辽宁省鞍山市铁东区2024部编版小升初语文基础知识冲刺卷

第一题
下面诗句中写的是什么节日?
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

( )
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

( )
但愿人长久,千里共婵娟。

( )
第二题
先补充诗句，再根据提示回答问题。

(1)纸上得来终觉浅，___________________________________________________________。

所填诗句的意思是：___________________________________________________________。

这两句诗启发我们：___________________________________________________________
______________________________________________________________________________。

(2)问渠哪得清如许？____________________________________________________________。

“渠”在这里指的是________，“清如许”的意思是________。

所填诗句告诉我们只有________，才能使自己永葆先进和活力。

第三题
下面是两首名人藏头诗，请你指出他们分别是谁。

周公吐哺天下心，李唐立基三百年，
恩义相辅霸业成。

世代谁堪比贞观。

来清明花如海，民能载舟亦覆舟，
方知后继再无人。

谁怜哀帝空叹天。

人物：________ 人物：________
第四题
能力提升。

《普罗米修斯盗火》和《开天辟地》都是脍炙人口的神话，我知道的神话故事还有《___________》
《________________》等。

请选择一个，简单介绍一下吧。

故事的名字：《_____________》
故事简介：
___________________________
第五题
课文再现。

(1)我平时注意观察和思考，读懂了大自然的许多语言：蚂蚁忙着搬家，那是在告诉我们________；数一数大树
的年轮，我就知道________________。

(2)在这半个学期的学习中，我们认识了许多个性格鲜明的人物，如________________的“没头
脑”，________________的锡兵，________________的狼牙山五壮士，________________的小英雄雨
来，________________的许世友。

我们也收获了许多道理，如：从小麻雀普季克身上知道了________________；从《金奖章》中，明白
了________________；从《大拇指汤姆》中感受到了________________。

第六题
阅读下面语段完成关于鲁迅的文学常识填空。

《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而创作的，诗歌中虽然没有直接提到鲁迅，但是我们能从感受到鲁迅就在诗歌的字里行间。

比如，“有的人，俯下身子给人民当牛马。

”化用的是鲁迅《_____________》中的名句_______________________；比如，“情愿作野草，等着地下的火烧”，让我们联想到鲁迅的散文诗
集_____________；“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高、很高”，让我们联想到鲁迅以笔为刀枪、战斗一生，被誉为“ _____________ ”。

第七题
和词组“举世闻名——臭名远扬”类似的一项是（）
A．兴高采烈——欢欣鼓舞B．足智多谋——神机妙算
C．呕心沥血——处心积虑
第八题
下面三个句子，加点的词运用错误的一项是（ ）
A．朋友说送我一件礼物。

第二天我果然收到了礼物，真是大吃一惊。

B．放眼望去，浓密的绿叶在阳光之下闪闪发光。

C．弟弟一本正经地站在舞台中央，好像一名主持人。

第九题
下面是小军写的人物风云榜的评价语，画横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．诸葛亮足智多谋，以空城计智退司马懿的大军，解除了危机。

B．蔺相如处心积虑，智斗秦王，保全了赵国尊严。

C．孔子诲人不倦，弟子三千，美名天下扬。

D．发现蟠桃盛会没有邀请自己，孙悟空气急败坏，大闹天宫。

第十题
有些俗语和成语说法不同，却能表达相同的意思。

下列各项中，俗语跟成语意思不对应的一项是（ ）A．小军很想知道事情的来龙去脉，就追着妈妈刨根问底。

（打破砂锅问到底）
B．我们要勇于克服前进道路上的种种困难，不能畏首畏尾。

（前怕狼后怕虎）
C．这次合作没有谈成，双方都有责任，毕竟孤掌难鸣。

（一山不容二虎）
D．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。

（饮水思源）
第十一题
下列四组句子中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．①战争年代的人们生活在水深火热中，过不上安稳的日子。

②我把妈妈新买的花瓶放安稳后，就去写作业了。

B．①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

②记者对新鲜的事物都有敏锐的洞察力。

C．①我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕。

②这篇文章中作者对人物的心理描写细腻生动。

D．①松鼠的窝，很狭窄，勉强可以进出。

②突然降温，去年买的羽绒服已经偏小，只能勉强穿一下了。

第十二题
下列词语中，加点字字音、词语字形全部正确的一项是（ ）
A．恩惠理索当然颓败（tuí）酬谢（chóu）
B．平衡震天动地凛冽（lǐn）间隔（jiàn）
C．夜幕不计其数勉强（mián）冤枉（wàng）
D．消毁迎接不瑕酵母（jiào）嫉妒（jì）
第十三题
秋天到了，小明想把家乡枫树林的美景写进作文里，你会推荐哪组词语给他，让他笔下的枫树林更加吸引人？
（ ）
A．一叶知秋五谷丰登B．秋高气爽层林尽染
C．秋风习习硕果累累D．金桂飘香春华秋实
第十四题
下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语替换的一项是（ ）
A．俗话说得好：吃水不忘挖井人，我们要做懂得感恩的人。

（饮水思源）
B．东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。

（直言不讳）
C．人活着要有理想，有作为，切不可做一天和尚撞一天钟。

（得过且过）
D．像这样前怕狼后怕虎，我们必将一事无成。

（畏首畏尾）
第十五题
阅读下面的语段，感受老舍“京味十足”的语言特色。

语段一：
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。

这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。

——《北京的春节（节选）》
语段二：
①她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意；假若他愿意的话，她可以帮他的忙：
②“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什
么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。

当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，赌窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；
好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
③祥子用不着说什么，他的神气已足表示他很钦佩高妈的话。

及至独自一盘算，他觉得钱在自己手里比什么也
稳当。

不错，这么着是死的，钱不会下钱；可是丢不了也是真的。

把这两三个月剩下的几块钱——都是现洋——轻轻地拿出来，一块一块地翻弄，怕出响声；现洋是那么白亮，厚实，起眼，他更觉得万不可撒手，除非是拿去买车。

——《骆驼祥子（节选）》
1．（词语含义）下面这些词语是方言词汇，需要写注释，请你结合上下文，选择最恰当的解释。

（1）秃尾巴鹰：_______（填序号）（A．比喻一无所获B．比喻借钱不还的人）
（2）赌窝掏：_______（填序号）（A．趁着发薪的日子上门要债B．去赌徒的家里要钱）
（3）海里摸锅：_______（填序号）（A．形容事情像海底捞针一样困难B．心里没有底乱放债）
2．（内容理解）请你阅读语段，关注加点词语，说说“京味儿”语言是如何体现的。

____________________
3．（语言赏析）说说上述两个语段中的“京味儿”语言，带给你怎样的阅读感受。

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第十六题
阅读短文，完成练习。

一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭
这是一只很可爱，不过有时又有点调皮的小鸭。

小鸭每天都会背着书包去上学，他的学校离家不远，但是要过一条马路。

这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆地出门了。

小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面走去。

这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。

快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。

小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守交通规则。

于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。

这时，马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。

小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。

走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。

小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。

正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。

小鸭说：“好危险!”
小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。

小鸭美滋滋地走着，。

1．读完题目，我猜测这篇短文的主角是________，讲的是他_______的故事。

2．读到“ ”，我猜测小鸭(会不会)退回路边(用“√”选择)，因为。

3．( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狼；( )时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狐狸。

A．红灯亮着，来来往往的车辆猛按喇叭
B．绿灯亮着
C．马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮
4．短文告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近？（）
A．不迁怒，不贰过。

B．灯不拨不亮，理不辩不明。

C．不以规矩，不能成方圆。

5．接着“小鸭美滋滋地走着”续写一句话，使故事更完整。

______________________
6．请你替小鸭为路边的交通安全宣传栏写一条宣传标语。

______________________
第十七题
阅读短文，并按照要求答题。

《赵州桥》（节选）
赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．短文围绕“______”这句话来写的。

2．文中画横线的句子描述了赵州桥的长和，这里采用了（举例子、列数字）的说明方法。

（请在正确的答案上划“√”）
3．在“这种设计，在建桥史上是一个创举”中，“这种设计”指的是（）
A．这么长的桥，全部用石头砌成。

B．桥下面没有石墩，只有一个拱形的大桥洞。

C．只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

4．用“——”画出文中点明“这种设计”优点的句子。

5．根据文字介绍，请你简单画出赵州桥的样子。

_______________
第十八题
阅读
剃头大师（节选）
①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。

我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架
势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。

这儿一剪刀，那儿一
剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

④很快，我就发现自己闯了祸。

因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

1．“我”称自己为“剃头大师”是因为_____________
2．“我”给小沙剃头的结果是什么？用“——”画出相关语句。

3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1） “我好像有剃头的天分”中“好像”一词写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。

( )
（2）语段中“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。

( )
（3）“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞手法，衬托了“我”剃头的糟糕结果。

( )
4．经历了这次剃头后，你觉得小沙再剃头时，会选择找谁呢？说说你的理由。

_____________________________
第十九题
阅读课文，完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚。

孔君平其父，父不在，呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“ 。

”
1．按原文填空，并解释最后一句话的意思。

2．文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？
____________________________
3．结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？
____________________________
4．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

____________________________
5．通过品读上文，我们感受到语言的精妙。

试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。

阿凡提骑着驴来找本城的法官。

法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。

”
第二十题
阅读文章，完成练习。

钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。

毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“A。

”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。

”
1．将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。

A．_______ B．_________
2．解释下列加点词。

（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
3．翻译下列句子。

年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
________________________________
4．阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。

________________________________
5．通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。

________________________________。