关于小学高年级作文教学方式方法的探讨

关于小学高年级作文教学方式方法的探讨
黄纯蓉
【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】作文水平的高低直接反映了学生语文素养的高低.小学高年级是从片段写作到篇的写作的重要阶段,也是为初中作文打基础的关键时期.因此,作为小学高年级语文教师,应该小学高度重视高年级作文教学,不断优化作文教学方式,以促进学生作文水平的不断提升.
【总页数】1页(P112)
【作者】黄纯蓉
【作者单位】福建省晋江市金井镇毓英中心小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.关于小学高年级作文教学方式方法的探讨 [J], 黄纯蓉
2.提升小学高年级作文教学效率的方法探讨 [J], 邵桂芳;
3.小学高年级作文教学现状与应对策略探讨 [J], 郭彧
4.小学高年级想象作文教学的探讨 [J], 罗桂明
5.在小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合探讨 [J], 陆爱丽
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。