《杨氏之子》(第2课时部编版五年级语文下册)

02
你们觉得可用哪些好方法 来读懂文言文呢？
（一）理解 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”
句意： “梁国有一个姓杨的孩子才九岁，
非常聪明。”
“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。
通假字：
“惠”通“慧”，智慧。
“非常”是文中哪个字的意思？
“甚”
一个“甚”字将杨氏子的 聪慧表现得淋漓尽致。
不仅要读出了杨氏子的聪明，还 要读出了内心对他的的喜爱。
语文·人教版·五年级下
第二十一课 杨氏之子
第二课时
目录
CONECT
01 直接导入 02 朗读课文 03 研读全文 04 品读课文 05 课外延趣
01
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的 儿子，非常聪明。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并 说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说： “我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
（二）研读：
“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”
句意： “孔君平来拜见他的父亲，恰巧他
父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。”
哪个字的意思是“就”？
“乃”：就，于是。
那“怎么样？
从哪儿看出来？为什么？
孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。
让一个九岁的孩子出来接待客人 ，足见这个孩子也真了不起啊。
感谢您的聆听
（三）研读： “为设果，果有杨梅。”
句意： “杨氏子为孔君平端来水果，水果
中有杨梅。”
父亲的老朋友来了，恰巧 父亲又不在家，那杨氏子是怎 么接待客人的呢？
杨氏子为孔君平摆出水果，水果 中有杨梅。
这里并没有写是杨氏子为 孔君平设果，你是怎么知道的？
上一句讲了孔君平来拜见他的父 亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。
03
他们之间在说些什么呢？ 谁来说说这两句话的意思？
你听懂了孔君平的言外之 音了吗？
为什么单单指着杨梅说，不说其 它水果呢？
孔君平拿杨梅和杨家的姓 开玩笑，说杨梅是杨家的孩子。
杨梅
杨家果
可是这么巧妙的弦外之音 杨氏子听出来了吗？
“未闻孔雀是夫子家禽” 孔雀——孔家家禽
04
《杨氏之子》选自南朝刘义庆写的《世说新 语》。在这部书中，像这样生动睿智的故事还有很 多，例如：咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。
这是待客之道。 文言文的语言表达十分精练，表达的时 候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略 了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要 联系上下文的意思作一些补充。这种方法我 们现在也经常在用，叫联系上下文。
从这句话中，你还可以读 出什么？哪里看出来的？
杨氏子真是热情好客的孩子，端 出了好多的水果。