二年级下册第十二课小鸟的家人教版小学美术
二年级美术下册《第12课 小鸟的家》教学设计人教版
《二年级美术下册第12课小鸟的家教学设计》教学内容：《小鸟的家》是二年级美术下册第12课的内容，通过本课的学习，学生可以了解小鸟的生活环境，学会用线条和颜色表现小鸟的家园，提高学生的观察能力和绘画能力。
教学目标：1. 让学生了解小鸟的生活环境，培养学生的环保意识。
2. 培养学生用线条和颜色表现小鸟的家园的能力。
3. 提高学生的观察能力和绘画能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察小鸟的生活环境，并用自己的语言描述出来。
2. 如何指导学生运用线条和颜色表现小鸟的家园。
教具学具准备：1. 教师准备小鸟生活环境的图片、视频等资料。
2. 学生准备绘画纸张、彩笔、铅笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入新课- 教师展示小鸟生活环境的图片，引导学生观察并描述。
- 学生分享自己观察到的内容，教师总结。
2. 讲解绘画技巧- 教师讲解如何运用线条和颜色表现小鸟的家园。
- 学生跟随教师示范，学习绘画技巧。
3. 学生练习- 学生根据教师的要求，独立完成一幅描绘小鸟家园的画作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 《小鸟的家》2. 教学目标：了解小鸟的生活环境，学会用线条和颜色表现小鸟的家园，提高观察能力和绘画能力。
3. 教学难点：观察小鸟的生活环境，并用自己的语言描述出来；运用线条和颜色表现小鸟的家园。
4. 教学过程：引入新课、讲解绘画技巧、学生练习、展示与评价。
作业设计：1. 让学生回家后观察自己家附近的小鸟，描绘出小鸟的家园。
2. 家长签字确认，鼓励学生分享自己的作品。
课后反思：通过本课的教学，学生能够了解小鸟的生活环境，并学会用线条和颜色表现小鸟的家园。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描述，提高学生的观察能力。
同时，教师还应关注学生的绘画技巧，给予适当的指导和建议。
在作业设计方面，让学生回家观察自己家附近的小鸟，可以增强学生对小鸟生活环境的认识，培养学生的环保意识。
二年级美术下册教案《第12课 小鸟的家》 人教版
二年级美术下册教案《第12课小鸟的家》人教版教学内容《第12课小鸟的家》是人教版二年级美术下册的一课，旨在引导学生通过观察和想象，创作出富有创意的小鸟家园画作。
课程内容包括认识不同种类的小鸟，学习小鸟的生活习性，以及如何运用绘画技巧表现小鸟和其栖息的环境。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解小鸟的基本特征，掌握绘画小鸟及其家园的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：增强学生对自然环境的关爱和保护意识，激发学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 小鸟特征的描绘：准确表现小鸟的形态、羽毛和表情是本课的技术难点。
2. 家园环境的创造：创作出既符合小鸟生活习性又具有创意的家园环境。
教具学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、教材。
- 学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同种类的小鸟图片，引导学生观察并分享他们对小鸟的认识。
2. 新授：讲解小鸟的基本特征，示范绘画技巧，并引导学生讨论如何创造合适的家园环境。
3. 实践：学生根据所学知识，开始自己的创作。
教师巡回指导，提供及时反馈。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：教师总结本课重点，强调保护自然环境和生物多样性的重要性。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的主要内容，包括小鸟的基本特征、绘画技巧和创作要点。
作业设计学生需根据课堂所学，创作一幅关于小鸟及其家园的画作。
作业要求能够体现小鸟的特征和其生活的环境。
课后反思课后，教师应反思教学效果，评价学生作品，考虑如何针对不同学生的学习情况进行差异化指导，以便在今后的教学中更好地促进学生的全面发展。
同时，反思如何通过美术教育培养学生的环保意识和艺术鉴赏能力。
教学难点在《第12课小鸟的家》的教学内容中，小鸟特征的描绘和家园环境的创造是两个主要的教学难点。
以下将对这两个难点进行详细补充和说明。
人教版二年级美术下册《第12课 小鸟的家》教学设计
人教版二年级美术下册《第12课小鸟的家》教学设计教学内容《第12课小鸟的家》是人教版二年级美术下册的一课，旨在引导学生通过观察、想象和创作，描绘出自己心中小鸟的家的样子。
教学内容主要包括：认识小鸟的生活环境，学习小鸟家的基本构造，运用绘画技巧表现小鸟家的细节，培养学生的观察能力和创造能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解小鸟的生活环境，掌握小鸟家的基本构造，学会运用绘画技巧表现小鸟家的细节。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画技巧。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对自然环境的关注和保护意识，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
教学难点1. 小鸟家的基本构造和细节描绘。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出独特的小鸟家作品。
教具学具准备1. 教具：小鸟家的图片、范画、PPT等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生关注小鸟的生活环境，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察小鸟家的图片，讨论小鸟家的基本构造和特点，引导学生关注细节。
3. 示范与讲解：教师示范如何描绘小鸟家，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 创作与指导：学生根据自己的观察和想象，创作小鸟家的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
板书设计1. 《第12课小鸟的家》2. 课题要求：了解小鸟的生活环境，掌握小鸟家的基本构造，学会运用绘画技巧表现小鸟家的细节。
3. 教学重点：小鸟家的基本构造和细节描绘。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的小鸟家作品。
作业设计1. 绘画作业：学生根据本课所学，创作一幅小鸟家的作品。
2. 思考作业：学生思考如何保护小鸟的生活环境，撰写一篇短文。
课后反思1. 教学效果：学生对小鸟的生活环境和家的基本构造有了深入了解，绘画技巧有所提高，作品表现丰富多样。
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》教学设计 (1)
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》教学设计 (1)一. 教材分析《第12课小鸟的家》是人教版小学二年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，了解小鸟的家是什么样的，培养学生对自然的观察力和想象力，提高学生对美术作品的欣赏能力。
教材内容主要包括小鸟的巢穴类型、特点以及如何创作一幅关于小鸟的家的小品画。
二. 学情分析二年级的学生对自然界的生物充满好奇，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色表达自己的感受。
但部分学生对小鸟的巢穴了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和了解小鸟的家。
三. 教学目标1.让学生了解小鸟的巢穴类型和特点，提高学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条和颜色表现小鸟的家的能力，提高学生的绘画技能。
3.培养学生热爱自然、关爱生态环境的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察小鸟的巢穴，了解其特点，培养学生绘画小鸟的家。
2.教学难点：如何让学生运用线条和颜色表现小鸟的家的特点，以及如何引导学生发挥想象力创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小鸟的巢穴图片，了解其特点。
2.讲解法：讲解小鸟的巢穴类型、特点以及绘画技巧。
3.实践法：让学生动手绘画小鸟的家，培养学生的动手能力。
4.欣赏法：欣赏优秀的小鸟的家绘画作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备小鸟的巢穴图片、绘画作品等教学资源。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生观察小鸟的巢穴，激发学生对小鸟的家的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示小鸟的巢穴图片，让学生了解不同类型的巢穴及其特点。
同时，讲解绘画小鸟的家时的技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画小鸟的家，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》说课稿 (1)
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》说课稿 (1)一. 教材分析《第12课小鸟的家》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘小鸟的家，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解小鸟的生态环境和建筑特点，同时引导学生通过绘画和制作手工的方式，表达自己对小鸟的关爱和对自然环境的认识。
二. 学情分析小学二年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对小动物充满关爱，乐于参与绘画和手工制作等活动。
但部分学生可能对小鸟的生态环境和建筑特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生进行观察和思考，帮助他们积累相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解小鸟的生态环境和建筑特点，学会观察和描绘小鸟的家。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画和制作手工等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，提高他们对自然美的感受和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘小鸟的家，培养学生动手能力和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘小鸟的家，以及如何辅导学生进行手工制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画和制作手工等方法，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和视频资料，帮助学生直观地了解小鸟的生态环境和建筑特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小鸟的图片，引导学生关注小鸟的家，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍小鸟的生态环境和建筑特点，让学生了解小鸟的家园的重要性。
3.观察与讨论：学生观察小鸟的图片，引导学生发现小鸟家的特点，并展开讨论。
4.绘画与制作：指导学生进行绘画和手工制作，表达自己对小鸟的关爱和对自然环境的认识。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的审美能力。
6.总结：对本课内容进行总结，强调关爱小动物、保护生态环境的重要性。
第12课《小鸟的家》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第12课《小鸟的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，设计出富有创意的小鸟之家，培养创新意识。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，学会用剪、折、粘等手段制作小鸟的家，提高动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱小鸟的情感，增强环保意识。
二、教学内容本课以小鸟之家为主题，引导学生运用彩纸等材料，通过剪、折、粘等方法，设计制作出富有创意的小鸟之家。
三、教学重点与难点重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。
难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。
四、教具与学具准备教师准备：各种小鸟家的图片、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入通过谜语导入，激发学生的学习兴趣。
2. 新授（1）引导学生欣赏各种小鸟家的图片，让学生了解小鸟家的特点。
（2）教师示范制作小鸟家的方法，讲解剪、折、粘等技巧。
3. 实践学生动手制作小鸟之家，教师巡回指导。
4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，培养学生的评价能力。
5. 小结六、板书设计第12课《小鸟的家》教学重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。
教学难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。
七、作业设计要求学生在课后用自己的作品装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。
八、课后反思本节课通过观察、想象、实践，培养了学生的创新意识和动手能力，增强了学生热爱自然、关爱小鸟的情感。
在教学中，教师应注重启发引导学生，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的小鸟之家。
同时，教师还要关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
在展示评价环节，教师要引导学生进行自评、互评，培养学生的评价能力。
课后，教师应鼓励学生将自己的作品用于装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察小鸟的生活习性，了解小鸟的生存环境，从而更好地培养学生的环保意识和关爱小鸟的情感。
第12课 小鸟的家(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第12课小鸟的家（教学设计）人教版（2012）美术二年级下册教学目标1.学生能够理解小鸟家的意义和特征。
2.了解不同种类小鸟的生活环境和特点。
3.通过创造性的活动，培养学生的艺术创造能力。
教学内容1.探讨小鸟的家，了解不同种类小鸟的生活环境和特点。
2.观察、感知小鸟的生活场景，通过绘画表达自己的想法和感受。
3.小组活动，自由发挥，创造小鸟的新家。
教学过程导入（5分钟）1.讲解本课的学习目标，并通过一段小视频或故事引出本次学习的主题——小鸟的家。
活动一：了解小鸟的家（20分钟）1.与学生一起探讨小鸟的家，通过图片或幻灯片的形式展现不同种类小鸟的生活环境和特点，让学生感知小鸟的生活场景。
2.引导学生发现小鸟的生活环境和习性，通过一些问题引导学生进行思考，例如：为什么七彩鸟儿很少在花园中飞来飞去？为什么知更鸟爱在枝头哼唱？3.给学生创造自己的小鸟家的机会，可以搭建小鸟家的模型或绘制自己的想法。
引导学生自由自在地发挥想象力和创造性。
活动二：用绘画表达（20分钟）1.通过观察图片或老师提供的小鸟家材料，引导学生表达自己对小鸟家的想法和感受。
2.老师可以提供简单的绘画技巧和基本的颜色知识，帮助学生完成绘画作品。
3.鼓励学生发挥创造性和想象力，自由表达对小鸟的爱和喜欢。
活动三：小组创作（20分钟）1.学生分为小组，每个小组需要创作出一个小鸟家。
2.在小组内，可以自由讨论、排列组合，提供创意，创造出一个自己心目中的小鸟家。
3.鼓励学生在创作中充分发挥团队协作和沟通的能力。
总结（5分钟）1.学生分享自己创作的小鸟家，老师可以鼓励同学互相欣赏、评价和交流，提供更多创造性的想法和启示。
2.总结本次学习的主要内容，回答学生的问题和疑惑。
3.向学生展示其他国家的小鸟，让学生通过图片的形式了解不同国家的小鸟和小鸟家。
拓展延伸1.借助互联网，让学生找到自己喜欢的小鸟的生活环境和特点，通过图片或短视频分享给同学。
2.通过外出参观野生动物园等场所，让学生更深入地了解小鸟以及不同动物的生活习性和环境。
第12课《小鸟的家》(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第12课《小鸟的家》——人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解鸟类的家园，认识不同种类的鸟巢，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的鸟巢作品。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
二、教学内容1. 鸟巢的认识：介绍鸟巢的种类、特点及功能。
2. 鸟巢的创作：引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的鸟巢作品。
3. 环保意识的培养：教育学生关爱鸟类，保护鸟类的家园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解鸟巢的特点，运用基本美术语言创作鸟巢作品。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出富有特色的鸟巢作品。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示不同种类的鸟巢，引导学生关注鸟类的家园。
2. 新课讲解：介绍鸟巢的种类、特点及功能，让学生对鸟巢有更深入的了解。
3. 案例分析：展示优秀的鸟巢作品，引导学生欣赏、分析，激发学生的创作灵感。
4. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱鸟类、保护环境的重要性。
五、作业布置1. 创作一幅富有创意的鸟巢作品，要求运用线条、形状、色彩等基本美术语言。
2. 家长协助，收集关于鸟巢的资料，进一步了解鸟类的家园。
六、教学反思本节课通过引导学生了解鸟巢的特点，激发学生的创意，培养学生的观察能力、环保意识和艺术表现力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，给予针对性的指导。
同时，要注重培养学生的环保意识，让他们懂得关爱鸟类、保护环境的重要性。
在教学过程中，可以适当增加课堂互动，如让学生分享自己收集到的关于鸟巢的资料，激发学生的学习兴趣。
此外，还可以结合现实生活中的环保问题，引导学生关注鸟类生存环境，培养学生的社会责任感。
人教版美术二年级下册 第12课 小鸟的家 教案
《小鸟的家》教学设计一、教学内容：人民教育出版小学美术二年级下册第12课《小鸟的家》学习领域：造型·表现设计·运用课时：一课时二、教材分析：本课属于“造型·表现”和“设计·运用”两个学习领域范畴，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。
学生在创作过程中，鼓励学生抓住鸟窝的特征，运用不同的工具材料，激发学生设计的兴趣，丰富学生对艺术设计的感受，提高学生的感知能力和运用表现能力。
三、教学设计意图：本课以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的。
引导学生爱护环境，关爱大自然，从小形成环保意识。
在本课中想学生展示了各种小鸟和鸟窝，体验制作过程的乐趣，从而培养学生的动手能力和想象力。
四、教学目标：（1）知识与技能目标：能够用与鸟窝相同的材料或代替品模仿小鸟做鸟窝的方法去做以一个鸟窝。
（2）过程与方法目标：通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣。
（3）情感态度价值观目标：培养学生的环境保护意识和互相帮助的精神，提高学生想象能力和创造能力，引发学生热爱环境、保护大自然、保护鸟类的情感。
五、教学的重点和难点：（1）重点：学会用彩泥、树枝、干草、小卡纸等物品做材料，通过揉、搭、粘、剪、缠绕、固定等方法制作成小鸟和鸟窝。
（2）难点：巧妙利用各种材料，设计各种独特的并且造型美观的小鸟和鸟窝。
六、教学准备：（1）教师：多媒体课件、鸟窝示范作品、课题图片等。
（2）学生：课前收集一些树枝、树叶、干草、藤曼、羽毛等，彩泥，安全剪刀，双面胶，以及废旧物品。
七、教学设计：（一）引导阶段：1、出示带来的手工小鸟师：同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，它叫卷卷，我们和卷卷打个招呼吧！卷卷在和老师说悄悄话，原来卷卷邀请我们大家一起去森林里认识它的朋友们！还热情的邀请我们去它的家里做客呢！接下来，我们一起跟随卷卷走进：小鸟的家！2、出示演示文稿各种鸟儿的图片首先迎接我们的是小鸽子，白鸽象征着和平，但是老师看见鸽子想到了一个成语：飞鸽传书！瞧！小鸽子已经把我们到来的消息传给了小燕子，每当春天来临的时候，小燕子就会回到它们曾经栖息的地方，做窝然后繁殖。
人教版美术二年级下册《第12课小鸟的家》说课稿1
人教版美术二年级下册《第12课小鸟的家》说课稿1一. 教材分析《第12课小鸟的家》是人教版美术二年级下册的一课。
本课主要是让学生通过观察和描绘小鸟的家，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种小鸟的家图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对于小动物充满好奇和喜爱，对于绘画也有较高的兴趣。
但是学生的绘画技巧和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘小鸟的家，培养观察能力和动手能力。
2.引导学生运用绘画技巧，表现小鸟的家的特点和氛围。
3.培养学生的想象力和创新能力，激发学生对大自然的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察小鸟的家，描绘出其特点和氛围。
2.教学难点：运用绘画技巧，创新表现小鸟的家。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察小鸟的家的图片，引导学生发现其特点。
2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握表现方法。
3.练习法：学生动手实践，创作出自己心中的小鸟的家。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，共同提高。
六. 说教学过程1.导入：展示小鸟的家的图片，引导学生观察和思考。
2.讲解：讲解小鸟的家的特点，讲解绘画技巧。
3.示范：教师示范绘画过程，学生跟随操作。
4.练习：学生动手实践，创作小鸟的家。
5.评价：学生互相评价，教师点评。
6.总结：总结本课内容，强调观察和表现的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品和课堂表现来进行。
重点关注学生对小鸟的家的观察和描绘能力，以及创新表现手法。
同时，观察学生在课堂上的参与度和合作精神，鼓励积极向上的学习氛围。
九. 说教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
二年级美术下册《第12课小鸟的家》教案人教版
一、教学内容
本节课选自人教版二年级美术下册第12课《小鸟的家》。教学内容主要包括：Байду номын сангаас
1.了解小鸟的生活习性和不同种类的小鸟。
2.学习运用不同材料（如彩纸、画笔、水粉等）创作小鸟的家。
3.掌握简单的构图原则，使画面更加美观。
4.培养学生热爱大自然、关爱小鸟的情感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小鸟的生活习性和它们对家的需求。小鸟的家不仅能为它们提供庇护，还是它们繁衍生息的地方。了解这些，能帮助我们更好地设计出适合小鸟的家。
2.案例分析：接下来，我们来看一些关于小鸟家的图片和实例。这些案例展示了小鸟家在实际中的应用，以及如何帮助小鸟解决问题。
1.教学重点
-理解不同种类小鸟的生活习性和所需的生活环境。
-学会运用基本的美术材料进行创意绘画和手工制作，设计出具有美感和实用性的小鸟之家。
-掌握简单的构图原则，如颜色搭配、空间布局等，使作品和谐、有趣。
-培养学生关爱小鸟、保护环境的情感。
举例：在讲解不同种类小鸟的生活习性时，可通过图片展示和实地观察，让学生了解鸟类对栖息地的需求，如树洞、巢穴等。在创作过程中，教师应强调使用色彩的和谐性，以及如何通过布局使画面更加生动。
3.交流与合作：在小组讨论和创作过程中，学会倾听、表达和与他人合作，提高沟通能力和团队协作精神。
4.环保意识：通过对小鸟生活环境的关注，引导学生树立保护生态环境、关爱小鸟的环保意识。
5.文化理解：了解不同地域、民族关于小鸟的传说和艺术作品，拓展学生的文化视野，增强对多元文化的尊重和理解。
三、教学难点与重点
2.教学难点
-创作中如何将所观察到的自然元素和想象力结合起来，设计出既美观又实用的小鸟之家。
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》教学设计 (2)
人教版小学二年级美术下册《第12课小鸟的家》教学设计 (2)一. 教材分析《第12课小鸟的家》是人教版小学二年级美术下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握鸟类的基本结构和特点，以及如何运用线条和颜色来表现小鸟和它的家。
教材中提供了丰富的图片和实例，让学生在观察和分析中掌握绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对颜色和线条有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解鸟类的基本结构和特点，学会如何用线条和颜色来表现小鸟。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.鸟类的基本结构和特点的掌握。
2.如何用线条和颜色来表现小鸟和它的家。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、总结的教学方法，让学生在观察中了解鸟类的基本结构和特点，在实践中学会用线条和颜色来表现小鸟，在总结中提高自己的审美能力。
六. 教学准备1.准备相关的鸟类图片和实例。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种鸟类图片，让学生观察并说出它们的名字。
引导学生关注鸟类的外形特点，如翅膀、尾巴、嘴等。
2.呈现（10分钟）展示教材中的实例，让学生观察鸟类的基本结构和特点。
引导学生分析鸟类身体的线条和颜色，以及如何运用这些线条和颜色来表现小鸟。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
要求学生尝试画出一种鸟类，注意表现出其基本结构和特点。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起评析。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）让学生想象一下，如果自己是这只小鸟，会希望自己的家是什么样的？让学生尝试画出自己心中的小鸟之家。
人教版(2024)美术二年级下册第12课小鸟的家教学设计
5.小鸟的家创作方法：了解小鸟的家的创作方法，包括观察、想象、构思、绘制等，掌握这些方法在实际创作中的应用。
6.小鸟的家评价方法：学习小鸟的家的评价方法，包括自我评价、同伴评价、教师评价等，了解这些评价方法在实际评价中的应用。
3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画和创作的环境。设置几个绘画区，每个区域配备足够的画纸、画笔、颜料等绘画材料。此外，还应设置一个展示区，用于展示学生的作品，以便进行交流和评价。
5.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频或动画资源，如小鸟的家的制作过程、小鸟的生活习性等，以丰富学生的学习体验，提高学生的兴趣和参与度。
-安全性：保护小鸟免受威胁
-环保性：与自然环境和谐共生
③小鸟的家设计元素
-空间：宽敞、明亮、私密
-线条：流畅、自然、有序
-色彩：和谐、鲜明、生动
-材质：天然、柔软、坚韧
④小鸟的家设计技巧
-构图：平衡、对比、统一
-色彩搭配：协调、对比、渐变
-空间利用：合理、创意、舒适
⑤小鸟的家创作方法
-观察：细致观察小鸟的家
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的小鸟的家内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的小鸟的家内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要围绕“小鸟的家”这一主题展开，以下是本节课需要掌握的知识点：
清晰、准确地讲解小鸟的家知识点，结合实例帮助学生理解。
二年级美术下册教学设计《第12课 小鸟的家》人教版
《二年级美术下册教学设计》第12课小鸟的家一、教学目标1. 让学生了解鸟类的特点，掌握小鸟家的基本构造和画法。
2. 培养学生热爱大自然、关爱小鸟的情感。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识。
二、教学内容1. 鸟类的基本特点2. 小鸟家的构造和画法3. 手工制作小鸟家三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟家的构造和画法，培养学生动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新设计小鸟家。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟家模型、图片、PPT等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：展示小鸟家的图片，引导学生关注小鸟家的特点。
2. 新课内容：（1）讲解鸟类的基本特点，如羽毛、翅膀、喙等。
（2）介绍小鸟家的构造和画法，强调小鸟家的安全性、舒适性和美观性。
（3）示范手工制作小鸟家，引导学生动手操作。
3. 学生实践：学生分组，根据所学内容，合作设计并制作小鸟家。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 鸟类的基本特点2. 小鸟家的构造和画法3. 手工制作小鸟家七、作业设计1. 画一画：画一幅小鸟家的图画，要求构图合理，色彩丰富。
2. 做一做：利用废旧材料，制作一个小鸟家模型。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了小鸟家的构造和画法。
2. 教学过程中，是否关注了学生的个体差异，是否给予了足够的指导和鼓励。
3. 学生作品是否体现了创新意识，是否注重了美观性和实用性。
4. 课后作业是否有助于巩固所学内容，是否能够激发学生的兴趣。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够顺利进行，同时激发学生的学习兴趣和创造力。
一、导入新课导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。
第12课 小鸟的家(教案)2023-2024学年美术二年级下册 人教版
第12课小鸟的家（教案）2023-2024学年美术二年级下册人教版一、教学内容《小鸟的家》是人教版美术二年级下册第12课的内容，本课属于“造型·表现”学习领域。
通过观察和分析小鸟的生活环境，让学生了解鸟窝的结构和特点，并运用剪贴、折纸、泥塑等方法创作一个鸟窝。
培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：观察和分析小鸟的生活环境，了解鸟窝的结构和特点，运用剪贴、折纸、泥塑等方法创作一个鸟窝。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
三、教学难点1. 鸟窝的结构和特点的理解。
2. 剪贴、折纸、泥塑等技法的运用。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、泥巴等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示小鸟的生活环境，引导学生关注小鸟的家——鸟窝。
2. 新课：让学生观察和分析鸟窝的结构和特点，了解鸟窝的多样性。
教师讲解并示范剪贴、折纸、泥塑等创作方法。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
学生根据自己的喜好选择材料和方法，独立完成一个鸟窝作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调保护环境和热爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 第12课小鸟的家2. 内容：观察鸟窝、了解鸟窝、创作鸟窝、展示与评价七、作业设计1. 课后让学生收集更多关于鸟窝的资料，进一步了解鸟窝的多样性。
2. 将自己的作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生了解了鸟窝的结构和特点，并运用剪贴、折纸、泥塑等方法创作了一个鸟窝。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品形式多样，富有个性。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，还增强了对大自然的热爱和保护环境的意识。
小学美术二年级下册 第12课 《小鸟的家》课件
谢谢大家
谢谢大家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版小学美术二年级下册
第12课
小鸟的家
嘴巴小尾巴翘, 不会走，只会跳， 飞到树上喳喳叫。
谜底：小鸟
适合做鸟窝的素材
树枝
干草
树叶
废旧物品
学生作品
来来来
我们一起动手做一做
设计要求
(1)小组内合理分工，制作并完成小鸟的家。 (2)鸟巢制作时要新颖独特、色彩丰富、美 观大方。 (3)请在鸟巢里写上一句爱鸟护鸟的宣传语。 (4)制作时注意安全、卫生。
比一比 评一评
延伸拓展
把鸟窝带回家放窗外
让可爱的鸟儿到处都有自己美丽的家
温故知新
学生作品
尾巴
头部
身体 爪 翅膀
太空泥作品
制作过程
设计要求
(1)小组内合理分工，制作并完成小鸟的一家。 (2)制作小鸟时要新颖独特、色彩丰富、美观 大方。
来来来
我们一起动手做一做
拓展延伸
小学美术人教版二年级下册第12课《小鸟的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级下册第12课《小鸟的家》优质课公开课教案教师资格证面试
试讲教案
1教学目标
~1、知识与能力:在绘画“小鸟的家”艺术活动中,充满情感地进行艺术表现,培养学生的想象力和创造能力。
2、过程与方法:通过声音导思—故事引情—欣赏思考—示范引领—操作实践—展示评价—拓展延伸引导学生主动探知。
3、情感态度价值观:在绘画“小鸟的家”艺术活动中,培养学生一种责任感,对引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注,从而产生热爱自然,尊重生命,爱护鸟类的情感。
2学情分析
~由于本课是“造型.表现”和“设计.应用”的综合美术课,因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生的实际情况,并结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发,关注学生的合作参与意识”的要求,以“快乐求知”为目标,打破原有的单纯的讲画教学模式,充分利用信息化教学为学生构建一个“自主、开放、合作、
创新”的课堂教学体系,充分调动学生的积极性、主动性,使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉获取知识,真正体验到求知的快乐。
3
~教学重点:通过绘画“小鸟的家”,研究如何将画面处理得丰富、具有美感,培养学生的想象力和创造力。
教学难点:培养学生的创新精神。
4教学过程
4.1第一学时。