华西廖林川老师课件 毒品

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禁毒教案课件ppt课件

禁毒教案课件ppt课件

培养健康的生活方式
保持积极的生活态度
多参加有益身心的活动,如运动、阅读、旅行等,增强身体素质 和心理素质。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同学建立良好的关系,增强情感支持和交流。
寻求帮助
遇到心理或生活上的问题时,及时寻求帮助和支持,如心理咨询、 家庭辅导等。
04
禁毒法律法规
我国的禁毒法律法规
《中华人民共和国禁 毒法》
பைடு நூலகம்品的种类
常见的毒品有鸦片、海洛因、 甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、 大麻、可卡因等。
毒品的形式多样,包括固体、 液体、粉末、烟丝、胶囊等。
毒品的使用方式也多种多样, 如吸食、注射、口服等。
毒品的成瘾性
毒品成瘾是一种慢性复发性脑疾病,是由于毒品长期作用于中枢神经系统而导致的 脑疾病。
毒品成瘾者会对毒品产生强烈的渴求和依赖,一旦停止使用毒品,会出现戒断症状 ,如焦虑、抑郁、失眠等。
《中华人民共和国治 安管理处罚法》中关 于涉毒行为的处罚规 定
《中华人民共和国刑 法》中关于毒品犯罪 的规定
涉毒行为的法律后果
吸毒的法律后果
01
包括治安处罚、强制戒毒、社区戒毒等措施。
贩毒的法律后果
02
根据毒品数量和情节,可判处三年以下有期徒刑、拘役或者管
制,并处罚金等刑罚。
制毒的法律后果
03
根据情节轻重,可判处三年以上有期徒刑,并处罚金或没收财
素。
劳动力损失
吸毒者无法正常工作,导致社会生 产力下降。
影响社会风气
毒品问题容易引发拜金主义、享乐 主义等不良社会风气,影响社会道 德风尚。
03
如何预防毒品
了解毒品的危害
毒品对个人

《禁毒教育》课件

《禁毒教育》课件

涉毒违法犯罪的法律责任
第六十条
有下列行为之一,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的,依法给予治安管理处罚:
01/ 包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子,以及为犯罪分子
窝藏、转移、隐瞒毒品或者犯罪所得财物的;
02/ 在公安机关查处毒品违法犯罪活动时为违法犯罪行为人通风报信
的;
03/ 阻碍依法进行毒品检查的; 04/ 隐藏、转移、变卖或者损毁司法机关、行政执法机关依法扣押、
6、三唑仑 又名海乐神,淡蓝色片
是一种强烈的麻醉药品,口服后可以迅速使人昏迷晕倒,故俗称
迷药、蒙汗药、迷魂药。另外,纯度在99%以上的毒品被称为“ 美金。”
涉毒违法犯罪的法律责任
(一)《娱乐场所管理条例》基本知识
1、娱乐场所含义的界定:
主要指以营利为目的,向社会开放,消费者自娱自乐的场所,大致包括 两类,一是以人际交谊为主的歌厅、舞厅、卡拉OK场所等;二是依靠游 艺器械的经营场所,如电子游戏厅、游艺厅、台球厅等。
涉毒违法犯罪的法律责任
(二)《治安管理处罚法》中涉毒违法的法律责任。
1、《处罚法》第七十二条规定:
有下列行为之的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处二千元以下罚款,情节较轻的,处五日以下 拘留或者五百元以下罚款.
(一)非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的; (二)向他人提供毒品的; (三)吸食、注射毒品的; (四)胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
2、第十五条
飞机场、火车站、长途汽车站、码头以及旅店、娱乐场所等公共场所的经营者、管理者,负责本场所的禁毒宣传教 育,落实禁毒防范措施,预防毒品违法犯罪行为在本场所内发生。
4、第二十七条

法医毒物分析教学大纲

法医毒物分析教学大纲

法医毒物分析教学大纲供法医学专业本科生使用)四川大学华西基础与法医学院法医毒物分析教研室2012年8 月法医毒物分析教学大纲、课程基本信息课程名称:法医毒物分析(Forensic Analyticaltoxicology )- I课程号:50131040课程类别: 专业课学时:总学时64 ,理论课32,实验课32。

学分:4、教材理论课教材:《法医毒物分析》(卫生部“十一五”规划教材),廖林川主编,人民卫生出版社,2009.7 。

实验课教材:《法医毒物分析实验指导》(国家“十五”规划教材),廖林川主编,人卫生出版社,2006.5 。

三、主要参考文献1.张新威等.中国刑事科学技术大全毒物和毒品检验卷. 北京:中国人民公安大学出版社,2.孙毓庆等. 现代色谱及其在医药中的应用. 北京:人民卫生出版社,1999。

3.彦吉等.光谱分析与色谱分析. 北京:北京大学出版社,1995。

4.达世禄. 色谱学导论. 武汉:武汉大学出版社,1999。

5.中国刑警学院.毒物分析.北京:群众出版社, 1986。

6.卓先义.毒(药)物中毒鉴定理论与实践典型案例与分析.北京:中国检察出版社,7.王立群.色谱分析样品处理.北京:化学工业出版社,2001。

8.和有杰等. 农药复配与新剂型第一版. 北京:北京科学技术文献出版社,1994。

9.汪正范等.色谱联用技术.北京: 化学工业出版社,2001。

10.黄伯俊等. 农药毒理学. 北京:人民军医出版社,2004。

11.贺浪冲.法医毒物分析. 北京:人民卫生出版社,2004.6 。

12.江焘.法医毒物分析. 北京:人民卫生出版社,1988。

13.张一宾等. 农药[M]. 北京:中国物资出版社,1998。

14.江苏新医学院编. 中医药大辞典. 上海科学技术出版社, 1975 。

15.中华人民共和国卫生部药典委员会编. 中华人民共和国药典(2005版),2005。

16.陈新谦主编. 新编药物学16 版. 北京:人民卫生出版社。

禁毒知识ppt课件

禁毒知识ppt课件
神经递质的改变
毒品会干扰神经递质的正常平衡,导致神经元之间的信号传递出现 异常,进而引发成瘾行为。
脑部结构的改变
长期使用毒品会导致脑部结构发生改变,如神经元萎缩、脑室扩大 等,这些改变与成瘾症状密切相关。
毒品成瘾的心理机制
心理依赖
毒品使用者在心理上产生对毒品的强 烈依赖,这种依赖会导致他们无法自 拔,甚至在戒除毒品后出现焦虑、抑 郁等心理问题。
人数持续上升,新型毒品不断涌现,毒品滥用呈现年轻化趋势。
02
毒品走私与贩卖
毒品走私和贩卖活动日益猖獗,跨国毒品犯罪网络不断发展,严重威胁
国际安全与稳定。
03
毒品滥用对社会的危害
毒品滥用不仅危害个人健康,还导致家庭破裂、犯罪率上升和社会经济
倒退。
国际禁毒政策比较与借鉴
各国禁毒政策概述
介绍美国、欧洲、亚洲等地区代表性国家的禁毒政策,包括立法、执法、戒毒康复等方面 。
自我控制能力下降
社交圈子影响
一些人因为社交圈子的影响而开始使 用毒品,进而形成成瘾行为。
毒品使用会使人自我控制能力下降, 导致使用者对毒品的渴求不断增加, 难以自拔。
毒品成瘾的预防与戒除
提高防范意识
01
通过教育和宣传提高公众对毒品危害的认识,增强防范意识。
建立健康的生活方式
02
培养良好的生活习惯和兴趣爱好,增强自我控制能力,预防毒
实践经验二
加强毒品预防教育。通过开展形式多样的宣传教育活动, 提高居民对毒品的认知和抵制能力,增强自我防范意识。
实践经验三
开展戒毒康复工作。为吸毒人员提供戒毒康复服务,帮助 他们戒除毒瘾,重返社会。
社区禁毒工作的挑战与展望
挑战
随着毒品问题的复杂化和严峻化,社区禁毒工作面临着诸多挑战,如吸毒人员流动性大、戒毒康复难度大、毒品 滥用趋势上升等。

禁毒知识ppt课件

禁毒知识ppt课件
在中小学和大学开设禁毒课程和讲座,向学生传 授禁毒知识和毒品危害,增强学生的自我保护意 识和能力。
组织禁毒宣传活动
通过校园广播、宣传栏、文艺演出等形式,组织 学生开展禁毒宣传活,提高学生的参与度和禁 毒意识。
加强学校与家长的沟通
学校应定期组织家长会和家长学校等活动,向家 长传授禁毒知识和宣传禁毒教育,共同关注学生 的健康成长。
严厉打击毒品犯罪
中国政府对毒品犯罪采取严厉打击政策,包括严厉惩处毒品犯罪分 子,持续开展禁毒专项行动。
戒毒康复政策
中国政府积极推动戒毒康复工作,为吸毒人员提供戒毒治疗、康复 指导和救助帮扶等服务。
地方禁毒政策及措施
因地制宜的禁毒策略
01
各地根据自身毒品形势和特点,制定符合实际的禁毒政策及措
施,如云南的“严打严整”禁毒行动。
提高国家形象
有效的禁毒工作能够提高 国家形象,展现政府对禁 毒工作的决心和实力,提 高国际地位。
02
毒品危害及原因分析
毒品对个人健康的影响
身体损害
毒品滥用会导致身体各系统如心 血管、呼吸、消化等系统的损害 ,严重时可能导致生命危险。
精神障碍
毒品滥用可能导致精神障碍,如 幻觉、妄想等,对个人健康产生 严重影响。
和工作。
社会危害
毒品滥用不仅会给个人带 来灾难,还会给家庭和社 会带来严重的危害,如导
致犯罪、经济问题等。
禁毒工作的重要性
01
02
03
保护个人健康
禁毒工作能够有效地遏制 毒品滥用,保护个人免受 毒品的危害,维护身体健 康。
维护社会稳定
毒品滥用会引发各种社会 问题,如犯罪、暴力等, 禁毒工作对于维护社会稳 定和安全至关重要。
部分地区毒品问题较为突出,禁毒工作仍 需进一步加强。

《禁毒知识讲座》课件

《禁毒知识讲座》课件

大麻
长期使用会影响记忆和思 维能力,并增加精神疾病 的风险。
合成药物
如冰毒、摇头丸等,对中 枢神经系统造成严重损害。
常见的吸毒误区与解答
1 毒品可以增强创造力
事实上,毒品会破坏大脑的正常功能,对创造力产生负面影响。
2 ห้องสมุดไป่ตู้有贫困人口才吸毒
吸毒不分贫富,毒品问题是全社会的共同挑战。
3 戒毒疗法无效
科学的戒毒疗法结合社会支持可以帮助吸毒者实现康复。
禁毒政策与法律法规
1
制定禁毒法律
严格打击毒品生产、贩卖和使用行为。
2
加强执法力度
加大对毒品犯罪的打击力度和力度。
3
推行禁毒宣传教育
加强公众对禁毒政策和法律的认识。
禁毒教育的方法与策略
多媒体教学
通过图文、视频等形式传达禁 毒知识,提高学生的兴趣和参 与度。
亲身经历分享
案例分析
邀请康复人员分享自己的禁毒 经历,增强学生对禁毒的认识。
通过分析真实的禁毒案例,帮 助学生了解毒品的危害和后果。
禁毒知识讲座的案例分析
中小学禁毒知识讲座
通过生动有趣的讲座,帮 助学生了解毒品的危害, 并提供预防方法。
企业禁毒宣传讲座
向员工普及禁毒知识,提 高员工的防范意识,营造 良好的工作环境。
社区禁毒知识讲座
通过社区讲座,提高居民 对毒品问题的认识,增强 社区的禁毒合力。
结尾提示和总结
通过学习禁毒知识,我们可以更好地保护自己和我们的社会免受毒品的危害。 让我们携手共同努力,构建一个无毒的美好未来。
禁毒知识讲座
这个PPT课件将帮助您了解禁毒知识,重要性,毒品的种类和危害,以及禁 毒政策和法律法规。

优质课件《远离毒品,让生命之树长青》

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二、毒品猛于虎
A、对身体的危害
3、瘦弱不堪:吸食者胃肠道平滑肌和 括 约肌张力提高,蠕动减弱,出现消化和吸收 功能障碍,食欲不振,甚至完全丧失营养摄 入功能。
4、传染疾病:毒品破坏人体免疫机制, 使吸毒者极容易感染各类疾病。 5、传播艾滋病:途径一般是直接血液传 播或通过性接触感染艾滋病毒。
二、毒品猛于虎
三、导致吸毒的原因
(5) 环境影响 多见于家庭亲友,所谓近墨者黑。
三、导致吸毒的原因
(6) 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感 情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待 业等引起的苦闷、情绪低落,以毒麻醉,解脱苦恼。
四、防毒于未然
在吸毒者中,由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青 少年的比例最高。青少年正处于生理、心理发展时期,心理 防线薄弱,好奇心强,判别是非能力差,最易受到毒品的侵袭。 因此,对青少年进行远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的 重中之重。
5、及时告知家长法 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你,不许你告诉家人老 师,否则就要对你或家人下手时,一定不要被他们吓 住,要第一时间告诉你的家长。
五、互动环节:防毒知识知多少
亲爱的同学们,我们上完这一节课之 后,你们一定收获了不少知识了吧,下面 的互动环节,考验你们的时刻到啦,让我 们一起去挑战吧!
我来试试
2、烫吸。将海洛因放在铝箔 纸上或金属匙上,下面用火 加热,毒品升华为烟雾,吸 毒者用力吸吮缕缕青烟。
吸毒的方式
3、鼻嗅。又称鼻吸。用管 对准鼻孔,通过鼻粘膜 将毒品吸入。
4、口服。口服多为毒品的片 剂,如口服冰毒片、摇头丸等。
吸毒的方式
5、注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。
二、毒品猛于虎

毒品ppt课件

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(二) 中毒症状和体内过程
毒理作用: 具有抑制和兴奋中枢神经系统的双重作用,以抑制作用为主。 (1)抑制
镇痛、镇静、呼吸抑制。
(2)兴奋
欣快、幻觉、惊厥、促放抗利尿激素、缩瞳、催吐。
急性中毒症状:
深度昏迷、血压下降、呼吸抑制、惊厥、瞳孔针尖样缩小,严重者呼吸停 止而死亡。
戒断症状:
自主神经系统功能亢进、精神运动性亢进
优点:取样方便,易保存(常温即可),检测时限长,弥补血尿检
材的不足,同时可测出吗啡和O6-单乙酰吗啡。 适用情况: ① 超过血尿分析时限,但需了解近期有无毒品摄入行为; ② 血尿阳性,但需确认系一次性摄入还是长期摄入。 ③了解戒毒后是否复吸、就业检测。
(四) 体内海洛因及其代谢物的检测
1. 筛查 目的:将吸食或注射海洛因的可疑人从普通人群中区分出来,进一 步用确证试验鉴别。 方法:免疫层析法(对筛查方法的要求:①灵敏度高;②简便快 速; ③成本低) 原理:①免疫层析板的组成 ②色谱过程
阿片生物碱
2. 化学结构
菲类:吗啡、可待因、蒂巴因、海洛因

异喹啉类:罂粟碱、那可汀
R1 吗啡 -H 可待因 -CH3 蒂巴因 -CH3 海洛因(非天然) -OCCH3 O6-单乙酰吗啡(非天然)-H
R2 -H -H -CH3 –OCCH3 –OCCH3
阿片生物碱
3. 理化性质
吗啡 外观 酸碱性 无色结晶 两性(叔氮原子与酚羟基) 海洛因 白色结晶性粉末 碱性(叔氮原子)
短时间内使用过海洛因。
阴性:未检出O6-单乙酰吗啡。
→在取样检测前较长一段时间内无海洛因接触史, 不能排除
短时间内使用过海洛因。
(四) 体内海洛因及其代谢物的检测

禁毒教育课件

禁毒教育课件

02
青少年涉毒现状分析
青少年涉毒原因
01
02
03
04
好奇心驱使
对毒品产生好奇,想尝试新鲜 事物,追求刺激和快感。
社交压力
受到同伴或社交媒体的影响, 为了合群或炫耀而尝试吸毒。
家庭环境
家庭关系紧张、缺乏关爱或父 母监管不力,导致孩子寻求外
界安慰。
学习压力
面临升学、就业等压力,寻求 毒品以逃避现实。
05
家庭教育与学校引导作 用
家长引导孩子远离毒品
增强孩子自我保护意识
01
教育孩子认清毒品危害,学会拒绝陌生人赠送的物品。
建立健康家庭氛围
02
保持家庭和睦,关注孩子心理健康,培养孩子良好的生活习惯

引导孩子正确面对压力
03
教会孩子合理应对学习、生活压力,避免因逃避现实而沾染毒
品。
学校开展禁毒教育活动
国家禁毒法律法规
《中华人民共和国禁毒法》
明确禁毒工作方针、任务、机制和责任主体,为全面开展禁毒工作提供法律保障 。
《中华人民共和国刑法》相关条款
对非法持有、贩卖、运输、制造毒品等犯罪行为进行刑事处罚,强调打击毒品犯 罪的决心和力度。
地方政府禁毒政策
禁毒工作责任制
明确各级政府、部门在禁 毒工作中的职责,确保禁 毒工作落到实处。
禁毒教育课件
contents
目录
• 毒品危害认知 • 青少年涉毒现状分析 • 法律法规与政策解读 • 拒绝毒品方法与技巧 • 家庭教育与学校引导作用 • 案例分析与警示教育
01
毒品危害认知
毒品定义及分类
毒品定义
根据《中华人民共和国刑法》等法律法规,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖 的麻醉药品和精神药品。

川教版《生命生态安全》九年级下册第三课珍爱生命 拒绝毒品 课件

川教版《生命生态安全》九年级下册第三课珍爱生命 拒绝毒品 课件

新知讲解
专家指导
吸毒诱因之四
相互影响
有一个同学听说“吸食海洛因不仅可以提神, 而且非常好玩”。他在第一次吸食海洛因后,不以 为耻,反而向身边要好的小伙伴炫耀,并带他们共 同尝试海洛因的味道,结果几个人很快都成了海洛 因的“俘虏”。
新知讲解
专家指导
吸毒诱因之五
精神空虚
一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学 习压力大、师生关系不好、考试受挫、待业等,因 此精神苦闷、情绪低落,试图以吸毒麻醉自己。这 样做的结局只能是登上“死亡快车”。
新知讲解
专家指导
获取毒资而去杀人、抢劫、盗窃。新型毒品(如冰毒、 摇头丸等)吸食者,一般是在吸食后,因出现幻觉、极 度兴奋、抑郁等精神疾病症状而进行犯罪。在我国,每 年因吸食毒品而导致的治安案件已达几十万起。如果让 这类新型毒品泛滥,它所导致的犯罪和治安问题将会大 幅度增长,并产生大量犯罪“后备军”。
吸毒诱因之一
专家指导
无知好奇
一项调查表明,在青少年吸毒者中,有80%以上是在不知 道毒品危害的情况下吸毒成瘾的。一些青少年抱着“找一下 吸毒的感觉”“吸着玩玩”“尝尝新鲜”等念头,持着“我 只想知道吸毒是怎么回事”“我不信它有那么神”“吸一口 不要紧”等心态,在毒品面前放任自己的好奇心,这就好比 在悬崖边打算跳下去试探崖底有多深一样危险。
课堂练习
谈一谈青少年远离毒品应注意的问题。
不去禁止未成年人入内的场所,如 酒吧、夜总会

提高警惕,不上当受骗,如 毒品能治病、能解脱烦恼、能带来快乐 。
切防好奇、寻求刺激,如 以身试毒,认为有钱人才吸得起毒

加强法制观念,了解毒品的危害,如 参加禁毒宣传活动

发现吸毒、贩毒、制毒,应该 一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

禁毒课程ppt课件

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典型案例分析
案例一
某市破获特大贩毒案:介绍案件 侦破过程、涉案人员情况、毒品 种类及数量等,分析案件特点及 破案关键。
案例二
某明星涉毒事件:介绍明星涉毒 情况、法律责任、社会影响等, 引导学员思考如何从法律角度看 待明星涉毒问题。
从案例中吸取教训,加强禁毒意识
案例教训总结
对以上案例进行深入剖析,总结其中反映出的毒品问题、法律漏洞、监管不力 等问题,提出针对性建议。
长期吸食毒品的人,情绪不稳定,性格变得孤僻、冷漠,与家人朋 友疏远,喜怒无常。同时会出现食欲不振、消瘦、乏力等身体症状 。
注意物品异常
家中出现异常多的药瓶、锡纸、注射器等与毒品相关的物品。或者 发现不明来源的粉末、晶体等物品。
了解背景信息
通过了解身边人的生活环境、工作情况等,判断是否有接触毒品的可 能。如果发现身边有人有吸毒行为,应及时劝阻并告知相关部门。
摇头丸
亚甲二氧基甲基苯丙胺的片剂,属中枢神经兴奋剂,是我国规定管制的 精神药品。吸毒者食用后即产生摇头、手舞足蹈和难以控制的兴奋。
03
大麻
使用大麻后,人的记忆力、判断力及意识受到影响,容易产生幻觉,甚
至导致妄想和自杀。长期吸食大麻会导致免疫力低下,影响生殖系统,
增加患上疾病的风险。
如何识别毒品
观察行为变化
毒品的种类与识别
传统毒品
鸦片
源于罂粟花的汁液,通过烧煮或 发酵罂粟果提取而来。具有镇痛
、镇静和欣快感的作用。
海洛因
鸦片的半合成衍生物,是当今世 界滥用最为广泛的毒品,具有极
强的成瘾性。
吗啡
从鸦片中分离出来的生物碱,具 有极强的镇痛作用,但长期使用
会产生药物耐受性。
新型毒品

川教版《生命生态安全》九年级下册第二课毒品的危害 课件

川教版《生命生态安全》九年级下册第二课毒品的危害 课件
毒品的危害
川教版 九年级下
新知讲解
毒品的泛滥不仅直接危害 人们的身心健康,而且会给经 济发展和社会进步带来巨大 威胁。
新知讲解
吸毒和贩毒极易诱发诈 骗、暴力犯罪、卖淫、艾 滋病传播等一系列危害国 家稳定的社会问题。
新知讲解
毒品问题还经常与恐怖主义、洗钱和贩卖人口等跨国、有组 织犯罪相互交织。
恐怖主义
新知讲解

资 料
《中华人民共和国禁毒法》规定以下内容。
《中华人民共和国刑法》规定的有关毒品犯罪的罪名有: 走私、贩卖、运输、制造毒品罪;非法持有毒品罪;窝藏、转 移、隐瞒毒品、毒赃罪;走私制毒物品罪;非法买卖制毒物品 罪;非法种植毒品原植物罪;非法买卖、运输、携带、持有毒 品原植物种子、幼苗罪;非法提供麻醉药品、精神药品罪等。
毒品泛滥已成为当今世界最严重的公害 之一,越来越引起国际社会的关注。毒 祸猛于虎,毒品是人类的大敌,它轻则可 以毁掉一个人、一个家庭,重则可能使 一代人、一个民族蒙受灾难。
新知讲解
毒品危害社会
据调查统计,80%左右的吸毒人员都 有违法犯罪行为,这成为社会不安定 因素。
新知讲解
毒品危害社会
吸毒的危害性可以概括为六个字: 害己、毁家、损国。
毒品面前没有高材生和普通人,它会无情地摧毁你高贵的 身躯和纯洁的灵魂,令你陷入无尽的恶性循环套中无法自 拔,之后变的一步步失去理智、人性,最后走上不归路。
新知讲解
毒品毁灭家庭
一人吸毒,全家遭殃。吸毒者持 续性的高消费、巨额的毒资使家里 资财耗尽,甚至债台高筑。
新知讲解
毒品毁灭家庭
染上毒瘾后,用于购买毒品的消费 越来越高,不管家里多有钱都会被 吸得一贫如洗。
新知讲解

毒品教育ppt讲课文档

毒品教育ppt讲课文档
1/61.60/12.0220222
第十页,共24页。
吸 毒 后
10
1/61.60/12.0220222
第十一页,共24页。
对家庭造成的危害
倾家荡产, 妻离子散, 家破人亡, 危及后代。
11
对社会造成的危害:
偷盗抢劫
杀人放火
传播疾病 累及他人
1/61.60/12.0220222
12
第十二页,共24页。
21/601.22602/212/./012120//2121626
7
第七页,共24页。
三• 、吸毒有什么危害?
第八页,共24页。
吸毒对个人的危害
摧 毁 健 康,
心 理 变 态, 神 经 失 常, 备 受 歧 视, 走 上 绝 路。
1/61.60/12.0220222
9
第九页,共24页。
吸 毒 前ຫໍສະໝຸດ 知功能,所以,我们青少年千万不要
尝试。
第十九页,共24页。
毒品预防知识练习
1.你见过罂粟花吗?( )
A.没有
B.见过(请写出在哪里见到的

2.你见过毒品吗?( )
A.没有
B.见过(请写出在哪里见到


第二十页,共24页。
3.你通过什么途径了解毒品危害的相关知识( )
A.传统媒体(电视、广播、报纸)
14
第十四页,共24页。
• 五、青少年如何防止吸毒
• 1、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以 好
奇心为由侥幸 去尝试,不受不良诱惑的影响。
• 2、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能 给人带来快乐等各种花言巧语。
• 3、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、 贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

华西廖林川老师课件 毒品

华西廖林川老师课件 毒品

四川大学华西基础医学与法医学院
海洛因质谱图
四川大学华西基础医学与法医学院
海洛因体内代谢过程
• 海洛因入体后迅速代谢,一般体内很难查出原药。 • 一般检测海洛因代谢产物O6-单乙酰吗啡和吗啡作为判断是否使用 过海洛因的依据。因吗啡也可由鸦片或含吗啡的药物引入,而O6- 单乙酰吗啡只能来源于海洛因,故后者常被作为使用海洛因的标志。
可待因
碱性
海洛因
其它三种
碱性
碱性
难溶于水,易溶于氯仿、 苯热醇,强碱加热水解醇、 溶于醚、氯仿、苯等
四川大学华西基础医学与法医学院
鸦片生物碱的颜色和结晶反应
• 吗啡 + 碘-碘化镉钾 • 用于可疑毒品的预试。
马尾松状结晶
四川大学华西基础医学与法医学院
光谱法和色谱法检验毒品
• 光谱法可直接用于吗啡、可待因、罂粟碱等药物 制剂的检测,不宜直接用于鸦片、掺假海洛因的 检验。 • 用色谱法检验鸦片和海洛因时,一般会出现多个 斑点或峰。 • 检材为鸦片时,除吗啡斑点外,一般还应有可待 因、蒂巴因、那可汀、罂粟碱等斑点,但无海洛 因斑点; • 检材为海洛因时,主要为海洛因的斑点,还可能 有少量吗啡、单乙酰吗啡以及其它鸦片生物碱及 其乙酰衍生物的斑点。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鸦片形态
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吗啡
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海洛因外观性状
• 外观性状因纯度不同而异。 • 纯度高的多为白色轻且细的粉末,也有粉 笔状的。 • 纯度低的为粉末、颗粒或硬块状,颜色从 灰白、浅黄到灰、棕色的都有,有些甚至 可嗅到醋酸的气味。
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掺假海洛因的检验

青少年禁毒教育知识宣传毒品知识PPT (11)

青少年禁毒教育知识宣传毒品知识PPT  (11)
禁毒知识宣传PPT
KUANGJIA WANZHENG JINDU ZHISHI XUANCHUAN
珍/爱/生/命/远/离/毒/品
CONTENTS
目录
01 什么是毒品
02
吸毒的概念
03
吸毒的危害
04 如何预防吸毒
01 什么是毒品
毒品,既可以从广义上泛指可以对人体造成伤害的化学 物质(特别是一些剧毒药物如KCN),在日常生活中也 可以特指被人类当做嗜好品所滥用的功能性药物,多为 精神药品或麻醉药品。因滥用这类药品会害身心健康之, 所以中文称之为毒品。通常使用毒品只是为了产生身体 或心理上的娱乐目的,而非用来作生理或心理治疗之用, 因此西方称之为娱乐性药物。毒品通常具有成瘾性,随 着使用时间的推移,身体对于药物的剂量需求也会不断 提高。人在吸食毒品之后除了产生幻觉及可能会造成行 为异常外,过量摄入毒品将造成死亡。各国对使用毒品 通均常制使定用相毒品关只法是律为了进产行生严身格体或管心制理。上的娱乐目的,而非用来作生理
大麻 杜冷丁 吗啡
海洛因 鸦片 可卡因
毒品的种类
毒品种类很多,范围很广,分类方法也不尽 相同。常见的有大麻,海洛因,吗啡,杜冷
丁,鸦片,可卡因等。
02 吸毒的概念
何谓吸毒?
吸毒是指用于非医疗目的的吸 食(口服、鼻吸)和注射毒品 的行为
青少年为何会吸毒?
对毒品的危害性和吸毒 的违法性缺乏认识
心理防线薄弱
判断是非能力差 好奇心强
吸毒的方式
吸毒是指采取各种方式,使用一些具有依赖性潜力 的物质,这种使用与医疗目的无关,其结果是滥用 者对该物质产生依赖状态,迫使他们无止境地追求 使用,由此造成健康损害并带来严重的社会、经济 甚至政治问题。吸毒的方式有口吸、鼻吸、口服和 注射等多种方式。
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• 特点:简便、快速、灵敏,种类有限,试 剂较贵。 应用 :吸毒者和运动员尿液中毒品或兴奋剂的筛 查。

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尿检示意图
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检材处理
• 生物检材中,吗啡与葡萄糖醛酸结合率较高,必要时可先 行水解。不宜用碱水解,以免O6-单乙酰吗啡和乙酰可 待因等酯类化合物水解。 • 提取时一般将检材pH值调至8.7左右,再用二氯甲烷-异 丙醇(9∶1)、氯仿-异丙醇(4∶1)等混合溶剂提取。 • 血、尿等体液也可用缓冲液调至合适的pH值后,直接用 C18、C8等固相萃取柱提取、净化。 • 毛发的比表面积很大,易受外界环境污染,如灰尘吸附、 被动接触、出汗等,为避免假阳性结果,提取之前应先用 二氯甲烷、甲醇等有机溶剂或清洁剂和去离子水洗涤,进 行去污处理。晾干剪碎后再进行提取。
可待因
碱性
海洛因
其它三种
碱性
碱性
难溶于水,易溶于氯仿、 苯热醇,强碱加热水解醇、 溶于醚、氯仿、苯等
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鸦片生物碱的颜色和结晶反应
• 吗啡 + 碘-碘化镉钾 • 用于可疑毒品的预试。
马尾松状结晶
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光谱法和色谱法检验毒品
• 光谱法可直接用于吗啡、可待因、罂粟碱等药物 制剂的检测,不宜直接用于鸦片、掺假海洛因的 检验。 • 用色谱法检验鸦片和海洛因时,一般会出现多个 斑点或峰。 • 检材为鸦片时,除吗啡斑点外,一般还应有可待 因、蒂巴因、那可汀、罂粟碱等斑点,但无海洛 因斑点; • 检材为海洛因时,主要为海洛因的斑点,还可能 有少量吗啡、单乙酰吗啡以及其它鸦片生物碱及 其乙酰衍生物的斑点。
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掺假海洛因的检验
样品
无机物
合成残留物碳酸盐
小分子有机物
咖啡因、谱热息痛 茶碱、非那西丁 巴比妥、普鲁卡因
大分子有机物
乳酸、葡萄糖
原 子 发 射 光 谱
沉 淀 反 应
颜 色 反 应
GC-MS
红外光谱
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海洛因气相色谱图
海洛因的毛细管气相色谱图 1 烟酰胺—TMS;2 抉康宁;3 咖啡因;4葡萄糖—TMS;5 苯巴比妥—TMS;6 7 乙酰基可待因;8 乙酰基蒂巴酚;9 吗啡—TMS;10 6-O-乙酰基吗啡;11 二乙酰基吗啡; 12 罂粟碱; 13 酚酞—TMS;14 那可丁;S 二十四烷(内标);(TMS=二甲基硅烷衍生物)
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体内海洛因检验的检材
• 尿 – 最常用的筛查用检材,取样方便,操作简单。 – 吸食海洛因后尿中O6-单乙酰吗啡一般在2~4小时达到高峰,6 小时后,大多数吸食者的尿中已检测不出;吗啡的检出时限相对 较长,但一般也不超过两三天。 • 血 – 常用检材,取样、保存不太方便。 – 代谢情况与尿相似。 • 毛发 – 具采样方便、药物稳定、检材易保存、可检测时限长、不易掺假 等其它生物检材不具备的一些优点。 – 不作为常规检材,一般用于下几种情况下:①尿样已超过分析时 限,但需了解近期有无毒品摄入行为。②尿样阳性,但需确认系 一次性摄入还是长期摄入。③了解戒毒后是否复吸、就业检测等。
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鸦片形态
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吗啡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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海洛因外观性状
• 外观性状因纯度不同而异。 • 纯度高的多为白色轻且细的粉末,也有粉 笔状的。 • 纯度低的为粉末、颗粒或硬块状,颜色从 灰白、浅黄到灰、棕色的都有,有些甚至 可嗅到醋酸的气味。
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鸦片的外观性状
• 棕色或棕黑色,粘性膏状,鲜时柔软,久臵变硬、变脆; • 味极苦,有类似甘草的气味; • 溶于水,得气味更强得棕色液体,残渣可见罂粟果得显微 特征; • 因产地、加工、用途不同,性状有差异。
– 正规药用鸦片:棕色粉末,常按规定掺入乳糖、可可壳或植物淀 粉等,调节吗啡含量在10%左右。 – 精制鸦片(禅杜):生鸦片溶于水后滤去不溶物。 – 掺假鸦片:在普通鸦片中掺入香蕉肉、红糖、树脂、藜芦、沙棘、 沥青等。 – 粗制吗啡:由鸦片提取,黑色至浅棕色晶体粉末,气味与鸦片不 同。
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海洛因
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海洛因
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主要几种鸦片生物碱的结构
蒂巴因:吗啡的二甲基衍生物 那可汀:异喹啉衍生物 罂粟碱:异喹啉衍生物
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鸦片生物碱的性质
名 称
吗 啡
酸碱性
两性
溶解性
游离 氨碱性条件下,难溶于 水、醚、苯、氯仿等, 易溶于热乙醇、热戊醇 氯仿与醇的混合物 溶于醇、醚、氯仿 成盐 可与多种酸、强碱成 盐而溶于水,不溶于 氯仿、乙醚、苯 与酸成盐溶于水, 难溶于醚、氯仿 与酸成盐溶于水、氯仿 与酸成盐,溶于水、 氯仿
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尿中海洛因及其代谢产物的检测(例二)
• 色谱条件:HP-1(聚甲基硅氧烷)毛细管柱(12m×0.2mm i.d.,0.33μm),进样口温度:260℃,柱温:170℃(1min)- 10℃/min → 280℃(3min),传输线温度:290℃。乙酰可待因、丙 酰可待因、海洛因、丙酰单乙酰吗啡、丙酰吗啡和丙酰去甲可待因可 依次出峰被检出。 • 质谱采用选择离子监测模式(SIM),组分或其丙酰化衍生物的选择 离子分别为: 乙酰可待因(341,282,229)、丙酰可待因 (355,282,229)、 丙酰可待因-d3(358,285)、海洛因(327,369,268)、丙酰6 -MAM(383,327,268)、丙酰6-MAM-d6 (333,389)、 丙酰吗啡(341,268,397)、丙酰吗啡-d3(344,271),丙酰 去甲可待因。 • 定量采用内标法:所列各组分中第一个离子用于定量,可待因、单乙 酰吗啡、吗啡分别以各自的氘代物为内标,乙酰可待因和海洛因以 2H6-单乙酰吗啡作为内标。
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一、鸦片类(Opium)
鸦片(opium)又名阿片,俗称大烟、洋烟 是罂粟科罂粟属栽培植物罂粟(Papaver somniferum L.)和白花罂粟(Papaver somniferum L. waralbum D.C)未成熟果实,割裂其果皮后流出 乳汁的干燥物。 主要成分为鸦片生物碱。其中含量最高的为 吗啡(morphine),可超过10%;其它生物碱有可 待因(codeine)、那可汀(narcotine)、罂粟碱 (papaverine)、蒂巴因(thebaine)。
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毛发中吗啡、单乙酰吗啡和可待 因的GC-MS检测(例一)
色谱保留时间和衍生物选择离子数据 吗啡-2TMS 429, 414, 236 , 429/432 吗啡-D3-2TMS 432, 417, 239 O6-单乙酰吗啡-TMS 399, 340, 287, 399/402 O6-单乙酰吗啡-D3-TMS 402, 343, 290 可待因-TMS 371, 234, 178, 371/347 可待因-D3-TMS 374, 237, 181
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海洛因质谱图
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海洛因体内代谢过程
• 海洛因入体后迅速代谢,一般体内很难查出原药。 • 一般检测海洛因代谢产物O6-单乙酰吗啡和吗啡作为判断是否使用 过海洛因的依据。因吗啡也可由鸦片或含吗啡的药物引入,而O6- 单乙酰吗啡只能来源于海洛因,故后者常被作为使用海洛因的标志。
• 毒品
– 吗啡、鸦片已成为广泛滥用的毒品。 – 海洛因是吗啡的衍生物,是目前国际上危害最大、流毒最广的毒 品。
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鸦片类的分析
分析 毒品鉴定
形 态 检 验 成 分 检 验
生物样品
活 体 检 材 尸 体 材 料
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罂粟花和罂粟果的形态
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注:第一个选择离子为分子离子。
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尿中海洛因及其代谢产物的检测(例二)
• 样品处理:尿样2ml,添加O6-单乙酰吗啡、可待因和吗 啡的氘代物各50ng作为内标,加0.1mol/L的磷酸盐缓冲液 (pH6.0)2ml,旋涡混合,离心,取上清液过 ZSDAU020 净化柱。加样前,柱子先用3ml甲醇、3ml去 离子水和1ml磷酸盐缓冲液活化;加样后,再依次用2ml去 离子水、2ml0.1mol/L的碳酸盐缓冲液(pH4.5)和3ml甲 醇淋洗柱子,除去杂质;吸干柱中液体,再用3ml二氯甲 烷-异丙醇-氨水(80:20:3)混合溶剂将组分从柱上洗 脱下来。洗脱液于40℃氮气流下吹干。残渣加丙酸酐衍生 化试剂和吡啶催化剂各50μl,于40℃加热1小时,使可待 因、单乙酰吗啡、吗啡等结构中的羟基丙酰化。氮气流吹 干多余试剂,最后用50μl甲苯-己烷-异戊醇(78:20:2) 溶解定容,供GC-MS分析。
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大麻植物
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大麻的药毒性
• 以四氢大麻酚活性最强,毒性最大,在植物 的雌穗、嫩叶、及未成熟果实中含量较高, 具致幻作用,能成瘾,大麻植物及其制品是 国际上滥用毒品之一,属国际公约和国家规 定严格管制的品种; • 大麻种子是中药,称火麻仁,有毒成分含量 较少,一般不受管制。
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二、大麻(cannabis satival L.)
• 来源
桑科人工栽培植物大麻,世界各地均有种植,以印度大 麻最为著名,我国新疆、云南等省分布较多。
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