营造德育教育环境之浅见

营造德育教育环境之浅见
[关键词]德育重要性不可取代
德育教育环境是构建和谐社会的必要条件，不同的德育教育环境可以造就不同的人才，不同的德育教育环境甚至可以影响人的一生；因为它是人生品德养成和德育教育成败的后天条件。

那么德育教育环境的营造，对培养高素质劳动者、专门人才尤为重要。

要营造德育教育环境，学校必须正确认识环境对人的重要影响，深刻理解环境育人的丰富内涵，结合学校教育的特点。

从学生自身的成长和学习特点出发，创造适合学生品德和身心发展的德育教育环境。

不要让学生适应我们的德育教育环境，而是要让我们的德育教育环境适应每个学生的健康成长。

一要继承传统，学校管理给学生以养成教育的良好德育氛围。

德育教育环境，不能只停留在课堂上、会议上，要多层面拓展德育教育环境。

让学生在不知不觉中受到潜移默化的熏陶、日积月累的感染。

二要开拓创新，从小组到班级、从班级到年级、从年级到学校，处处闪现德育教育的亮点、处处渗透德育教育内容、处处皆为德育教育场所。

三要变单一的课堂讲授为因人因事而宜的小事例、小案例，来引导、分析，辨别是非黑白。

激发学生学习兴趣，让学生面对生动、典型的实例，主动利用课本内容识别好坏、真假、善恶、美丑，自觉修正身心，形成良好的道德行为习惯。

德育教育环境更要坚持创新，处处都是德育“老师”，天天都能健康成长。

要营造德育教育环境，家庭必须时时处处坚持“身教重于言教”的哲理，坚信“榜样的力量是无穷的”的道理。

一贯重视早期教育环境的创立，一贯重视潜移默化的感染和影响，譬如说，要孩子“明礼诚信”，家长就不能教孩子接电话说“妈妈不在”、“爸爸没回来”之类的谎话；要孩子“团结友善”就不能嘱咐孩子到学校“别受气，别吃亏”之类的自私话语；这虽属小事，却有“见一斑知全豹”的效应。

要营造德育教育环境，就必须保持整个社会的言与行的一致性、政府行为与公民道德规范的统一性。

一要坚持崇尚科学真理，反对迷信和伪科学，全社会形成良好的德育氛围，净化社会环境。

影像、图书、网吧及娱乐场所，均要从培养一代“四有”新人的大局出发，少挣或不挣昧心钱，为青少年的健康成长，人人争做社会“全员育人”的典范。

二要坚持鼓励创新、以德育德。

首先整个社会的每一个成员都要自觉遵守《公民基本道德规范》，用自己’的良好品德去影响学生、感召学生，人人“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”三要坚持正面教育，每一社会成员，自觉担负起培养下代的历史责任，结合自己职业的特点，不断开创德育教育的新内容?新形式，从国家和民族道德素质全面提高的大局出发，做遵纪
守法的公民。

也就是说“全员育人’不仅仅是对学校提出的口号，而应该成为整个社会的实际行为。

总之，只要我们学校、家庭’、社会三方面共同营造德育教育环境，那么造就品德优良的高素质建设者定将数以亿计，中华民族的伟大复兴定将指日可待。