【小学语文课堂实录】《跨越海峡的生命桥》课堂实录四

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《跨越海峡的生命桥》课堂实录四
<p><br>师：同学们，我们初次见面，先自我介绍，我姓欧，这姓不多见，谁能巧妙地来
记住呢？
生：欧洲的欧。

师：那可是七大洲之一啊，好办法。

生：欧阳修的欧。

师：巧借名人，不错！
生：那是欧尚的欧。

师：希望今天的课上，同学们也像进超市一样，各有所获。

生：欧莱雅的欧。

师（疑惑）：？
生：欧莱雅是一种知名化妆品。

师（恍然大悟）：一用化妆品，就想起欧老师。

真是好办法。

上课前我们先来听一个故事，大家知道姚明吗？他现在是国际大球星了，身价据说在一亿美元以上。

在今年9月4日，
他加入了中华骨髓库，成为骨髓捐献志愿者，当时与记者有这样一段对话：
记者问：姚明，你是真捐呢，还是作秀呢？
姚明答：一旦需要，马上就捐。

记者又问：如果正在举行一个重要的比赛呢？
姚明反问：有什么比生命更重要吗？
听了这个故事以后，请同学们谈谈自己的感受。

生：生命高于一切
生：比赛可以重来，而生命却只有一次。

生：生命是金钱不能估量的。

我觉得姚明很伟大！
师：是啊，姚明的话语虽然朴素却感人。

我们今天学习的一篇课文，也同样是关于拯救白
血病人的感人故事。

一起读题目。

生读。

师：课前你们老师已经布置了预习，课文读了几遍？
（学生有的读了三遍，四遍、五遍的也有。

）
师：现在先来交流一下。

谁知道文中的海峡指的是什么海峡？
生：台湾海峡。

师：那么跨越海峡桥的两端是？
生：这一头是杭州，那一头是台湾。

师：两岸之间发生了怎样的故事呢？谁能用一两句来简单说说？
生：杭州的一个青年得了白血病，台湾那里的一个青年捐骨髓给他。

生：台湾青年捐骨髓给患了白血病的杭州青年。

师：李惠利的同学真不简单，不用老师教，通过预习，对课文已经有了很好的了解。

接下
来让我们走进杭州，去看看躺在病床上的小钱。

哪位同学来读课文的第二自然段？
生读，但文中第三句“这个18岁的年轻人……这朵生命之花绽放。

”读的不是很流利，
老师请他停下。

）
师：这句话一连出现了几个生字，确实比较难读，也比较难懂。

请各位同学自己多读几遍。

师：现在谁愿意来试试？
生读，果然好了很多。

但“生命就像即将凋零的含苞的花朵”停顿不是很好。

老师领读这
句话。

师：谁来说说“即将”什么意思？
生：将要。

生：马上。

生：马上就要。

师：那么凋零呢？
生：指花儿凋谢了。

生：花儿枯萎了。

师：“即将凋零”在文中指什么呢？
生：是指小钱快要死了。

生：小钱像花儿一样随时都可能凋谢。

师：我们以前学过一个成语叫“含苞未放”或“含苞欲放”，指花还没有开放，那么文中的“含苞”又指什么呢？
生：指小钱很年轻。

生：小钱还没有成年，他只有18岁呢！
师：是啊，18岁应该是最浪漫、最美好的年龄；18岁，应该是编织梦想，放飞希望的年龄。

可小钱呢……，当你读到这里，你的心里是什么感受？
生：小钱太悲惨了！
生：小钱太可怜了！
生：上天对小钱太残忍了。

生：我真为小钱感到惋惜！
师：生命是这么美好，却是这样脆弱，怎么不让人痛惜伤心呢？一起来读这句话。

学生读。

（这一次读得投入、深情。

）
老师请第一位同学继续往下读，读完第二自然段。

师：同学们发现没有？这么可怜的小钱，文中却说他是幸运的，这是为什么呢？
生（默读后）：因为适合移植的骨髓10万里，才有一个，小钱居然找到了。

生：找到适合的骨髓，“谈何容易”，可现在小钱却找到了。

所以说他幸运的。

师：从“几经辗转”中，我们可以想象小钱经受了多少次的失败的打击，对生命的绝望，才迎来这一线生机啊！有感情地读好这段话。

学生读文。

（在理解字词的基础上，走进了人物的内心，与小钱同呼吸，共命运。

所以朗读得很动情。

）
师：同学们，这仅仅还只是个希望啊。

台湾的青年愿不愿意捐献呢？骨髓会不会顺利到达呢？手术能不能保证成功呢？对小钱来说，这一切都还是个未知数啊。

让我们来看台湾那一头，请同学们快速默读3、4、5小节。

想想此时此刻，台湾青年他在做些什么呢？
学生快速默读，半分钟后纷纷举手。

生：台湾青年静静地躺在病床上。

生：台湾青年也是静静地躺在病床上。

师：杭州的小钱静静地躺在病床上，是无奈，是等待。

那台湾青年又是在怎样的环境中，怎样的情况下，静静地躺在病床上呢？有些是显而易见的，有些是隐含在文字中的，请同学们细读课文，从文中找一找，并连起来说说。

学生默读课文，边读边划边思考。

两三分钟后纷纷举手。

生：在大地的余震中，台湾青年静静地躺在病床上。

在地震后不知家人是否平按无事的情况下，台湾青年静静地躺在病床上。

师：还有补充吗？
生：在突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落的时候，台湾青年静静地躺在病床上。

生：在大家都跑到空旷地方寻求安全的时候，台湾青年静静地躺在病床上。

师：谁能把同学们讲的连起来说说呢？先试试。

（片刻后）师：我先开个头，在杭州小钱静静地躺在病床上的时候，台湾青年静静地躺在病床上。

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