人教版小学美术二年级下册第五课五味瓶
人教版小学美术二年级下册《第5课五味瓶》word教案
五味瓶一、教學目标:1、认知目标: 通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道辨别,學会用各种色彩、图形表现对五种不同味道感觉。
2、能力目标: 培养學生观察能力和动手能力,在了解不同色彩同时學会如何去以不同绘画形式来体现“味道”。
3、审美目标: 朋友學生对色彩敏锐感觉,初步掌握各种色彩在生活中运用,体验美、感受美。
4、品德目标: 培养學生、爱劳动、爱生活优良品质。
5、情感目标: 在教學活动中,提高學生學习兴趣和创作欲望。
二、教學重点: 对學生主动學习能力培养及爱生活、爱劳动思想渗透。
三、教學难点: 用不同绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们感受。
四、學具准备: 五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥……五、教學媒体: KT展示板、实物投影仪、音乐……六、设计思路:本课属于造型*表现學习领域,它是美术课程中覆盖面最宽,分量最重部分。
所以设计本课时,我把重点放在學生學习活动方式灵活多变上,我精心设计了教學过程,采用了实验、游戏、分组活动等方法,从导入阶段就开始注重培养學生对“五味”语言和艺术表现能力；在能力培养方面,发展阶段过程中我积极为學生创设教學情境,引导學生主动寻找与常识不同且容易找到各种媒材,通过画画、做做等方法大胆表现自己所感、所见、所闻、所尝、所想,体验造型活动乐趣；在评价整理阶段,给學生作品予以肯定并进行小组互评,真正使學生在學习过程中逐步學会學习方法而达到促进其自主主动學习目。
七、教學过程:（一）导入阶段1、教师活动: 以做实验方式引导學生通过“闻”、“尝”方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。
（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片“五味瓶”）1、學生活动: 体会并口头描述“五味”带给自己感觉。
如: 吃到、闻到、看到、身体神经感觉到……1、作用: 以趣味性实验活动这种方式引发學生學习积极性。
2、教师活动: 出示板书题图给學生以直观感受。
人教版美术二年级下册《第5课 五味瓶》教学设计4
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》教学设计4一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握色彩的基本知识，学会用色彩来表现生活中的各种味道。
教材以生活中常见的五味瓶为切入点，引导学生感受色彩与味道之间的关系，通过观察、实践，使学生掌握色彩的基本调配方法，培养学生的色彩感和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对色彩已有了一定的认识，能运用色彩画出自己喜欢的事物。
但色彩的调配和色彩与味道之间的关系还需要进一步引导和培养。
学生在日常生活中对五味有直观的感受，但将味道与色彩联系起来，用色彩表现味道，还需要启发和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会用色彩来表现生活中的各种味道。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生的色彩感和审美能力。
四. 教学重难点1.色彩的基本调配方法。
2.色彩与味道之间的联系。
五. 教学方法采用情境教学法、观察教学法、实践教学法、启发式教学法等，让学生在观察、实践、思考、创新的过程中，掌握色彩的基本知识和技能。
六. 教学准备1.准备五味瓶和相应味道的物品，如糖果、辣椒等。
2.准备色彩颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3.制作课件，展示色彩与味道的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示五味瓶和各种味道的物品，引导学生谈论各自对味道的感受。
教师总结：味道是我们生活中不可或缺的一部分，今天我们要用色彩来表现这些味道。
2.呈现（5分钟）教师展示色彩调配的过程，讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的调配方法等。
同时，引导学生观察和讨论色彩与味道之间的关系。
3.操练（10分钟）学生分组进行色彩调配，尝试用色彩来表现各种味道。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发现和解决色彩调配中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师点评，肯定学生的成果，提出改进意见。
人教版小学二年级美术下册《五味瓶》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试画画其它感觉吧，比如冷和热。 你能说说这两幅作品，哪一幅让你感觉冷？哪一幅让你感觉暖吗？
艺术创作
总结拓展
我看，我看，我看看看 在我们的生活中能品尝到“酸、甜、苦、辣、咸”各种味道，请你找一找，
生活中还有哪些食品是这种味道？想一想，可以用哪些颜色表现这种味道？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我画，同学有可能吃了什么食物？你怎么看出来的？这些画是
怎样画出不同味道的？
可以用食品的形状来表现食品的味道；也可以用食品的色彩来表现 食品的味道；还可以通过吃食品时的表情来表现食品的味道。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）每个小组的桌上都有五味瓶，请每位同学拿一只筷子蘸取 其中一种来细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再 想想怎样用画来表达，用笔画出来。 （2）抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表 现自己所要表达的味道。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
每个小组选出本组最有特点的作品展示给大家。 （1）大家猜猜他画的是什么味道？能被大家猜对的作品，
加上一颗星。 （2）请作者介绍一下自己是怎么想的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
生活中充满了酸、甜、苦、辣、咸，同学们真了 不起，能用各种色彩、图形表现五种不同的味道，这 和我们平时用心地观察和感受是分不开的。
五味瓶
WU WEI PING
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目现场。
人教版小学二年级美术下册《第5课五味瓶》说课稿
人教版小学二年级美术下册《第5课五味瓶》说课稿一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘生活中的各种味道，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了各种各样的味道瓶子图片，以及一些简单的绘画技巧指导。
通过本课的学习，学生能够了解到生活中各种味道的多样性，并能够用绘画的方式表达出来。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对于生活中的各种味道有一定的认知。
但是，他们可能对于如何用绘画的方式表达味道还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和描述味道的特点，并指导他们如何用绘画的方式表达出来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述生活中各种味道的特点，并能够用绘画的方式表达出来。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和绘画，培养观察能力、表现能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到生活中各种味道的多样性，培养对生活的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述味道的特点，并能够用绘画的方式表达出来。
2.教学难点：学生如何能够用绘画的方式准确地表达出味道的特点。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是观察、描述和绘画。
首先，我会让学生观察和描述教材中的味道瓶子图片，引导他们注意味道瓶子的形状、颜色和图案等特点。
然后，我会让学生尝试用自己的语言描述生活中的一种味道，并指导他们如何用绘画的方式表达出来。
在学生绘画的过程中，我会给予适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些生活中的味道瓶子图片，引起学生的兴趣，并引导他们观察和描述味道瓶子的特点。
2.新课导入：我会介绍本课的主题和教学目标，让学生明确学习的要求。
3.观察与描述：我会让学生观察教材中的味道瓶子图片，并用自己的语言描述味道的特点。
4.绘画指导：我会指导学生如何用绘画的方式表达出味道的特点，包括形状、颜色和图案等。
人教版美术二年级下册《第5课 五味瓶》教学设计2
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》教学设计2一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握色彩的搭配原理，培养学生对美术的感知能力和创造力。
教材中通过生动的图片和简单的文字，介绍了色彩的搭配方法，以及如何运用色彩来表现生活中的各种味道。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们能够识别基本的原色和间色，但是对于色彩的搭配和运用还比较陌生。
通过本课的学习，学生将进一步提高对色彩的认识，学会如何搭配色彩，运用色彩来表现生活中的味道。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解色彩的搭配原理，学会如何运用色彩来表现生活中的各种味道。
2.过程与方法：通过观察、实践，学生能够掌握色彩的搭配方法，提高对色彩的感知能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生对生活的感知能力，培养学生用美术的方式来表达自己的情感和想法。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解色彩的搭配原理，学会如何运用色彩来表现生活中的各种味道。
2.教学难点：学生能够独立完成色彩搭配，用色彩来表现生活中的味道。
五. 教学方法采用观察法、实践法、启发式教学法、小组合作教学法等，引导学生通过观察、实践、思考、讨论，掌握色彩的搭配方法，提高对色彩的感知能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、色彩搭配的示例作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的物品，如水果、糖果、饮料等，引导学生观察这些物品的色彩，让学生感受到色彩的魅力。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示教材中的图片，引导学生观察这些图片的色彩搭配，让学生了解色彩的搭配原理，以及如何运用色彩来表现生活中的各种味道。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实践，让学生尝试自己搭配色彩，用色彩来表现生活中的味道。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》说课稿3
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》说课稿3一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握色彩的基本知识，以及如何运用色彩来表现生活中的各种味道。
教材以生活中的五味为切入点，引导学生感知色彩与味道之间的联系，激发学生的创作热情。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，便于学生全面掌握色彩的表现技巧。
二. 学情分析二年级的学生对色彩已经有了初步的认识，他们喜欢用色彩来表达自己的情感。
但学生在色彩搭配、色彩运用方面还存在一定的问题，需要通过本节课的学习，进一步引导学生感知色彩与味道的联系，提高学生的色彩表现能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解色彩的基本知识，知道色彩与味道之间的联系，并能运用色彩来表现生活中的五味。
2.过程与方法：学生通过观察、体验、创作等环节，提高自己的色彩表现能力。
3.情感、态度和价值观：学生在创作过程中，培养对生活的热爱，增强团队协作精神，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能了解色彩与味道的联系，学会运用色彩来表现生活中的五味。
2.教学难点：学生色彩搭配能力的发展，以及色彩在作品中的运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、分组合作法、示范法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物道具等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一段生动的故事导入，引导学生感知色彩与味道的联系，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解色彩的基本知识，引导学生了解色彩与味道之间的关系。
3.示范演示：教师现场示范如何运用色彩来表现五味，让学生直观地感受色彩的表现力。
4.学生创作：学生分组合作，运用所学知识进行创作，表现生活中的五味。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，包括色彩基本知识、色彩与味道的联系、色彩表现技巧等。
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》说课稿2
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》说课稿2一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一课，本课的主要内容是通过观察和描绘生活中的各种味道，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个实例，让学生通过观察和分析，了解不同味道的视觉表现，进而运用色彩和线条进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的细节，并能运用简单的线条和色彩进行描绘。
但是，对于复杂的生活味道的表现，他们可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生通过观察、分析和实践，逐步掌握表现生活味道的方法。
三. 说教学目标1.让学生了解和分析生活中各种味道的视觉表现。
2.培养学生运用色彩和线条表现生活味道的能力。
3.培养学生观察生活、发现生活的意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，了解不同味道的视觉表现。
2.难点：培养学生运用色彩和线条表现生活味道的能力。
五. 说教学方法与手段1.引导法：在教学过程中，我将引导学生观察和分析生活中的味道，并运用色彩和线条进行表现。
2.示范法：我将通过示范，让学生了解和掌握表现生活味道的方法。
3.练习法：学生将通过实践，运用所学的知识和技能进行创作。
六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生关注生活中的味道，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解味道的视觉表现，让学生了解不同味道的色彩和线条特点。
3.示范：进行示范，让学生直观地了解表现生活味道的方法。
4.练习：学生进行创作，运用所学的知识和技能表现生活中的味道。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了，突出本课的重点内容，包括味道的视觉表现、色彩和线条的特点等。
八. 说教学评价教学评价将从学生的参与度、观察能力、表现能力等方面进行，既注重学生的过程表现，也注重学生的作品质量。
九. 说教学反思在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结成功的经验和不足之处，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
人教版美术二年级下册《第5课 五味瓶》教案2
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》教案2一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、感受、表现生活中的味道，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中通过生动的图片和文字，引导学生了解生活中的各种味道，并运用绘画和手工制作的方式，表达出对味道的感受。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一定的经验，对于各种味道有一定的认知。
但学生的观察能力和表现能力还处于发展阶段，需要教师的引导和培养。
此外，学生的动手操作能力也需加强，通过本课的学习，可以提高学生的动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解生活中的各种味道，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用绘画和手工制作的方式，表达出对味道的感受。
3.培养学生的动手操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.观察生活中的味道，并用绘画和手工制作的方式表现出来。
2.创新地运用材料，表达出对味道的感受。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察生活中的味道，进行讨论和思考，并运用绘画和手工制作的方式，表现出来。
六. 教学准备1.准备各种味道的食品，如糖果、水果、调料等。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种味道的食品，引导学生观察和讨论，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过教材中的图片和文字，呈现各种味道，引导学生了解和感受。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察，选取一种味道，用绘画和手工制作的方式，表现出来。
4.巩固（10分钟）教师引导学生展示自己的作品，进行评价和讨论，巩固对味道的认识和表现。
5.拓展（10分钟）教师引导学生创新地运用材料，表现自己对味道的感受。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生在家中观察和表现一种味道，培养学生的观察和表现能力。
8.板书（5分钟）教师在黑板上呈现本课的重点内容，方便学生复习和记忆。
二年级美术下册教案 《第5课 五味瓶》 人教版
二年级美术下册教案《第5课五味瓶》人教版教学内容本节课是二年级美术下册《五味瓶》的内容，学生将通过观察、体验、实践等方式，了解五味瓶的基本概念、特点和制作方法。
学生将学习如何运用五味瓶来表达自己的情感和创造力，同时培养对美术的热爱和欣赏能力。
教学目标1. 让学生了解五味瓶的基本概念和特点，培养学生的观察力和表达能力。
2. 通过制作五味瓶，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生运用五味瓶来表达自己的情感和创造力，培养学生的艺术感知能力和表达能力。
4. 培养学生对美术的热爱和欣赏能力，提高学生的审美水平。
教学难点1. 学生对五味瓶的基本概念和特点的理解。
2. 学生对五味瓶的制作方法和技巧的掌握。
3. 学生运用五味瓶表达自己的情感和创造力。
教具学具准备1. 五味瓶的实物或图片。
2. 制作五味瓶所需的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 学生自带的五味瓶材料（可选）。
教学过程1. 引入：通过展示五味瓶的实物或图片，引导学生观察五味瓶的特点和制作方法，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向学生讲解五味瓶的基本概念和特点，让学生了解五味瓶的制作方法和技巧。
3. 示范：通过示范制作五味瓶的过程，让学生直观地了解制作方法，并引导学生观察和体验五味瓶的触感和味道。
4. 实践：让学生亲自动手制作五味瓶，培养学生的动手能力和创造力。
教师可以巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和赞赏。
5. 展示：让学生展示自己制作的五味瓶，并进行评价和交流。
鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
6. 总结：通过总结本节课的学习内容，让学生回顾和巩固五味瓶的制作方法和技巧，并强调学生在创作过程中的观察、体验和表达的重要性。
板书设计1. 《五味瓶》2. 副二年级美术下册3. 教学目标：了解五味瓶的基本概念和特点，培养学生的观察力和表达能力；体验美术创作的乐趣，培养学生的动手能力和创造力；运用五味瓶表达自己的情感和创造力，培养学生的艺术感知能力和表达能力；培养对美术的热爱和欣赏能力，提高学生的审美水平。
人教版美术二年级下册《第5课 五味瓶》说课稿4
人教版美术二年级下册《第5课五味瓶》说课稿4一. 教材分析《第5课五味瓶》是人教版美术二年级下册的一节课。
本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的味道，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种味道的图片，如甜、酸、苦、辣等，以及一些与味道相关的物品，如糖果、水果等。
教材还提供了一些绘画技巧，如用色彩和线条来表现味道的特点。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于生活中的味道有一定的认识和体验。
然而，他们对于如何用绘画来表现味道的特点可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和描述味道的特点，并通过绘画来表现出来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同味道的特点，并用绘画来表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和绘画，培养观察能力、表达能力和绘画能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过参与绘画活动，体验创作的乐趣，增强对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述味道的特点，并用绘画来表现出来。
2.教学难点：学生如何用绘画来表现味道的特点，如甜、酸、苦、辣等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描述、绘画和讨论等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示不同味道的图片和物品，提供绘画材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体展示不同味道的图片和物品，引导学生观察和描述味道的特点。
2.讲解：讲解味道的分类和特点，引导学生了解不同味道的差异。
3.示范：教师示范如何用绘画来表现味道的特点，如甜、酸、苦、辣等。
4.练习：学生根据教师提供的素材，进行绘画练习，表现不同味道的特点。
5.展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容和收获。
七. 说板书设计板书设计如下：味道的分类特点甜甜蜜的感觉酸酸酸的味道苦苦涩的感觉辣辣味的感觉八. 说教学评价教学评价采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行。
人教版小学美术二年级下册第五课五味瓶ppt课件
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酸
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12
甜
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13
苦
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14
辣
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15
生活中你见过哪些事物是咸的？
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16
读儿歌：
柠檬酸，雪糕甜， 苦瓜苦，咸菜咸，
小辣椒，舔一舔，
辣得宝宝做鬼脸。
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尝一尝
色彩
味道
红
辣
绿
酸
橙
甜
白
咸苦
黑
苦
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18
那么要你用你手中的材料来表现这五 种瓶子，你会怎么去表现呢？
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19
请欣赏一下其他小朋友的作品
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欣赏
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酸
甜
苦
咸
辣
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创作：
▪ 运用各种色彩、图形、表情表现五种不 同的味道。
▪ 作品要求：图形漂亮，颜色丰富，表情 搭配和谐（xié）。
零食是小朋友们最喜欢 的一类食物。
你们平时都喜欢吃些什 么样的零食呢？
这些零食都是些什么样 的味道？
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1
原来同学们都喜欢吃 些这样的味道啊！
有辣，有甜Leabharlann 还有 酸……可编辑ppt2
请欣赏一些关于酸甜苦辣咸的图片！
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3
酸
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4
甜
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人教版二年级美术下册《第5课 五味瓶》教学设计
人教版二年级美术下册《第5课五味瓶》教学设计教学内容：本节课为人教版二年级美术下册《第5课五味瓶》。
本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生了解瓶子的基本结构，学习用线描的方法进行表现，在此基础上添加适当的想象进行装饰，使作品更具有生活气息。
教学目标：1. 知识与技能：了解瓶子的基本结构，学习线描的表现方法，添加适当的想象进行装饰。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生善于观察、勤于动手的好习惯。
教学难点：1. 瓶子的结构与比例的表现。
2. 线描的运用及添加适当的想象进行装饰。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、实物投影仪、五味瓶的图片、线描作品图片等。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入通过实物导入，展示一个装有五味调料的瓶子，引导学生观察并说出它的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察五味瓶的结构，了解瓶子的基本组成部分，如瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等。
（2）展示线描作品图片，引导学生欣赏并讨论线描的表现方法，如线条的粗细、疏密、虚实等。
（3）引导学生发挥想象，讨论如何对瓶子进行装饰，如添加花纹、图案等。
3. 教师示范教师现场示范线描的表现方法，边示范边讲解，引导学生注意观察瓶子的结构与比例，以及线描的运用。
4. 学生练习学生根据所学知识，独立进行线描练习，教师巡回指导，及时给予评价与建议。
5. 展示与评价学生完成作品后，将作品展示在黑板上，教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳作品，并给予表扬。
6. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，巩固学生的学习成果。
板书设计：五味瓶1. 结构：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底2. 表现方法：线描3. 装饰：花纹、图案等作业设计：1. 学生独立完成一幅线描作品，主题为“五味瓶”。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，结构准确，装饰丰富。
第5课《五味瓶》(教案)人教版(2012)美术 二年级下册
第5课《五味瓶》教案一、教学目标1. 让学生了解五味瓶的基本概念，知道五味瓶是由五种不同味道的调料组成的。
2. 培养学生运用五味瓶进行调味的能力，让他们学会如何调整味道，使食物更加美味。
3. 通过五味瓶的教学，让学生明白五味瓶在日常生活中的重要性，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1. 五味瓶的组成：介绍五味瓶由哪些调料组成，分别是酱油、醋、糖、盐和辣椒。
2. 五味瓶的作用：讲解五味瓶在烹饪中的作用，如何通过调整调料的比例来改变食物的味道。
3. 五味瓶的使用方法：指导学生如何正确使用五味瓶，让他们学会调整味道的技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解五味瓶的基本概念和作用，掌握五味瓶的使用方法。
2. 教学难点：如何指导学生正确使用五味瓶，让他们学会调整味道的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五味瓶的基本概念、组成和作用。
2. 演示法：示范五味瓶的使用方法，让学生直观地了解如何调整味道。
3. 实践法：让学生亲自动手使用五味瓶，培养他们的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，激发他们对五味瓶的兴趣。
2. 讲解：讲解五味瓶的基本概念、组成和作用，让学生对五味瓶有全面的了解。
3. 演示：示范五味瓶的使用方法，让学生直观地了解如何调整味道。
4. 实践：让学生亲自动手使用五味瓶，培养他们的实际操作能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调五味瓶在日常生活中的重要性。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍五味瓶的基本概念和作用。
2. 让学生尝试使用五味瓶为家人烹饪一道美食，并记录下调整味道的过程和结果。
七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解五味瓶的基本概念、组成和作用，掌握了五味瓶的使用方法。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂讨论和实践操作。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
在教学过程中，重点关注的是“五味瓶的使用方法”这一细节。
二年级下册美术教案-《第5课 五味瓶》 人教版
二年级下册美术教案-《第5课五味瓶》人教版教学内容《第5课五味瓶》是人教版二年级下册美术课程的内容。
本课旨在通过五味瓶这一主题，引导学生了解和体验五味瓶的形态、色彩、材质等基本特征，并通过绘画、手工制作等方式，培养学生的审美情趣和创造力。
教学目标1. 让学生了解五味瓶的基本特征，包括形态、色彩、材质等。
2. 培养学生对五味瓶的审美情趣，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和动手能力。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
教学难点1. 五味瓶的形态、色彩、材质等基本特征的理解和掌握。
2. 学生在绘画、手工制作过程中的创造力和动手能力的培养。
3. 学生合作学习的能力的培养。
教具学具准备1. 教师准备五味瓶的图片、实物或模型，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用的纸张、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 学生准备手工制作用的纸张、剪刀、胶水等手工工具。
教学过程1. 引入：教师展示五味瓶的图片、实物或模型，引导学生观察和讨论五味瓶的形态、色彩、材质等基本特征。
2. 讲解：教师讲解五味瓶的基本特征，包括形态、色彩、材质等，并举例说明。
3. 练习：学生根据教师的讲解，进行绘画练习，画出自己喜欢的五味瓶。
4. 展示：学生将自己的绘画作品展示给全班同学，进行交流和分享。
5. 手工制作：学生根据自己的绘画作品，进行手工制作，制作出自己喜欢的五味瓶。
6. 总结：教师对学生的绘画和手工制作作品进行总结和评价，强调学生的创造力和动手能力。
板书设计1. 板书《第5课五味瓶》2. 板书内容：- 五味瓶的形态、色彩、材质等基本特征- 绘画练习- 手工制作- 学生的绘画和手工制作作品展示作业设计1. 学生根据自己的绘画作品，进行手工制作，制作出自己喜欢的五味瓶。
2. 学生将自己的绘画和手工制作作品拍照，上传到班级群或美术教学平台，进行交流和分享。
课后反思通过本课的教学，学生能够了解和体验五味瓶的形态、色彩、材质等基本特征，并通过绘画、手工制作等方式，培养学生的审美情趣和创造力。
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人教版新课标小学二年级 美术（下册）
五味瓶
唐山市丰南区小集中心小学 白长青
看
瓶子里装的这些味道，你能 猜出来吗。
酸
甜
苦
辣
生活中你见过哪些事物是咸的？
读儿歌：
柠檬酸，雪糕甜， 苦瓜苦，咸菜咸， 小辣椒，舔一舔， 辣得宝宝做鬼脸。
色彩 红 绿 橙 白 黑
味道
辣 酸 甜
咸 苦 苦
那么要你用你手中的材料来表现这五 种瓶子，你会怎么去表现呢？
零食是小朋友们最喜欢 的一类食物。 你们平时都喜欢吃些什 么样的零食呢？ 这些零食都是些什么样 的味道？
原来同学们都喜欢吃 些这样的味道啊！ 有辣，有甜，还有 酸……
请欣赏一些关于酸甜苦辣咸的图片！
酸
甜
苦
辣
咸
猜一猜
酸
：
苦
辣 甜
这个字你认识吗？
同 学 们 ， 你 能 从 这 个 有 趣 的 “ 味 ” 子 画 面 里 ， 品朋友的作品
欣赏
酸
甜
苦 辣
咸
创作：
运用各种色彩、图形、表情表现五种不 同的味道。 作品要求：图形漂亮，颜色丰富，表情 搭配和谐（xié）。
注意：先构思，再提笔；创作时间不讲话。
请同学们拿出自己所带的作 画工具，彩纸、蜡笔、油画棒、 剪刀、胶水、多彩泥……
那么下面我们就来动动手， 和小组同学做出够酸，够甜，够 苦，够辣，够咸的五味瓶……
结束语：
生活和学习中的酸甜苦辣咸， 需要我们勇敢地去面对！