电工电子技术基础与应用第9章 数字电路基础
电工电子技术基础知识点
电工电子技术基础知识点一、电工技术基础1. 电路基础- 电路定义：电流的路径，由电源、导线、负载和开关组成。
- 欧姆定律：电压(V)、电流(I)和电阻(R)之间的关系，V = I * R。
- 基本电路类型：串联电路、并联电路、混合电路。
2. 电源- 直流电源(DC)：电压和电流方向恒定的电源。
- 交流电源(AC)：电压和电流方向周期性变化的电源。
- 电池、发电机、变压器等都是常见的电源设备。
3. 导线与连接- 导线材料：铜、铝等，具有低电阻率。
- 导线规格：根据负载电流选择合适截面积的导线。
- 连接方式：焊接、压接、螺栓连接等。
4. 负载- 电阻性负载：如电热器、电阻器。
- 电容性负载：如电容器。
- 感性负载：如电动机、变压器。
5. 开关与控制- 开关类型：单刀单掷、单刀双掷、三刀双掷等。
- 控制元件：继电器、接触器、定时器等。
二、电子技术基础1. 电子元件- 被动元件：电阻器、电容器、电感器。
- 主动元件：二极管、晶体管、集成电路。
- 半导体材料：硅、锗等。
2. 数字电子基础- 数字信号：二进制信号，0和1表示低电平和高电平。
- 逻辑门：与门、或门、非门、异或门等。
- 触发器：RS触发器、D触发器、JK触发器等。
3. 模拟电子基础- 放大器：运算放大器、音频放大器、功率放大器。
- 振荡器：正弦波振荡器、方波振荡器。
- 滤波器：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器。
4. 电子测量与测试- 测量仪器：万用表、示波器、信号发生器。
- 测试方法：电压测量、电流测量、电阻测量。
5. 电子电路设计- 电路原理图设计：使用绘图软件绘制电路图。
- PCB布局：电路板设计，包括元件布局和走线。
- 电路仿真：使用软件模拟电路工作情况。
三、安全与维护1. 电工安全- 遵守电气安全规范。
- 使用个人防护装备。
- 定期检查电气设备。
2. 电子设备维护- 清洁电路板和元件。
- 定期更换老化元件。
- 存储环境要求：防潮、防尘、防静电。
电工电子技术基础教学大纲
陕西省理工学校《电工电子技术基础》教学大纲一、课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。
其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标和任务本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。
课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。
(一) 知识目标（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。
（3）学会安全用电的基本常识。
（二）能力目标：（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；（2）电工、电子材料、元器件的选用能力（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；（5）简单电工、电子产品的制作能力（三）素质目标：（1）初步具备辨证思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。
三、教学内容和要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。
具体要求如下：一、知识要求1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。
《数字电子线路》课程标准
《数字电子线路》课程标准课程名称：数字电子线路适用专业：电气技术应用专业一、课程性质本课程是机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和机电类专业的一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析。
能考维修电工职业资格证书。
二、课程设计思路本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，所以在研制前期要充分对学生的基础、起点，应用型中职技校人才的培养要求和培养目标等进行调研、分析，经过校内外专家（包括本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析，确定应用性中职技校人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。
三、课程培养目标（一）总体目标通过任务驱动教学，动手能力的提高，只有通过实践性教学活动才能实现，理论和实践相互结合进而提高其现场解决实际问题的能力，培养今后从事维修电工一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能力目标。
（二）具体目标1．知识目标（1）能正确并熟练使用常用电工工具、电工仪器仪表；（2）掌握常用电子元器件的认识与检测方法；（3）掌握焊接技能及其工艺要求；（4）掌握电子产品正确装配的基本技能及电子产品装配过程中分析和解决实际问题的一般方法；2．能力目标（1）培养学生初步了解研究电子技术问题的思想方法，具有一定解决实际问题的能力；（2）培养学生动手实践能力和创新能力；（3）培养学生自主获取知识的能力，独立分析问题和解决问题的能力。
3．素质目标（1）培养学生具备辩证思维的能力；（2）培养学生在学习过程中养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德。
（3）能在模拟电子线路的学习中，学会交流和协调同学、师生间的关系，能与他人进行团结协作，共同解决问题。
《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
学生情况分析该门课程所授对象是电子20和电子22班，两个班的学生都接近50人，均为二年一期学生。
该批学生已经学习了《电子技术基础》的模拟电路的大部分，对专业都有了较为全面的了解，对专业课的学习方法都有一定的掌握，并学习过《电工基础》课程且有部分同学通过了电工证的考试，还学习过电子技能训练，掌握了基本工具的使用，具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。
他们都还处于入门期，对知识的渴望较高，对专业课的反映很好。
这些都是有利的方面。
不利的方面也是有的，诸如存在学生之间发展不平衡：有的课外参加过制作培训，甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的掌握，而有同学对起码的制作还没入门，更有甚者有学生还不会使用万用表。
还存在班级发展不平衡：由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业老师不一样，各任课教师的侧重点也各不相同，使得班级之间有各方面的差异。
随着《电子技术基础》一年二期的学习，有部分同学产生了畏难情绪，失去了学习兴趣。
这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的，在学生不平衡方面就尤为明显。
当然，教学过程本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置，让学生能学有所获。
在对教材处理上，在教学方法上，在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题，达到建立学生的学习兴趣，构成学生的知识个性。
使学生能成为社会的中等技术工人，并具备后绪发展能力。
教材分析该课程选用的由张龙兴主编的《电子技术基础》，由高等教育出版社出版，是教育部规划教材。
全书分两篇，第一篇模拟电路基础，第二篇数字电路基础。
第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容，只有集成运放一节没有学习。
第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。
在教学中不可能面面具到，就需要适度的对教材进行处理，只能以部分为重点，根据学生的实际情况和教材内容，在教学中侧重于逻辑门电路（8课时）、数字逻辑基础（10课时）、组合逻辑电路的教学（14课时）、集成触发器（16课时）、时序逻辑电路（16课时）；对脉冲波形的产生和整形电路让学生了解性掌握（4课时）。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的基本连接方式1.5 电路的基本测量工具及使用方法第二章：直流电路分析2.1 直流电路的基本概念2.2 电压源和电流源的等效变换2.3 基尔霍夫定律的应用2.4 电路的简化方法2.5 电路的故障检测与排除第三章：交流电路分析3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的相位和频率3.3 交流电路的电阻、电抗和容抗3.4 交流电路的功率计算3.5 交流电路的谐振现象第四章：电子元器件4.1 电阻、电容和电感的作用及应用4.2 半导体器件的二极管和三极管4.3 晶体管放大电路的基本原理4.4 场效应晶体管和功率晶体管4.5 集成电路的基本概念与应用第五章：基本放大电路5.1 放大电路的基本原理5.2 放大电路的分类及特点5.3 放大电路的设计与调试5.4 放大电路的应用实例5.5 放大电路的故障检测与排除第六章：电源和稳压电路6.1 电源的分类及工作原理6.2 稳压电源的设计与应用6.3 电源滤波电路的作用与设计6.4 电源保护电路的设计与实现6.5 电源电路的故障检测与排除第七章：电动机及其控制7.1 电动机的分类和工作原理7.2 电动机的启动和制动方法7.3 电动机的保护与维修7.4 常用电动机控制电路的设计与实现7.5 电动机控制电路的故障检测与排除第八章：继电接触器控制系统8.1 继电器和接触器的原理与结构8.2 继电器和接触器控制系统的设计与实现8.3 常用继电器和接触器控制电路的应用实例8.4 继电器和接触器控制系统的故障检测与排除8.5 继电器和接触器控制系统的优化与改进第九章：数字电路基础9.1 数字电路的基本概念9.2 逻辑门电路的设计与实现9.3 逻辑电路的设计与分析9.4 数字电路的仿真与实验9.5 数字电路在电工电子技术中的应用第十章：数字电路应用实例10.1 数字电路在通信技术中的应用10.2 数字电路在计算机技术中的应用10.3 数字电路在测量技术中的应用10.4 数字电路在自动控制系统中的应用10.5 数字电路应用实例的故障检测与排除第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的分类与工作原理11.2 传感器的选用与安装11.3 信号处理电路的设计与实现11.4 信号调理电路的应用实例11.5 传感器与信号处理电路的故障检测与排除第十二章：电气控制与PLC编程12.1 电气控制系统的基本组成与原理12.2 继电器控制系统的设计与实现12.3 可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理与应用12.4 PLC编程软件的使用与编程实践12.5 电气控制与PLC编程的故障检测与排除第十三章：变频器与调速控制13.1 变频器的工作原理与选用13.2 变频器控制电路的设计与实现13.3 电动机的变频调速技术13.4 变频器在工业应用中的案例分析13.5 变频器与调速控制系统的故障检测与排除第十四章：电力电子技术14.1 电力电子器件的原理与应用14.2 电力电子变换器的设计与实现14.3 电力电子技术在电力系统中的应用14.4 电力电子设备的故障与保护14.5 电力电子技术的未来发展趋势第十五章：电工电子项目的实践与创新15.1 电工电子项目的设计与实施流程15.2 项目实践中的安全注意事项15.3 创新性项目的选题与设计思路15.5 项目实践与创新的经验分享重点和难点解析第一章：电工电子技术基础重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的应用，电路的基本元件和基本连接方式。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案第一章：电路基本概念与定律1.1 电路的基本元素电源开关电阻电容电感1.2 电路的基本连接串联电路并联电路混联电路1.3 欧姆定律电流（I）电压（V）电阻（R）1.4 功率与能量功率（P）能量（E）第二章：简单电路分析2.1 基尔霍夫定律电流定律（KCL）电压定律（KVL）2.2 电阻的测量伏安法欧姆表的使用2.3 电路的简化串联电阻的计算并联电阻的计算2.4 电路的功率分析电功率的计算电能的计算第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念交流电的定义交流电的表示方法3.2 交流电路的电阻分析电阻对交流电的影响电阻的阻抗计算3.3 交流电路的电容分析电容对交流电的影响电容的阻抗计算3.4 交流电路的电感分析电感对交流电的影响电感的阻抗计算第四章：磁路与变压器4.1 磁路的基本概念磁通量磁感应强度4.2 变压器的基本原理变压器的工作原理变压器的构造4.3 变压器的特性变压器的变压比变压器的效率4.4 变压器的应用电压变换电流变换第五章：半导体基础5.1 半导体的基本概念半导体的定义半导体的分类5.2 PN结的形成与特性PN结的形成过程PN结的特性5.3 半导体器件晶体二极管晶体三极管5.4 半导体电路的基本分析直流电路分析交流电路分析第六章：数字电路基础6.1 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号数字电路的组成6.2 逻辑门电路与门（AND Gate）或门（OR Gate）非门（NOT Gate）与非门（NAND Gate）或非门（NOR Gate）6.3 逻辑函数与逻辑表达式逻辑函数的定义逻辑函数的表示方法逻辑函数的简化6.4 逻辑电路的设计半加器全加器译码器编码器第七章：触发器与计数器7.1 触发器的基本概念触发器的定义触发器的作用7.2 常见的触发器SR触发器JK触发器T触发器D触发器7.3 计数器的基本概念计数器的定义计数器的作用7.4 常见的计数器二进制计数器十进制计数器双向计数器第八章：模拟电子技术8.1 放大器的基本概念放大器的定义放大器的作用8.2 放大器的类型静态放大器动态放大器功率放大器8.3 放大器的分析方法微变等效电路分析法交流等效电路分析法8.4 反馈在放大器中的应用反馈的定义反馈的类型反馈的作用第九章：电力电子技术9.1 电力电子器件晶闸管整流器逆变器9.2 电力电子电路的应用电力控制电力调节电力转换9.3 电力电子技术的优势与挑战优势挑战9.4 电力电子技术的发展趋势发展历程未来发展趋势第十章：电工电子技术实验与调试10.1 实验基本知识与技能实验仪器的使用实验操作步骤数据处理与分析10.2 电工实验电阻测量电压与电流测量功率测量10.3 电子技术实验逻辑门电路测试触发器与计数器测试放大器测试10.4 综合实验与调试电路设计与搭建故障诊断与排除性能测试与优化重点和难点解析一、第二章的电路简化与功率分析：理解和应用串并联电路的简化方法，以及电功率的计算。
电工电子技术基础课件——9
9.2 三相异步电动机的基本控制电路 9.2.1 直接控制电路 1．手动控制电路 如图9-1a、b、c所示，图a中仅使用组合开关SA或刀开关QS实现对电 动机的控制，合上SA，电动机M起动运行；断开SA，电动机M断电停止。 这种电路器件少，电路简单、可靠，适用于小容量电动机不频繁起动的 场合。 图b中使用铁壳开关或胶盖刀开关QS—FU，这种电路控制原理与上面 相同，并具有短路保护措施。
图c中使用短路器QF，该电路不仅具有手动控制电动机M的起动、停止 的功能，而且具有短路保护、过载保护、失电压、欠电压保护的功能。
a)
b)
c)
图 9-1 手动控制电路
2．点动控制电路
手动控制仅能实现对小容量电动机的不频繁起动、停止控制，不能
实现远距离控制。
如图9-2所示，采用接触器和按钮等组合，实现对电动机的点动控制
2）停止过程：按下动断按钮SB1，接触器KM的线圈断电，KM 的主触点断开，切断三相交流电源，电动机停止运转；同时接触器 KM的辅助触点因断电而断开，控制电路自锁解除，松开动断按钮 SB1，对电路无影响。
9.2..3 正反转控制电路 1．组合开关控制的电动机正、反转控制电路 如图9-4所示，利用组合开关SA进行手动切换。SA打在“Ⅰ”位 置，电动机M获得正相序电源正转；SA打在“Ⅱ”位置，电动机M获 得逆相序电源反转；SA打在“O”位置，电动机停止。
第9章 电气控制基础
本章要点 常用低压电器 三相异步电动机的基本控制电路 可编程控制器简介 单片机简介
教学要求 本章介绍常用低压电器、三相异步电动机的基本控制电路、 可编程控制器简介和单片机简介等内容。通过对本章的学习， 要求掌握常用低压电器的主要参数、选择和使用，掌握三相 异步电动机的基本控制电路工作原理，会进行电路分析和排 故。了解可编程控制器和单片机。
第9章电工电子技术 门电路与组合逻辑电路
逻辑或 (逻辑加)
逻辑状态表 全0出0 有1出1
（3）“非”逻辑运算和非门
非逻辑
A具备时 ，事件F不发生；A不具备时，事件F 发生。
开关闭为“1” R
灯不亮为“0”
E
A
F
则开关A与灯F的关系为 “非”逻辑
开关开为“0” 灯亮为“1”
三极管非门电路
+UCC
+3V RC
A RB
F
逻辑符号 1F
A 限幅二极管
B& &
A&
&
F
& C
2.应用卡诺图化简
（1）最小项与逻辑相邻 把逻辑函数的输入、输出关系写成与、或、非
等逻辑运算的组合式，即逻辑代数式，称为逻辑 函数式，我们通常采用“与或”的形式。
比如： F ABC ABC ABC ABC ABC 若表达式中的乘积包含了所有变量的原变量或 反变量，则这一项称为最小项，上式中每一项 都是最小项。
B
C
F
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
注意！
n个变量可以有2n个组合，一般 按二进制的顺序，输出与输入状态一 一对应，列出所有可能的状态。
3. 逻辑函数表示形式的转换 （1）由真值表转换到与或表达式
第一步：取真值表中函数值为“1”的各 项，将变量写成“与”的形式；（变量 为1，取其本身，变量为0，取其反）
AB AC BC
例2：
F ABC ABC ABC 提出AB
电工电子技术项目化教程项目数字电路基础
逻辑表达式的化简
公式化简
利用逻辑代数的基本定律，将表 达式化简为最简形式。
卡诺图化简
利用卡诺图（Karnaugh map）进 行化简，通过圈选最小项来得到最 简表达式。
吸收律和消去律
在化简过程中，利用吸收律和消去 律来消除多余的项。
逻辑函数的实现
基本门电路
利用与门、或门、非门等 基本门电路实现逻辑函数 。
控制技术
在自动化控制系统中，数字电 路被用于实现各种控制逻辑和 算法。
测量技术
在测量领域，数字电路被用于 实现各种测量和控制系统的数
字化处理和传输。
02
数字电路的基本元件
二极管
总结词
二极管是数字电路中的基本元件之一 ，它只允许电流单向流动。
详细描述
二极管由一个PN结组成，它有两个电 极，正极和负极。在Байду номын сангаас向偏置下，电 流可以从正极流向负极。在反向偏置 下，电流很小或几乎为零。
或门
逻辑或运算的电路实现
或门是数字电路中实现逻辑或运算的电路。当输入端中至少有一个为高电平时，输出端就为高电平；只有当所有输入端都为 低电平时，输出端才为低电平。
非门
逻辑非运算的电路实现
非门是数字电路中实现逻辑非运算的电路。非门只有一个输入端和一个输出端，当输入端为高电平时 ，输出端为低电平；当输入端为低电平时，输出端为高电平。
与非门
逻辑与非运算的电路实现
与非门是数字电路中实现逻辑与非运算的电路。与非门的逻 辑功能是：当所有输入端都为高电平时，输出端才为低电平 ；只要有一个输入端为低电平，输出端就为高电平。
或非门
逻辑或非运算的电路实现
或非门是数字电路中实现逻辑或非运算的电路。或非门的 逻辑功能是：当所有输入端都为低电平时，输出端才为高 电平；只要有一个输入端为高电平，输出端就为低电平。
职业中学电工电子全部课程教案
职业中学电工电子全部课程教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻电流的概念电压的概念电阻的概念电流、电压和电阻的关系1.2 电路的基本元件电源开关导线电阻器电容器电感器1.3 电路的两种状态通路状态断路状态短路状态1.4 欧姆定律的应用计算电流计算电压计算电阻第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体的概念PN结的形成二极管的特性晶体管的结构和特性2.2 常用电子元件电阻电容电感二极管晶体管集成电路2.3 电子元件的检测与测量电阻的测量电容的测量电感的测量二极管的测量晶体管的测量第三章：基本电路分析3.1 串并联电路串联电路的特点并联电路的特点串并联电路的计算方法3.2 交流电路交流电的特点交流电的测量交流电路的计算方法3.3 谐振电路谐振电路的特点谐振电路的计算方法3.4 滤波电路滤波电路的作用滤波电路的计算方法第四章：电机与控制4.1 直流电机直流电机的工作原理直流电机的结构直流电机的控制方法4.2 交流电机交流电机的工作原理交流电机的结构交流电机的控制方法4.3 控制电路继电器控制电路接触器控制电路PLC控制电路第五章：电子技术应用5.1 数字电路数字电路的基本概念逻辑门电路逻辑电路的设计5.2 放大电路放大电路的基本概念放大电路的分类放大电路的设计与分析5.3 集成运算放大器运算放大器的基本概念运算放大器的应用运算放大器的设计与分析5.4 传感器与接口技术传感器的基本概念传感器的应用接口技术的设计与分析第六章：电力电子技术6.1 电力电子器件晶闸管的工作原理与特性整流器电路的设计与分析逆变器电路的设计与分析6.2 变频器与调速系统变频器的工作原理与功能变频器的应用与调试调速系统的设计与实现6.3 电力电子装置的应用电力电子装置在工业中的应用电力电子装置在交通中的应用电力电子装置在其他领域的应用第七章：通信电子技术7.1 通信原理概述通信系统的组成信号传输的方式调制与解调技术7.2 无线电发射与接收无线电发射装置的设计与调试无线电接收装置的设计与调试无线电通信技术的应用7.3 数字通信技术数字通信的基本概念数字信号处理技术数字通信系统的应用第八章：电子测量技术8.1 电子测量仪器与设备示波器的使用与维护信号发生器的使用与维护频率计与计数器的使用与维护8.2 电子测量的方法与技术电压、电流、频率的测量阻抗、电容、电感的测量信号的解调与分析8.3 自动测试系统自动测试系统的组成与功能自动测试系统的设计与实现自动测试系统的应用第九章：实验与实践9.1 电工实验基本电路实验电机与控制实验电力电子技术实验9.2 电子实验模拟电路实验数字电路实验通信电子实验9.3 综合实践项目设计一个简单的电工电子产品设计一个电子控制系统设计一个无线电通信装置第十章：课程设计与毕业设计10.1 课程设计设计任务与要求设计过程与方法10.2 毕业设计选题与申报设计与实施设计成果的评价标准设计成果的改进与优化重点和难点解析重点环节：1. 第一章中电流、电压和电阻的关系。
《电工电子技术》全套课件(完整版)
介绍在使用集成运算放大器时需要注意的事项，如电源的选择、输入信号的幅度限制等。
直流稳压电源设计实例
直流稳压电源的基本原理
阐述直流稳压电源的工作原理及组成，包括整流电路、滤 波电路和稳压电路等。
直流稳压电源的设计步骤
介绍直流稳压电源的设计步骤，如确定电源类型、选择整 流电路和滤波电路、设计稳压电路等。
电工电子技术在现代 社会中的应用
课程目标与要求
01
02
03
04
掌握电工电子技术的基 本概念和基础知识
能够分析和解决简单的 电路问题
了解电子元器件的基本 特性和应用
具备一定的实验技能和 动手能力
基础知识：电路基本概念
01
02
03
04
电路的定义与组成
电流、电压和电阻的基本概念
欧姆定律和基尔霍夫定律的应 用
正弦交流电基本概念及表示方法
正弦交流电的产生和描述
01
阐述正弦交流电的产生原理，包括发电机的工作原理和正弦交
流电的波形、频率、幅值等基本概念。
正弦量的表示方法
02
介绍解析法、曲线法、相量法和复数表示法等多种表示正弦量
的方法，以及它们之间的转换关系。
正弦交流电的相位和相位差
03
阐述相位和相位差的概念，以及它们在正弦交流电分析中的意
、特性及应用
03
电力场效应晶体管（ MOSFET）的原理、特性及
应用
04
05
绝缘栅双极型晶体管（IGBT ）的原理、特性及应用
整流与逆变技术原理及应用
整流电路的工作原理及分 类
逆变电路的工作原理及分 类
可控整流电路的工作原理 及控制方式
电工电子技术基础习题答案解析
第1章 电路的基本知识1.1 电路的概念（1）略（2）电路通常由电源、负载和中间环节（导线和开关）等部分组成。
A ．电源的作用：将其他形式的能转换成电能。
B ．负载的作用：将电能转换成其他形式的能。
C ．中间环节的作用：传递、分配和控制电能。
1.2 电路中的主要物理量（1）零、负电位、正电位（2）3、1.5、3、1.5、0、3（3）-7，-51.3 电阻（1）3∶4（2）查表1.3，知锰铜合金的电阻率⋅Ω⨯=-7104.4ρm根据Sl R ρ=，得43.1104.41021.0376=⨯⨯⨯==--ρRS l m 1.4 欧姆定律（1）电动势、内压降（2）当R =∞ 时，电路处于开路状态，其特点是电路中电流为零，电源端电压等于电源电动势；当R =0时，电路处于短路状态，其特点是短路电流极大，电源端电压等于0。
（3）22.01000220===R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ，故此人有生命危险。
1.5 电功与电功率（1）25401000===P W t h （2）略（3）31680072002.0220=⨯⨯==UIt W J思考与练习一、判断题1.√2. ×3. √4. ×5. √6. ×7. ×8. √9. ×二、选择题1. C2. C3. B4. B5. B6. B7. C8. B三、填空题1．正、相反； 2．参考点； 3．负极、正极； 4．高、低、低、高； 5．材料、长度、横截面积、 S l R ρ=； 6．1800、±5％； 7．220 四、计算题1．5510=-=-=b a ab V V U V10)5(5=--=-=c b bc V V U V15)5(10=--=-=c a ac V V U V15-=-=ac ca U U V2．2.012024===t Q I A Ω===202.04I U R 3．（1）210100220=+=+=r R E I A （2）2001002=⨯==IR U V（3）20102=⨯==Ir U r V4．（1）8804220=⨯==UI P W（2）15840001800880=⨯==Pt W J（3）1440018005.0422=⨯⨯==Rt I Q J（4）1569600144001584000=-=-=Q W E J第2章 直流电路的分析与计算2.1 电阻的连接（1）5.04211===R U I A 10205.022=⨯==IR U V1210221=+=+=U U U V（2）由于12221221R R R U R U P P == 故142820101212=⨯==P R R P W（3）（a ）Ω==343R R ab（b ）Ω=⨯==++++=32043535)()(R R R R R R R R R ab （c ）Ω===1444R R ab （d ）R R R R R R R R ab ++++=)2()2(Ω=⨯==53245858R 2.2 基尔霍夫定律（1）5、3、6、3（2）假设2I 、3I 的方向和回路绕行方向如图2.1所示，依基尔霍夫定律，知：2332213311321E R I R I E R I R I I I I =+=+=+128038050008.0008.0322332=+=+⨯=+I R I I I I即 解得 图2.1 作业测评2电路图0245.02=I A=24.5mA0325.03=I A=32.5mAΩ=3842R2.3 电压源与电流源的等效变换（1）rE I s =、不变、并、r I E s =、不变、串 （2）（a ）把两个电压源等效变换为电流源，如图2.2（a '）所示。
电工电子技术教案09模块九数字电路
电工电子技术教案09模块九数字电路一、教学内容1. 逻辑门的定义与分类2. 基本逻辑门电路的工作原理与特性3. 复合逻辑门电路的分析与应用二、教学目标1. 理解并掌握逻辑门电路的基本概念、分类及工作原理。
2. 学会分析复合逻辑门电路，并能应用于实际电路设计中。
3. 培养学生的逻辑思维能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：逻辑门电路的分类、工作原理及特性。
2. 教学重点：基本逻辑门电路的应用及复合逻辑门电路的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、逻辑门电路实验箱、示波器、信号发生器等。
2. 学具：电路图、实验报告、逻辑门电路实验板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的数字电路，引发学生对数字电路的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 理论讲解：a. 介绍逻辑门电路的定义、分类及工作原理。
b. 分析基本逻辑门电路（与门、或门、非门、与非门、或非门等）的特性和应用。
c. 讲解复合逻辑门电路的组成及分析方法。
3. 实践操作：a. 演示基本逻辑门电路实验，让学生观察并分析实验现象。
b. 学生分组进行复合逻辑门电路实验，培养动手实践能力。
4. 例题讲解：讲解一道关于逻辑门电路的分析与应用的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置几道关于逻辑门电路的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 数字电路——逻辑门电路及其应用2. 内容：a. 逻辑门电路的定义、分类及工作原理。
b. 基本逻辑门电路的特性和应用。
c. 复合逻辑门电路的组成及分析方法。
d. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释逻辑门电路的概念，并列举三种常见的逻辑门。
答案：1. a. 逻辑门电路是数字电路的基本单元，用于实现逻辑运算。
常见的逻辑门有：与门、或门、非门、与非门、或非门等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对逻辑门电路的概念和分类掌握较好，但在分析复合逻辑门电路时存在一定难度。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 电路的基本元件1.3 电路的基本定律1.4 电路的简单分析方法第二章：直流电路2.1 直流电路的基本概念2.2 直流电路的基本定律2.3 直流电路的简单分析方法2.4 常用电路元件的识别与检测第三章：交流电路3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电路的基本定律3.3 交流电路的简单分析方法3.4 交流电路的功率计算第四章：磁路与变压器4.1 磁路的基本概念4.2 变压器的基本原理4.3 变压器的结构与分类4.4 变压器的检测与维护第五章：电子元器件5.1 半导体基础知识5.2 常用半导体元器件5.3 集成电路的基本概念与分类5.4 常用集成电路的功能与应用第六章：电器设备与控制6.1 常用家用电器的结构与原理6.2 常用工业电器设备6.3 电器设备的控制原理与方法6.4 电器设备的安装与维护第七章：电机与变频器7.1 电机的基本原理与结构7.2 电机的分类与应用7.3 变频器的基本原理与功能7.4 变频器的应用与调试第八章：电力电子技术8.1 电力电子器件的基本原理与特性8.2 电力电子变换器的基本电路与控制8.3 电力电子技术的应用实例8.4 电力电子设备的安装与调试第九章：通信电子技术9.1 通信系统的基本原理与组成9.2 模拟通信技术9.3 数字通信技术9.4 通信电子设备的应用与维护第十章：电工电子技术综合应用10.1 电工电子技术在电力系统中的应用10.2 电工电子技术在工业控制中的应用10.3 电工电子技术在日常生活中的应用10.4 电工电子技术的创新与发展趋势重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念：电流、电压和电阻是电路分析的基础，理解这些基本概念对于后续电路分析至关重要。
二、电路的基本元件：电路的基本元件包括电源、导线、开关、电阻、电容和电感等，了解它们的特性和功能对于设计电路至关重要。
三、电路的基本定律：欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律是分析电路的基础，掌握这些定律对于解决电路问题至关重要。
电工电子技术基础ppt课件
Ta
D
u1
u2
RL
b
电工电子
i0 输出电压波形： u0
uo t
输出电压平均 值（U0）：
机电学院
U o2 1 0 2u od t2 U 20 .4U 5 2
精选课件ppt
7
二极管上的平均电流： u1 ID=I0
电工电子
Ta
D
u2
RL
u0
b
二极管上承受 的最高电压： UDRM 2U2
机电学院
高 反 向 工 作 电 压 为 200V。
取
RLC
5 T 2
5 0 .02 2
0 .05
s， 则 ：
机电学院
C
RL
0 .05 100
500
10 6 F 500
μF
精选课件ppt
24
电感滤波电路
电工电子
电路结构: 在桥式整流电路与负载间串入一电感L。
L
+
4
+
D4
D1
+
220V u1
27
9.4 稳压电路
稳压电路的作用:
电工电子
交流 整流
脉动
滤波 有波纹的 稳压 直流
电压
直流电压
直流电压
电压
精选课件ppt
28
机电学院
9.4.1 稳压二极管稳压电路的工作原理
电工电子
稳压原理——利用稳压管的反向击穿特性。
由于反向特性陡直，较大的电流变化，只会引起较小 的电压变化。
i
UZ
△I
△U 机电学院
电工电子
RL u0
10
u2负半周时电流通路
-
电工电子技术及应用教案
电工电子技术及应用教案第一章：电工电子技术概述1.1 电工电子技术的定义与发展1.2 电工电子技术在现代社会中的应用1.3 学习电工电子技术的重要性第二章：电路基本概念与基本定律2.1 电路的基本元素2.2 电路的基本连接方式2.3 欧姆定律2.4 基尔霍夫定律第三章：电阻、电容、电感元件3.1 电阻元件3.2 电容元件3.3 电感元件3.4 电阻、电容、电感元件的应用第四章：电压源与电流源4.1 电压源4.2 电流源4.3 电压源与电流源的等效变换第五章：基本电路分析方法5.1 节点分析法5.2 支路分析法5.3 叠加原理5.4 戴维南-诺顿定理第六章：交流电路6.1 交流电的基本概念6.2 交流电的相位与频率6.3 交流电路中的电阻、电容、电感元件6.4 交流电路的功率分析第七章：磁路与变压器7.1 磁路的基本概念7.2 变压器的基本原理7.3 变压器的种类与结构7.4 变压器的应用与维护第八章：电机及其控制8.1 直流电机的工作原理与结构8.2 交流电机的工作原理与结构8.3 电机控制的基本方法8.4 电机在不同负载下的性能分析第九章：电子元件与电子电路9.1 半导体器件的基本原理与特性9.2 常用半导体器件的应用9.3 放大电路的基本原理与分析方法9.4 数字电路的基本概念与逻辑门第十章：电工电子技术在工程应用中的案例分析10.1 电工电子技术在电力系统中的应用10.2 电工电子技术在自动化控制中的应用10.3 电工电子技术在通信系统中的应用10.4 电工电子技术在其他领域的应用案例分析重点和难点解析重点一：电工电子技术概述本节主要介绍了电工电子技术的定义、发展及其在现代社会中的应用。
这是学习电工电子技术的第一步，对于学生建立电工电子技术的基本概念和认知框架至关重要。
重点二：电路基本概念与基本定律本节涉及电路的基本元素、基本连接方式以及欧姆定律和基尔霍夫定律。
这是电工电子技术的基础，对于理解复杂电路分析和设计具有重要作用。
电工电子技术基础章节重难点(大专)
重点：
半导体二极管
难点：
半导体三极管
教学过程（教学环节设计与方法）：
1、严格按照教学大纲和教学日历安排，进行本章内容的讲授；
2、针对学生反映的重点、难点问题详细讲解；
难点：
三相交流电路
教学过程（教学环节设计与方法）：
1、严格按照教学大纲和教学日历安排，进行本章内容的讲授；
2、针对本章重点、难点问题详细讲解；
3、通过实验加深对正弦交流电路的理解和应用；
4、本章内容小结，处理本章课后习题。
教学手段：课堂讲授
作业：2-1 2-13 2-15 2-16 2-18 2-20 2-21 2-24 2-25 2-26
第五节简单交流电路的分析第六节三相交流电路的分析
教学目的和要求：
通过对本章知识的学习，要求学生掌握正弦量的相量表示法以及表征正弦量的三要素的含义，理解并掌握R、L、C单一元件的交流电路的特点，能够分析简单交流电路，掌握对称三相交流电的概念，能够计算交流电路的功率。
重点：
R、L、C单一元件及简单交流电路
作业：4-1 4-5 4-6 4-10 4-15 4-16
章节名称：4.1三相异步电动机
教学内容与学时分配：
1、三相异步电动机的基本结构2、三相异步电动机的铭牌
3、三相异步电动机的基本工作原理4、三相异步电动机的运行特性
5、三相异步电动机的起动、反转、调速和制动
教学目的和要求：
通过对本节知识的学习，要求学生掌握三相异步电动机的基本结构及其工作原理，了解三相一步的电动机的运行特性，掌握三相异步电动机的起动、反转、调速和制动。
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在数字电路中，用高、低电平分别代表二值逻辑的
1和0两种逻辑状态。如果以输出的高电平表示逻辑1，
以低电平表示逻辑0，称这种表示方法为正逻辑。
反之,以输出的高电平表示逻辑0以低电平表示逻辑1，
则称这种表示方法为负逻辑。
1
1
1
1
0
0
0
3．数字电路的特点
（1）数字电路工作可靠性高，抗干扰能力强。
1=(16742+.0516)+8=21+×0.0812+257=×(18212+.20×1258)01+0 0×8-1+1×8-
(8ED.C7)=8×162+14×161+13×160+12×16-1+7×162=(2285.7773)10
2．十进制数转换成非十进制数
十进制数转换为非十进制数时，要将其整数部分 和小数部分分别转换，结果合并为目的数制形式。
4．十六进制 十六进制是以16为基数的计数体制。在十六进制中，有
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F 十六个不同的数码，其中A、B、C、D、E、F分别代表 10、11、12、13、14、15。它们的进位规律是逢十六进 一。各位权值为16的整数幂。
（437.25）8=4×82+3×81+7×80+2×8-1+5×8-2 =256+24+7+0.25+0.078125
9.1 数字电路概述
1.模拟信号与数字信号
在电子技术应用中，电信号按其变化规律可以分 为两大类：模拟信号和数字信号。
模拟信号是在时间和数值上连续变化的信号，传 输、处理模拟信号的电路称为模拟电路。
数字信号是在时间和数值上都是离散(不连续)的信
号，称为数字信号，其高电平和低电平常用1和0
来表示。传输、处理数字信号的电路称为数字电
路。
u
u
0 1 0 1 01
o
t
o
t
a)
b)
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 正逻辑与负逻辑
数字电路的信号只有两种状态，它表现为电路中电 压的“高”或“低”、开关的“接通”或“断开”、 晶体管的“导通”或“截止”等。这种高和低，通 和断对应的两种状态，分别对应1和0两个数码，表 示电路中信号的有和无，便于数据处理。
9.2数制与码制
9.2.1．数制 1.十进制 十进制是以10为基数的计数体制。在十进制中，有0、1、
2、3、4、5、6、7、8、9十个数码，它的进位规律是逢 十进一。 2．二进制 二进制是以2为基数的计数体制，在二进制中，只有0和 1两个数码，它的进位规律是逢二进一，各位权值是2的 整数幂。 3．八进制 八进制是以8为基数的计数体制，在八进制中，有0、1、 2、3、4、5、6、7八个不同的数码，它的进位规律是逢 八进一，各位权值为基数8的整数幂。
（2）数字电路的基本单元电路比较简单，便于集 成制造和系列化生产。
（3）由数字逻辑电路构成的数字系统工作速度快、 精度高、功能强、可靠性好。
（4）数字电路不仅能完成算术运算，还可以完成 逻辑运算，具有逻辑推理和逻辑判断的能力。
4．数字电路的分类
（1）按电路组成结构分类 数字电路按组成的结构可分为分立元件电路和集成电
1．二-十进制代码 将十进制数的0~9十个数字用二进制数表示的代码，
称为二-十进制码，又称BCD码。 若某种代码的每一位都有固定的“权值”，则称
这种代码为有权代码；否则叫无权代码。
（1)8421BCD码 8421BCD码是有权码，各位的权值分别为8、4、2、
1。虽然8421BCD码的权值与四位自然二进制码的 权值相同，但二者是两种不同的代码。8421BCD 码只取用了4位自然二进制代码的前10种组合。 （2)5421BCD码和2421BCD码 5421BCD码和242lBCD码也是有权码，各位的权值 分别为5、4、2、1和2、4、2、1。用4位二进制数 表示1位十进制数，每组代码各位加权系数的和为 其表示的十进制数。 242lBCD码是一种自补代码，所谓自补特性是指将 任意一个十进制数符D的代码的各位取反，正好 是与9互补(9-D)的那个十进制数符的代码。
4．八进制数或十六进制数转换成二进制数
八进制(或十六进制)数转换成二进制数时，只要把 八进制(或十六进制)数的每一位数码分别转换成三 位(或四位)的二进制数．并保持原排序即可。整数 最高位一组左边的0及小数最低位一组右边的0可 以省略。
9.2.3 码制
在数字系统中，二进制代码常用来表示特定的信 息。将若干个二进制代码0和1按一定规则排列起 来，表示某种特定含义的代码，称为二进制代码， 或称二进制码。如用一定位数的二进制代码表示 数字、文字和字符等。
（1）二进制转换为八进制、十六进制
二进制数转换成八进制数(或十六进制数)时，其整数 部分和小数部分可以同时进行转换。其方法是：以二 进制数的小数点为起点，分别向左、向右每三位(或四 位)分一组。对于小数部分，最低位一组不足三位(或 四位)时，必须在有效位右边补0，使其足位；然后， 把每一组二进制数转换成八进制(或十六进制)数，并 保持原排序。对于整数部分，最高位一组不足位时， 可在有效位的左边补0，也可不补。
=（287.328125）10
（3A6.D）16=3×162+10×161+6×160+13×16-1
式中，162、161、160、16-1分别为十六进制数各位的权。
9.2.2不同数制间的转换
1．非十进制数转换为十进制数 由二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数，只要将它们
按权展开，求各位数值之和，即可得到对应的十进制数。 如 (21=081+12.0+11)2+=01.×25=23(+110.×252)120+1×21+1×20+0×2-1+1×2-
（1）整数部分的转换
整数部分的转换方法是采用连续“除基取余”， 一直除到商数为0为止。最先得到的余数为整数部 分的最低位。
（2）小数转换的转换方法是采用连续“乘基取整”， 一直进行到乘积的小数部分为0或满足要求的精度为止。 最先得到的整数为小数部分的最高位。
3．二进制与八进制、十六进制间相互转换
路两大类。 （2）按集成电路规模分类 集成电路按集成度的不同可分为小规模集成电路(SSI)、
中规模集成电路(MSI)、大规模集成电路(LSI)和超大规 模集成(VLSI)电路。 (3)按使用的半导体类型分类 按电路使用半导体类型不同可分为双极型电路和单极 型电路。 （4)按电路的逻辑功能分类 按电路的逻辑功能的不同可分为组合逻辑电路和时序 逻辑电路。