高中语文小说阅读题的解题方法详解

高中语文小说阅读题的解题方法详解
1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生
活的文学体裁。

2.文体特征:塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写
是小说的基本特征，称为小说三要素。

3.阅读要领：
(1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象
肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人
物的性格爱好.
动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

(2)理清小说中的故事情节
在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的
发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其
独特的性格决定。

(3)分析小说典型环境描写
小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人
物的刻画和主题的表达。

环境描写具有以下作用:
作用一:交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;
作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;
作用三:揭示人物心境,表现人物性格;
作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;
作用五:推动故事情节发展
(4)把握、透析小说的主题
(5)了解小说的叙事手法
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

高中语文散文阅读题的解题方法
1.明确概念
2.文体特征:形散而神不散(形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格;神不散：主题、意境集中)
3.阅读要领
散文具有形散而神不散特点，语言优美洗练，有诗情画意般的意境。

阅读时可从以下四个方面入手：
1、理清脉络、层次，正确理解散文的思想内容。

抓住脉络线索，就是抓住散文小段、小层的抒情性话语，把这些话语组织起来就是文章的主要思想内容，分析这些语句，大致就可分析出主题思想了。

3、领会和分析散文的语言特点。

散文的语言一般比较优美，许多句子含义比较丰富，把比较典型的词语、句子放入到具体的段落中去思考，体会语言的妙处。

4、体会散文的意境，领会散文的主旨。

在理解分析的基础上，一定要进行联想和拓展，一般的散文，总是描绘、创造一个美好的意境，通过物与人来表现这个意境，换句话说，就是散文表现的精神或品质特点。

分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。

文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理)
高中语文诗歌鉴赏的入手方面的介绍
1.诗人风格
由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。

三曹诗风的苍凉雄健;张九龄诗风的委婉蕴藉;孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健;王维诗风的恬淡生动;王昌龄诗风的雄健浑厚;李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫;高适、岑参诗风的雄浑奇拔;韦应物诗风的清新典雅;韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖;贾岛诗风的萧瑟悲愁;李贺诗风的忧郁激愤;元稹诗风的艳丽浅近;白居易诗风的平白清新;刘禹锡诗风的清峻明朗;李商隐诗风的清丽俊逸;杜牧诗风的含蓄绰约;李煜词风的伤感细
腻;欧阳修词风的清丽明媚;范仲淹词风的苍凉悲壮;晏殊词风的明朗疏淡;
苏轼的旷达豪迈;柳永词风的缠绵悱恻;黄庭坚词风的自然流畅;秦观词风
的情真意切;李清照词风的婉约凄切;杨万里词风的新鲜活泼;陆游诗风的
雄浑奔放、明朗流畅;辛弃疾词风的气势雄壮;姜夔词风的精心刻意、清妙
秀远等等。

我们应通过自己的鉴赏活动，加强对作家作品的感性认识，从
而归纳出各个作家的风格。

了解诗人的风格，有利于把握他们在诗中表达
的思想
2.语言特点
语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。

只有准确
地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。

(1)清新。

其特点是用语新颖，不落俗套。

这种清新飘逸浪漫的语言
风格以李白为。

还有相当一部分田园山水诗也具有这样的特征。

(2)平淡，也称质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

(3)绚丽。

其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。

赋体，骚体，词这几类往往具有绚丽的语言特色。

(4)明快。

其特点是斩钉截铁，一语道破。

(5)含蓄。

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地
倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

(6)简洁。

就是干净利落，言简意赅。

(7).注意评析诗人炼字炼句的作用。

题眼、诗眼、寻常词语的蕴涵。

宋祁〈〈玉楼春〉〉红杏枝头春意闹一闹字诗意全出：张先〈〈天仙子〉〉云破月来风弄影一弄字而境界全出。