农业方面：以 粮食税 代替余粮收集制。 （2）工业方面：解除了大部分小企业和一部分中型企业的国 有化，允许私人开办小企业；对一些国家暂时无力开发的矿产 、森林、油田等，政府以 租让 的方式让外国资本家经营。
影响：（1）提高了人民的生产积极性。（2）促进了经济的迅 速恢复。（3）有利于稳定政治形势。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
轻巧识记 新经济政策可归纳为“一、二、三”
一个创新：在小农经济占优势情况下实现向社会主义的 过渡。
两个特点：利用商品货币关系、多种所有制形式并存。
（1）积极：余粮收集制保证了对前线红军的粮食供应，
为战胜敌人提供了必要的物质保障。 （2）消极：严重损害了农民的利益，引起工农群众的不 满。
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点一：“战时共产主义”政策
图示图解 “战时共产主义”政策的特点
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：新经济政策
划经济体制和新型的工业化模式，在短期内实现经济的快速发
人教版必修2历史：第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件(共22张PPT)
粮食产量变化
工业生产变化
120 100 80 60 40 20
0 1913 1921 1923 1925 1926 工业总产量指数
材料3：列宁的回答：“退一步是为了前进两步!”
二、以退为进是正途--新经济政策
新经济政策，一定程度上利用资本主义的市 场关系，“以退为进”。由此俄国“找到了 一条向社会主义过渡的正确途径”！但是随 着列宁的逝世，苏联在激烈的权力斗争后， 斯大林最终掌握了大权，新经济政策很快就 被一种全新的发展模式所取代。
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式
问题探究四：是跨越发展还是隐患不断？
弊： 经济结构失衡，农业、轻工业发展缓慢 计划体制，国家管得太多太死 高度集中的经济、政治模式，导致苏联解体
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式
马克思主义的终极目的在于实现“人的自由发 展”！“人是发展的目的，而不是把人作为发 展的手段当作发展的牺牲品！”无论是战时共 产主义政策还是斯大林模式都牺牲一部分人的 利益来建设理想制度，而“布尔什维克”这一 小部分人最终则蜕化成了原先革命所反对的那 部分人！实践证明他们的道路是走不通的！
材料2：俄共元老：列宁是向资本主义过渡，是 对十月革命的背叛! 俄共青团与俄共：新经济政策背叛了十月革命 的理想，背叛了马克思主义，是严重的倒退， 退团退党!
--斯塔夫理阿诺斯《全球通史
》公式1：社会主义=生产力+公有制+计划 经济+按劳分配
思考：新经济政策是否背弃了马克思主义，复辟资 本主义？为什么？
材料4：1924年列宁逝世后，斯大林的领导地位 逐渐确立，此时的苏联处在西方资本主义国家封 锁和包围之中，孤立无援，国内工业生产极其落 后，到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半， 是美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机， 99％的耕种要靠畜力和人力来完成。--《大国崛 起》
历史人教版必修二第20课-从战时共产主义政策到斯大林模式-课件(共49张PPT)
工业 政策
全面推行工 业国有化
国家资本主义
提高了劳动生产率， 取得较好的经济效益
贸易 政策
取消自由 贸易
恢复自由贸易 允许商品买卖
有利于市场经济的发展
分配 实行配给 实行按劳分 提高了工人工作的积极性
制度 制
配制
比较两个政策，新经济政策“新”在哪里？
西方经济学家预测，苏俄要恢复 经济需要15-20年，而结果1926年就 恢复了，只用了短短5年。有人说俄 国曾经是一个被打得半死的人，现在 居然能够拄着拐杖行走了！
提示：生产力和生产关系的辩证原理。 延伸：在中国历史上有没有事例也违 背了生产关系与生产力辩证原理的？
提示：太平天国运动； 人民公社化运动。
《钢铁是怎样炼成的》
人最宝贵的是生命，这生命 给予我们每个人只有一次。一个 人的一生应该这样度过：当他回 首往事的时候，不因虚度年华而 悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。 这样，在临终的时候，他可以说， 我的整个鲜血和生命，都已经献冬尼娅 给世界上最壮丽的事业，为全人 类的解放而奋斗！
B．企业国有政策
C．粮食税
D．劳动义务制
阅读下列表格，评价战时共产主 义政策之余粮收集制。
1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格：
国家征购价
6 卢布
国家零售价
30 卢布
黑市价格
200 卢布
保证军粮供应，但严重损害农民利益。
深度思考：为什么说战时共产 主义政策是一场追随“理想” 的实验？
阅读下列材料，思考： 1921年2月爆发的喀琅施塔得兵变，表明苏 维埃俄国面临怎样的形势？
材料一：……最严重的事件是,作为彼得格勒门户的海军基地喀 琅施塔得发生了反布尔什维克政府的兵变。这里的水兵大部分来 自农村，十月革命中,曾作为布尔什维克党的支持力量发挥了重 要作用。l921年初,他们出于对“战时共产主义”政策的强烈不 满,在基地举事,提出“没有布尔什维克的苏维埃”的口号,夺取了 当地政府的权力。
人教版必修2历史：第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件(共22张PPT)(优秀版)
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式
自主学习三：结合教材及材料，归纳斯大林模式 在经济方面的特点？
所有制形式：公有制； 经济管理体制：高度计划经济体制； 经济建设方向：实行优先发展重工业； 农业发展：农业集体化；
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式
问题探究三：结合材料，从经济的角度思考 苏联为什么会推行斯大林模式？
问题探究一：“战时共产主义”是捷径吗？
项目 农业
战时共产主义政策 余粮收集制
材料1：在生产力 高度发达的资本主 义基础上建立社会
工业 流通 分配
国有化 取消自由贸易 实物配给、义务劳动
主义，实行公有制、 计划经济和按劳分 配，取消商品生产 和货币。--马克思
公式1：社会主义=生产力+公有制+计划经济+ 按劳分配
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式 问题探究四：是跨越发展还是隐患不断？
他接过的是一个扶木犁的穷国， 留下的是一个拥有核武的强国。
——丘吉尔
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式 问题探究四：是跨越发展还是隐患不断？
利： 1、短时间里实现经济的快速发展； 2、迅速实现工业化，苏联成为工业强国； 3、为反法西斯战争的胜利奠定物质基础。
自习主学习2：结合教材归纳并填列下表
新在何处？
项目 战时共产主义政策 新经济政策
农业 余粮收集制
粮食税
工业 国有化
国有为主、私有并存
流通 取消自由贸易 分配 实物分配、强制劳动
自由贸易 按劳分配
允许多种所有制形式存在，利用市场和货币关系 来发展社会主义经济
二、以退为进是正途--新经济政策
问题探究二：新经济政策是退步还是进步？
三、跨越发展藏隐患--斯大林模式
(新)人教版高中历史必修二第20课 从战时共产主义到斯大林模式(共33张PPT)
1918--1920年，苏维埃 国家进行了粉碎国内反革命 叛乱和协约国武装干涉的革 命战争，捍卫了新生的苏维 埃政权。
材料：1920年，苏俄农民中流传这样的说 法：‚土地属于我们，面包却属于你们；水 属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们， 木材却属于你们。‛
材料：1918年列宁说：‚在一个遭受帝国主义 战 争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自 由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超 越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务， 是推进社会主义的主要途径。‛
贸易 取消自 政策 由贸易 分配 制度 实行配 给制 恢复自由贸易， 允许商品买卖
实行按劳分 配制
从上面的内容比较两种政策的特点有什么不同？
项目 战时共产主义 新经济政策 政策 特 管理方法、高度集中，行 利用商品货币关系进 政管理。 行社会主义建设。 点 手段 经济体制 单一的公有 在公有制的前提下，允许 多种所有制形式存在。 制体制。
第20课
从“战时共产主义”到“斯大林模 式”
一、战时共产主义政策
• 1、背景：
十月革命后，新生的苏维埃政权面临着严峻的形势
苏维埃政权建立后，面临什么样的形势呢？
材料： 1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团 在协约国的支持下发动叛乱。1919年开始， 协约国发动3次大规模武装进攻；1919年3 月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔 察克在英国支持下向红军发动进攻；1919 年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指 挥的白军为主，英法等国派军队参战，从 南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约 国怂恿波兰军队进攻苏俄。
取消自由贸易 实行配给制，城市居民的口粮按等级定 量供应 普遍劳动义务制。
保尔•柯察金
冬尼娅
人教版高中历史必修二课件：第20课 从战时共产主义到斯大林模式(共19张PPT)
人类通往现代化道路的三种模式
西方模式：自由主义经济模式
国家干预经济体制
中国模式：市场与计划相结合 苏联模式：
第七单元 苏（俄）联的社会主义建设
课标
1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势 2.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 3.列举“斯大林模式”的主要表现
一、战时共产主义政策
间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了
强大的军事工业基地。
为后来的反法西斯战争的胜利奠定了物质基 础。
在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布，那么700公里
外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是
1卢布。
──这就是计划经济
消极作用： 企业缺乏自主性和积极性，阻碍 了经济的可持续发展。 消极作用：体制日益僵化，导致苏联解体
斯大林认为社会主义只能实 行计划经济，社会主义只能 允许两种公有制形式的存在 和发展，社会主义所有制越 公就越优越；——《世界历史》
经济体制：实行单 一的公有制和高度 集中的计划经济体 制
斯大林模式内容（经济） = 优先发展重工业 +农业集体化 +高度集中的 计划经济 +单一公有制
1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时
伟大导师列宁的逝世（1924年1月21日）
斯大林：
出生于格鲁吉亚 一个鞋匠家庭。 20岁就成为了一 位职业革命家。 1905年，他第一 次见到列宁，从此 成为了列宁的支持 者。列宁逝世后， 斯大林开始领导苏 联的社会主义建设。
三、斯大林模式
史料分析：根据以上材料分析斯大林模式经济上 的主要特点。（工业、农业、经济体制）
领域
战时共产主义政策 余粮收集制 大中小企业国有化 取消自由贸易
西方模式：自由主义经济模式
国家干预经济体制
中国模式：市场与计划相结合 苏联模式：
第七单元 苏（俄）联的社会主义建设
课标
1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势 2.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 3.列举“斯大林模式”的主要表现
一、战时共产主义政策
间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了
强大的军事工业基地。
为后来的反法西斯战争的胜利奠定了物质基 础。
在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布，那么700公里
外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是
1卢布。
──这就是计划经济
消极作用： 企业缺乏自主性和积极性，阻碍 了经济的可持续发展。 消极作用：体制日益僵化，导致苏联解体
斯大林认为社会主义只能实 行计划经济，社会主义只能 允许两种公有制形式的存在 和发展，社会主义所有制越 公就越优越；——《世界历史》
经济体制：实行单 一的公有制和高度 集中的计划经济体 制
斯大林模式内容（经济） = 优先发展重工业 +农业集体化 +高度集中的 计划经济 +单一公有制
1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时
伟大导师列宁的逝世（1924年1月21日）
斯大林：
出生于格鲁吉亚 一个鞋匠家庭。 20岁就成为了一 位职业革命家。 1905年，他第一 次见到列宁，从此 成为了列宁的支持 者。列宁逝世后， 斯大林开始领导苏 联的社会主义建设。
三、斯大林模式
史料分析：根据以上材料分析斯大林模式经济上 的主要特点。（工业、农业、经济体制）
领域
战时共产主义政策 余粮收集制 大中小企业国有化 取消自由贸易
人教版高中历史必修二课件：第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”35张PPT
划经济体制和新型的工业化模式。在这一模式下， 国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较 短的时间里实现经济的快速发展。 通过实施两个五年计划，苏联迅速实现了工业化。据苏 联官方统计，到1937年，苏联的工业产量已居欧洲第一 位、 世界第二位。
但这种模式也存在严重弊端: ①片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态, 人民生活水平提高缓慢; ②国家从农民那里拿走的东西过多,农民的生产积极性不高; 长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性,阻碍了苏 联经济的持续发展。 ③特别是这种高度集中的计划经济体制后来因没有进行有效 的改革而日益僵化，成为以后苏联解体的一个重要原因。
的一种改革运动，实质上是一种‘混合’
1919~ 1920年，苏俄人民在布尔什维克党的领导下，粉碎了国内外敌对势力发动的三次大规模武装干涉，取得了国内战争的胜利。
第三，它探索了一条在小生产占优势的国家向建设社会主义的正确道路，是列宁对社会主义建设理论与实践的探索和创新。
埃政权。战争爆发后，苏维埃政权控制的地区仅 C．是对新经济政策的继承和发展
简述苏俄从“战时共产主义”政策过渡到新经济政策的原因。 解析：苏联的工业化是以牺牲农业基础来实现，“国家半无偿或近乎无偿地占有集体农庄的大量农产品，方法是通过不等价的交换，带有课税性质”正是这一措施的体现，B项正确；
D．资本主义经济与社会主义经济的混合
A．强调实行“战时共产主义”政策的必要性
国内战争结束后，苏俄继续实行战时共产主义政策引 D．资本主义经济与社会主义经济的混合
为粉碎国内外敌人进攻，巩固新生的苏维埃政权，并 直接向社会主义过渡，苏维埃政府实施战时共产主义政策。 在当时战争条件下，这种政策基本上是正确的。因为它集 中了全国的财力、物力，粉碎了国内外敌人的进攻，保卫 了新生的苏维埃政权。但战时共产主义政策的许多措施超 出了战时需要的限制，脱离了当时生产力发展水平；国家 取消商品生产，实行平均主义的配给制，违背了经济发展 的规律；因此，战时共产主义政策不是向社会主义过渡的 正确途径。
但这种模式也存在严重弊端: ①片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态, 人民生活水平提高缓慢; ②国家从农民那里拿走的东西过多,农民的生产积极性不高; 长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性,阻碍了苏 联经济的持续发展。 ③特别是这种高度集中的计划经济体制后来因没有进行有效 的改革而日益僵化，成为以后苏联解体的一个重要原因。
的一种改革运动，实质上是一种‘混合’
1919~ 1920年，苏俄人民在布尔什维克党的领导下，粉碎了国内外敌对势力发动的三次大规模武装干涉，取得了国内战争的胜利。
第三，它探索了一条在小生产占优势的国家向建设社会主义的正确道路，是列宁对社会主义建设理论与实践的探索和创新。
埃政权。战争爆发后，苏维埃政权控制的地区仅 C．是对新经济政策的继承和发展
简述苏俄从“战时共产主义”政策过渡到新经济政策的原因。 解析：苏联的工业化是以牺牲农业基础来实现，“国家半无偿或近乎无偿地占有集体农庄的大量农产品，方法是通过不等价的交换，带有课税性质”正是这一措施的体现，B项正确；
D．资本主义经济与社会主义经济的混合
A．强调实行“战时共产主义”政策的必要性
国内战争结束后，苏俄继续实行战时共产主义政策引 D．资本主义经济与社会主义经济的混合
为粉碎国内外敌人进攻，巩固新生的苏维埃政权，并 直接向社会主义过渡，苏维埃政府实施战时共产主义政策。 在当时战争条件下，这种政策基本上是正确的。因为它集 中了全国的财力、物力，粉碎了国内外敌人的进攻，保卫 了新生的苏维埃政权。但战时共产主义政策的许多措施超 出了战时需要的限制，脱离了当时生产力发展水平；国家 取消商品生产，实行平均主义的配给制，违背了经济发展 的规律；因此，战时共产主义政策不是向社会主义过渡的 正确途径。
人教版历史必修二第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”(共28张PPT)
本课小结：
从“战时共产主义”到“斯大林模式”
保卫政权时期 列宁 的探索 巩固政权
战时共产主义 政策
恢复国民经济时期 新经济政策
斯大林 的探索 建设社会主义时期 斯大林模式
学习感悟
苏联探索社会主义经济发展道路对我国社会 主义建设和改革有什么启示？
社会主义建设没有固定模式，应从实际 国情出发，走自己特色道路。 制定经济政策时，一定要使它适应生产 力的发展。 建设社会主义要保证农、轻、重有比例 平衡协调发展。 要注意健全社会主义民主和法制
（3）表现： 1 工业方面： 优先发展重工业的方针
（ 新型的工业化模式 ）
2体制方面： 实行单一的公有制和
高度集中的计划经济 （ 计划经济体制 ）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 11:10:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
（2）损害了农民的利益，农民生产积极性不高。
材料三：斯大林模式是一个以国家为核心的高度 集中的行政命令、计划管理体制，它限制了商品 货币关系的发展，否定了价值规律和市场机制的 作用，用行政命令甚至粗暴的手段管理经济，把 一切经济生活置于指令性计划之下。