三年级下数学《整理和复习》张红霞人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计71

教
学
设
计
年级：三年级
学科：数学
备课教师：张红霞
课题：两位数乘两位数（整理和复习）
教学方法：讲解法
引导法
教学目标：
知识与技能：复习两位数乘两位数的乘法，进一步巩固练习和综合运用。

过程与方法：通过分步、多层次练习，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法和解决问题的方法。

情感态度与价值观：练习的过程中培养学生认真读题，理清条件的好习惯；让学生感受到数学就来源于生活。

教学重点：进一步掌握两位数乘两位数乘法，并能运用其解决问题。

教学难点：解决生活中的实际问题，多种方法思考角度问题。

教学过程：
一、复习和整理
让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。

二、复习口算乘法
口算乘法（1）
15X3=
11X5=
150X3=
110X5=
口算乘法（2）
2X30=
4X20=
12X30=
14X20=
120X30=
14x200=
教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。

三、复习笔算
两位数乘两位数（不进位）
列竖式计算：
1、22X44=
2、33X31=
教师总结：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；再把两次乘得的积加起来。

两位数乘两位数（不进位）
列竖式计算
1、23X44=
2、47X62=
教师总结：两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积满几十，就向前一位进几；再
把两次乘得的积相加。

四、复习解决问题
1、一个人平均每月产生32千克垃圾，小明家有三口人，一年（12个月）产生多少垃圾？
运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题：（1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。

（2）运用连
乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的数量来求总数。

2、三年级60名女生参加运动会表演，平均分成了2队，每队平均分成3组，每组有多少人？
运用除法两步计算（连除）或乘除混合运算解决实际问题：（1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。

（2）总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：总数÷份数=每份的数量。

五、思维导图展示
六、说说本单元你的收获
板书设计：两位数乘两位数
1、口算
2、笔算（进位与不进位）
3、解决问题
作业设计：数学书59页第2题、第4题。