北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路四、电流》12

电流的测量
教学目标
一、知识与技能
知道怎样表示电流的强弱。

会准确使用电流表测量电路中的电流。

了解常见用电器正常工作时的电流。

通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的变化。

通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作水平。

三、情感态度与价值观
在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。

教学重点与难点
1、能够准确使用电流表测量电路中的电流。

2、电流表的准确选择、连接及读数。

教学方法
观察法，实验探究法。

教具准备：
电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表
教学课时
时
教学过程：
情境导入新课
1.观察以下两个电路中的小灯泡的连接方式，并说说所在电路有什么特点。

〔一个串联一个并联〕
.演示实验：
〔1〕用一节干电池作电源，把小灯泡、开关接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度。

〔2〕用两节干电池作电源，使小灯泡发光。

比较前后两次小灯泡的发光情况，通过小灯泡的电流哪次更大些？
授新课
〔一〕电流
1.电流的意义：电流是表示电流强弱的物理量。

2.学生自主学习：课本45页。

〔1〕电流的单位及其换算。

国际单位：安培，简称“安〞，〔A〕
常用单位：毫安〔mA〕，微安〔μA〕
换算关系：1A=103mA 1mA=103μA
〔2〕了解常见用电器正常工作时的电流。

练习：半导体收音机电源的电流约50mA，等于A，等于μA。

〔二〕电流表
1．理解电流表
三个接线柱：“－、、3〞. 两个量程：0－，0－3A.
2．电流表的读数
方法：先观察量程，再确认分度值，最后从指针位置读出示数。

练习：读出电流表中的示数。

3．电流表的连接
教师：引导学生学习电流表的连接方法，并强调注意的事项。

课件：电流表的连接方法。

〔1〕电流表必须和被测的用电器串联。

〔2〕电流从正接线柱流入，负接线柱流出。