第一节人体对外界环境的感知(第一课时)课件人教版生物七年级下册

随堂检测
2. 某同学因经常连续看书、写字时间过长，且眼与书本距离过近，患了
近视。她眼球前后径、晶状体曲度可能的情况分别是( A )
A. 过长、过大 B. 过长、过小 C. 过短、过大 D. 过短、过小
比较项目
成因
结果 矫正
近视眼 眼球前后径过长 或者晶状体曲度过大 物像位于视网膜前方
佩戴凹透镜
远视眼 眼球前后径过短 或者晶状体曲度过小 物像位于视网膜后方
佩戴凸透镜Leabharlann 随堂检测3. 地震救援中，将长时间受困人员救出时，需将他们的眼睛蒙住。目
的是为了避免强光灼伤眼球的哪个结构( C )
A. 瞳孔
B. 巩膜
C. 视网膜
D. 玻璃体
光线 强 弱
瞳孔 缩小 增大
光线进入量 减少 增加
目的 保护眼球的内部结构 使视网膜得到足够的光刺激
随堂检测
4.下列关于人体对外界环境感知的叙述，错误的是（ C ）
2、眼球前后径过长（使像落在视网膜前面）
近 视
矫 正
凹透镜
正常眼 光线 晶状体 视网膜
远视眼 晶状体曲度过小或眼球前后径 过短使物像落在视网膜的后方
远 视
矫 正
凸透镜
近视眼
远视眼
晶状体的曲度过大（大 晶状体的曲度过小（大
原因 或小）甚至眼球前后径 或小）甚至眼球前后
过 长（长或短）
径过短 （长或短）
物象就会落到视网膜 物象就会落到视网膜
后果 的 前（前或后）方， 的 后 （前或后）方，
看不清近处物体
看不清近处物体
佩戴 凹 （凸或凹） 佩戴 凸 （凸或凹）
矫正 透镜。
透镜。
你认为应该怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1 小时后要休息一会儿，要 远眺几分钟。
A. 刚从黑暗的山洞中出来，人的瞳孔会缩小 B. 与远眺相比，近距离看书时晶状体曲度更大 C. 在人眼球的视网膜处，能形成视觉 D.不良的用眼习惯会导致近视，近视可通过配戴凹透镜加以矫正
2.有的人爱翻白虹眼膜，“眼白”又是什么结构呢?
3.能够折射光线的是什么结构？
巩膜
4.能够感光的是什么结构？
晶状体、玻璃体
视网膜
瞳孔
（黑眼珠） 虹膜
（白眼球） 巩膜
二、视觉的形成
形成物像
外界物体反射来的光线 角膜 瞳孔 透过光线
晶状体 玻璃体
视网膜
折射作用
视神经
形成视觉 视觉中枢
学以致用
患者眼球的结构完整无损，但是看不见周围的物体，想一想，这种情况 可能是哪些部分发生了病变？
人对外界环境的感知
视觉
嗅觉
味觉
五感
触觉
听觉
外界物体的形状、颜色等信息，我们主要通过哪个器官来获 取呢？
自主学习 P78-82
心灵之窗------眼睛
一、眼球的结构及功能
对照课本P79，标序号①—⑩
无色，可透过光线 有色素中央的瞳孔
能折射光线
角①膜
虹②膜 瞳③孔 晶状体④
调节晶状体曲度 睫状体⑤
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
随堂检测
1. 下列说法正确的是( C )
A．产生视觉的部位是视网膜 B．为了充分利用时间，可以边走路边看书 C．近视的原因是眼球的前后径过长，可以佩戴凹透镜矫正 D．光线从外界进入眼内的途径是角膜—虹膜—睫状体—玻璃体
爱眼·护耳
新课导入
从晴空万里到乌云密布，说一说你是如何感 受变化的？
视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。 视觉是怎样形成的呢？我们首先来看看眼 球的结构。
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。 有些感受器较简单，如皮肤里的感觉神经末梢； 有些感受器带有附属结构，称为感觉器官。 ➢ 眼为视觉器官 ➢ 耳为听觉器官
视神经病变
大脑的视觉中枢病变
视觉形成的三个条件：
①眼球的完好 ② 视神经完整 ③大脑完好
思考
如果看电影迟到了，刚进电影院时会睁大眼睛去找座位。当走出电影院 时，又会不由的眯起眼睛来适应光线。你知道这是怎么回事吗？
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。
明亮
黑暗
如果看电影迟到，刚进电影院，你会不由自主地睁大眼睛寻找座位。 刚走出电影院时，你又会感觉外面太亮了，不由得眯起双眼。
光线 强 弱
瞳孔 缩小 增大
光线进入量 减少 增加
目的 保护眼球的内部结构 使视网膜得到足够的光刺激
三、近视及其预防
学生活动：调查班级近视率。
比较两张图片，是否一样？
1
2
正常眼 光线 晶状体 视网膜
近视眼 物像落在视网膜的前方
近视眼的原理:
1、晶状体曲度过大（使形成的像拉近，不能落在 视网膜上）
⑥巩膜 白色，保护 ⑦脉络膜 营养 ⑧视网膜 感光细胞 ⑨玻璃体
⑩视神经
一、眼球的结构及功能
合作探究： 1、看向对方的眼睛能区分出哪些眼球的结构？ 2、眼睛看上去为什么有不同的颜色？
虹膜含有色素 虹膜：黑眼球
虹膜 瞳孔
角膜 巩膜
虹膜
瞳孔
学以致用
1.为什么有些外国人眼睛是蓝色的。这是由什么结构决定的?
七年级生物学下册
第一节 人体对外界环境的感知(第一课时）
第四单元 生物圈中的人
教学目标：
生命观念：通过认识眼和耳结构和功能，形成结构与功能观
科学思维：通过自主学习、合作探究、体验和绘图建模等
方式认识视觉和听觉的形成过程
探究实践：绘图建模：眼的结构
社会责任：通过认识眼和耳的功能，形成爱眼·护
耳的意识和健康的生活习惯