大班语言教案：故事―仓颉造字

大班语言教案：故事―仓颉造字
教学目的
1.通过故事引发学生对于汉字起源和演变的认识和思考。

2.提高学生对汉字的认知和阅读水平。

3.提高学生的想象力和表达能力。

教学准备
1.PPT：包含仓颉造字的故事及相关图片素材。

2.讲义：包含故事文本以及相关讲解。

3.粘纸和彩色笔：用于识别汉字、字形、笔画的教学辅助。

4.字卡：用于练习汉字。

教学内容
教学导入
使用PPT播放相关图片或视频素材，让学生回顾中华文明的历史和文化。

引导学生谈论中华文明的特点，以及学习汉字的重要性。

这一环节旨在在学生之间建立起对于中华文化的共识基础。

故事展示
以PPT展示仓颉造字的故事。

通过生动的情节、精彩的描述，让学生真正地融入到故事中，了解在古代中国，造字是多么不容易。

故事内容
近距离跟踪仓颉的传奇人生，讲述他努力寻找创造一个能代表人类语言和思维的符号系统，化身为一个“草圣”，最终创立了汉字，彻底改变了中华民族和整个人类文明的历史进程。

这一环节重点是让学生感受到，中华文明是多么优秀、历久弥新，中华文化传承的重要性，以及仓颉的努力和智慧所带来的成就。

汉字教学
汉字的结构
介绍汉字的结构，在讲义中呈现汉字的构成和字形，使学生更好地了解汉字的基本构成元素、笔画以及字形。

引导学生分辨汉字的不同之处，如它们的部首和偏旁、笔画的顺序以及空间位置。

根据故事中的汉字进行识字练习
分发字卡让学生一一识字。

可以从识别汉字的方式、名字和意义入手，并适当添加一些字符组合的练习。

同时，可以通过桌上练习，语文练习册，记忆游戏等多种形式帮助学生掌握汉字。

总结归纳
以PPT呈现学习汉字的内容，对所学习的内容进行回顾和总结。

让学生回顾汉字的特点和构成，并强调学习汉字是学习中华文化的重要一环，鼓励学生在学习中积极探究、思考和写作。

教学扩展
1.可以在广阔的学习中引入更多的故事和有趣的汉字知识。

2.组织学生到博物馆、图书馆等地进行实地学习和调查。

让学生更加了
解中华文化与汉字水平的来源和发展。

3.进行书法、字谜、语文练习等活动，提高学生对中华文化和汉字的认
知和学习水平。

教学反思
本节课的故事选人连接中华文化与学习汉字的识字教学，让学生的阅读水平和汉字水平得到一定程度的提升。

同时，适当引导学生发挥创造力和表达能力，促进综合能力的提高。

对于有些学生可能会存在困难，老师应该根据学生的实际情况进行个性化的教学指导和辅助，使得更多的学生都能够受益于此。