人教版数学四年级下册课件-4.2.1 小数的性质6
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• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
3 = 3 . 000
给下面的商品设计一个标准的价格标签。
4.5元 4.50元
10元 10.00元
把下面各数进行化简。
0.0300 = 0.03 20.60 = 20.6
1. 4.6=4.60 ( √ )
× 2. 12.05=12.5 ( )
3. 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，
× 小数的大小不变。 ( )
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
人教版 小学数学四年级下册第四单元
小数的性质
彩笔
3.5 元
文具盒
8元
彩笔
3.50元
文具盒
8.00元
彩笔
3.5 元
文具盒
8元
彩笔
3.50 元
文具盒
8.00元
10cm 1dm
100 mm
1dm =10cm =100mm
比较0.1m、0.10m、0.100m 的大小。
0.1
m是
1 10
m，也就是1
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
4. 0.70m和0.7m表示的长度相同，所以
× 它们的计数单位也相同。 ( )
按要求写出含有“0”的小数：
（1）所有“0 ”都不能去掉。 （2）所有“0 ”都能去掉。 （3）既有能去掉的“0”，又有
不能去掉的“0” 。
找一找小数的性质在生活中的应用。
用9、9、0、0和小数点继续玩“我会 写”的游戏。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
下面各数中的哪些“0” 可以去掉？为什么？
2.80 3.05
4.00 10.50
根据小数的性质, 去2.8 4.00 = 4 105.0900 = 105.09
不改变数的大小，把下面各数改写成 三位小数。
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
挑战 “百分王”：
一个数由两个6、三个0和小数点组成， 而且去掉两个 0 后小数的大小不变。 你能写出符合条件的小数吗？
请你用0—1之间的数 给自己、同学和老师本 节课的表现打打分吧！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
1.先独立思考，然后小组合作，完成 学习单（二）。
2. 在小组内说一说：你有什么发现？ 什么变了？什么没变？为什么？
3. 合作学习时注意积极参与，合理 分工，团结协作 。
0.3
0.30
0.3
0.30
0.3 = 0.30
0.3 0 . 30 0 . 300 0 . 3000
小数的大小 没变，计数单位 变了。
dm
0. 10 m是10个
1 100
m，也就是10
cm
0.100 m是100个 1 m，也就是100 mm
1000
因为1dm=10cm=100mm，所以0.1m=0.10m=0.100m 。
比较0.1m、0.10m、0.100m 的大小。
0.1 0m.1是 m 1也10 就m，是也1就是dm1 dm 0. 100.m1是010m个也101就0 是m，10也就cm是10 cm 0.1000m.是101000个m 1也0010就m是，1也0就0 是m1m00 mm
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
3 = 3 . 000
给下面的商品设计一个标准的价格标签。
4.5元 4.50元
10元 10.00元
把下面各数进行化简。
0.0300 = 0.03 20.60 = 20.6
1. 4.6=4.60 ( √ )
× 2. 12.05=12.5 ( )
3. 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，
× 小数的大小不变。 ( )
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
人教版 小学数学四年级下册第四单元
小数的性质
彩笔
3.5 元
文具盒
8元
彩笔
3.50元
文具盒
8.00元
彩笔
3.5 元
文具盒
8元
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3.50 元
文具盒
8.00元
10cm 1dm
100 mm
1dm =10cm =100mm
比较0.1m、0.10m、0.100m 的大小。
0.1
m是
1 10
m，也就是1
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
4. 0.70m和0.7m表示的长度相同，所以
× 它们的计数单位也相同。 ( )
按要求写出含有“0”的小数：
（1）所有“0 ”都不能去掉。 （2）所有“0 ”都能去掉。 （3）既有能去掉的“0”，又有
不能去掉的“0” 。
找一找小数的性质在生活中的应用。
用9、9、0、0和小数点继续玩“我会 写”的游戏。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
下面各数中的哪些“0” 可以去掉？为什么？
2.80 3.05
4.00 10.50
根据小数的性质, 去2.8 4.00 = 4 105.0900 = 105.09
不改变数的大小，把下面各数改写成 三位小数。
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
挑战 “百分王”：
一个数由两个6、三个0和小数点组成， 而且去掉两个 0 后小数的大小不变。 你能写出符合条件的小数吗？
请你用0—1之间的数 给自己、同学和老师本 节课的表现打打分吧！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
1.先独立思考，然后小组合作，完成 学习单（二）。
2. 在小组内说一说：你有什么发现？ 什么变了？什么没变？为什么？
3. 合作学习时注意积极参与，合理 分工，团结协作 。
0.3
0.30
0.3
0.30
0.3 = 0.30
0.3 0 . 30 0 . 300 0 . 3000
小数的大小 没变，计数单位 变了。
dm
0. 10 m是10个
1 100
m，也就是10
cm
0.100 m是100个 1 m，也就是100 mm
1000
因为1dm=10cm=100mm，所以0.1m=0.10m=0.100m 。
比较0.1m、0.10m、0.100m 的大小。
0.1 0m.1是 m 1也10 就m，是也1就是dm1 dm 0. 100.m1是010m个也101就0 是m，10也就cm是10 cm 0.1000m.是101000个m 1也0010就m是，1也0就0 是m1m00 mm