2019年海南省中考二模语文试题

2019年海南省中考二模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．汉字书法被誉为言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。

请你赏读下面的书法作品，按要求答题。

（1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）
A．隶书 B．楷书 C．行书 D．篆书
（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在方格内。

2．阅读下面语段，按要求答题。

①曾经的凤翔湿地公园，是一片污水横流的河流荒．地，如今却chéng现出一幅“水清、岸绿、景美、民乐”的生态画卷：放眼望去，水波荡漾，绿草茵．茵。

②设计精巧的钢栈桥如彩虹一般飞架绿地上空，成为游人纷纷留影的好场所。

③人工梯田湿地里长势良好的植被（A数不胜数B．擢发难数），穿梭其中，令人（A．流连忘返B．迷途知返）。

④在这里，看青山换绿，感受生机勃发的力量；看，感受。

⑤此外，湿地公园占地1.4万平方米，近期日处理0.5万吨生活污水，远期日处理1.0万吨污水处理厂尾水。

⑥其建设成本、运营成本都比污水处理厂和租用一体化设备低不少，真正实现了美舍河水体自然shèn透、自然恢复、自然循环的生态治水理念，成为了实践“绿水青山就是金山银山”理念的成功例子。

（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①荒．地（________）②chéng现（________）③绿草茵茵．（________）④shèn 透（________）
（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

① _________② _________
（3）语段中第____________句用了____________的说明方法，作用是____________。

（4）仿照画线例句，再补写一个句式相同的句子。

看____________，感受____________。

二、名著阅读
3．阅读下面的名著选段，按要求答题。

他们从小就受这种杂技表演的训练。

他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。

一遇到重要官职出缺，不管那位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），五六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。

大官们也常常奉命表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领。

（1）文段出自________________________（作品名）
（2）节选的情节讲述了小人国利立浦特通过____________的方法选拔官员。

三、综合性学习
4．下面是一则感谢信，请仔细阅读，按要求答题。

感谢信
尊敬的全校教职工：
自“文明校园”评选工作开展以来，我校全体教职工在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，发扬不怕苦、不怕累的精神，每件小事做起，美化校园环境，净化校园风气，使我校的校园面貌煥然一新。

在大家的努力下，我校获得海口市第一批“文明校园”。

××中学办公室（1）这则感谢信格式上有一处错误，请写出修改意见。

（2）这则感谢信内容上有一处缺失，请写出修改意见。

（3）这则感谢信的划线句子有语病，应改为。

四、句子默写
5．古诗文默写
（1）晴川历历汉阳树，________________。

（崔颢《黄鹤楼》）
（2）________________，山岛竦峙。

（曹操《观沧海》）
（3）________________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）（4）采菊东篱下，________________。

（陶渊明《饮酒》）
（5）在王湾的《次北固山下》中，________________，________________两句既描写了时序交替中的景物，又暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

（6）《桃花源记》中“________________，________________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。

五、诗歌鉴赏
古诗词阅读
江城子密州出猎（苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
6．全词用一个“____________”字笼罩全篇，抒写词人胸中雄健豪放的磊落之气。

7．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”刻画了怎样的人物形象？抒写了怎样的思想感情？
六、课内阅读
I.阅读《富贵不能淫》，完成下列小题。

富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之，不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

8．下列加点字注音有误的一项是（）
A．富贵不能淫．（yín）
B．公孙衍．（yǎn）
C．丈夫之冠．（gāun）
D．妾．妇之道（qiè）
9．解释下列加点的词语。

（1）岂不诚．大丈夫哉
（2）往之女．家
（3）以顺为正．者
（4）与民由．之
10．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）是焉得为大丈夫乎？
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

11．孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？
Ⅱ.阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列小题。

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
③王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

12．下列加点字注音有误的一项是（）
A．形貌昳．丽（yī）B．朝．服衣冠（zhāo）
C．时时而间．进（jiàn）D．期．年之后（jī）
13．解释下列加点的词语。

（1）修．八尺（2）孰．视之（3）臣之妻私．臣（4）王之蔽．甚矣
14．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）此所谓战胜于朝廷。

15．本文通过邹忌和齐王受蒙蔽的事，告诉我们一个什么道理。

七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。

老师！老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。

在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。

乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。

相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。

好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。

于是，老师就成了老师。

从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。

直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。

一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

④不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。

最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。

我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。

一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。

自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。

从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。

回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。

可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。

真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。

⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。

我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲，望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。

直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。

⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。

也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

16．文章写与老师相见，说了很多旧事。

请概括出“我”初中时做的那件事。

17．请说说文章题目“老师！老师！”有什么妙处？
18．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。

19．为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？20．作者说就是觉得老师伟大。

结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？
阅读下面的文章，完成下列小题。

我们要能悦纳别人的高尚
⑩近日，微博上有则配有图片的消息传播很广。

中国工程院首批院士刘先林、测绘仪器国产化的积极倡导者，两次国家科技进步一等奖获得者，78岁高龄搭乘高铁到郑州出差，当日往返，在二等座椅上仍充分利用时间专注核校讲座PPT打印稿。

②网友点赞、跟评的非常多。

“他们似乎可以坐一等座的”。

“让我肃然起敬的不止是头脑更是灵魂”，“这才是民族之魂，共和国脊梁”。

但就是这样一则暖闻，在网上也依然可以读到非常另类的质疑音，——直指其摆拍、做秀。

如此评说，读来如鲠在喉。

③时下有个非常奇怪却又极为常见的现象，那就是一则多么令人为之动容的暖闻，网上总会出现颇为另类的甚至有些莫名其妙的刺耳的杂音。

个中的缘由当然非常复杂，或是出于言说者自身功利指向所致——只有另类才够吸睛，或是确实有过被假“暖闻”欺骗的经历使然——一朝被蛇咬，十年怕井绳……但就这则新闻出现的评说杂音，我想说的是，我们自己可以不高尚，但应允许别人高尚，而且要能悦纳别人的高尚。

④换言之，我们不能因为自己平庸甚至庸俗，就以已度人，幼稚而可笑的认为天底下的人都和自己处于同一精神水准、同一追求层次。

一位78岁高龄的院士，公认的测
绘界的泰斗，业绩无数，难道还要靠这种摆拍来自我炒作、博取所谓的浮名吗？这大概是任何一位只要有点脑细胞的人都可以想明白的吧。

其实，早在2009年，刘院士兼任
国内多所知名高校特聘教授、导师时便拒绝接受任何酬劳。

那可是一年数十万的工资薪酬，而且完全是其个人的合法合理所得。

他将这些酬劳都留在了所在学校，用于奖励业绩突出的师生。

即使是从事国家重大攻关科研项目，也因为嫌审批手续繁杂浪费时间，而常常自掏腰包购置相关研究设备。

如果按照这些质疑者的人生逻辑，这简直是天方夜谭，势必又会是没完没了的动机分析+另类质疑。

⑤不错，在渴盼成功甚至有些急于成功的颇为浮躁的社会风气浸染之下，借做秀炒作而出名确实有其滋生的土壤。

而身处互联网+的时代，自媒体渐成主流，让假“暖闻”的制造与传播的成本也变得极低。

但这并不能成为我们怀疑一切、质疑所有的理由与借口。

大千世界，人各有志，境界迥异，也是一种社会常态。

追名逐利近乎疯狂者有之，默默付出淡泊名利者也不鲜见，而对于那些令人敬仰的大师级的人物来说，名利早已不在他们的人生内容之中了。

恰如刘院士所言：要那些酬劳做什么呢，钱又不是不够用。

对他们来说，倾已所学，专注科研，有生之年多出成果，多造福社会，这才是最有意义的事。

⑥曾读过另一位科学家极为朴实的肺腑之言，可称经久而难忘——“我们搞遥感的，真是恨不得打个地洞钻下去，就算地震殉国算了”。

这是被网友称为“扫地僧”的中科院院士、北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任李小文在四川汶川特大地震后，看到总理温家宝去灾区时手里拿的是地图，而不是遥感出的现势图时在博客上替遥感界致歉所言。

⑦每每读起这样的话，总让人眼含热泪。

对于这些堪称国之骄子的业界泰斗，他们的心中，哪还有什么个人的名利，有的只是责任与担当，有的只是家国情怀。

对于他们，倘有名利质疑之说，那就是一种极不厚道甚至让人有些恶心的亵渎与轻慢。

⑧诚然，终其一生，我们也难以企及这些科学家的人生高度，也难有他们那样的成就与辉煌。

但我们必须以一种仰视的姿态给予他们足够的敬重。

至少，我们应能悦纳他们的高尚！这并不是为了他们，而是为了使我们自己能拥有作为现代社会公民的最最基本的人性素养。

（摘自《语文月刊》，略有删节）21．本文的中心论点是什么？
22．文章第一段的有什么作用？
23．文章第四段为什么要写刘院士早年的事情？
24．第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
25．读了本文，你一定深有感触。

请结合文章内容和社会实际，谈谈你对“高尚”的理解。

八、作文
26．下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。

”
③拿破仑说：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。

”
④“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

”——培根
亲爱的同学，读了这四则名言，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。

我是一个恶魔，我的主人——万恶之尊命我去人间寻找万恶之源，于是我投胎转世做了一个乡里人家的孩子。

我在农村长大，那里的人对我都很热情，但我始终都记得我的使命——寻找万恶之源。

我以为它在人类的心里，于是我想方设法激怒人们。

可是，邪恶的能量被亲情友情邻里之情所替代，我成为了一个天使，而我曾经的主人——万恶之尊，也在那一来黑暗消失之时消失了。

要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
1．（1）A（2）春华秋实
【解析】
【详解】
（1）隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”“工整精巧”的特点。

据此，这幅书法作品的字体是隶书。

故选A。

（2）硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。

规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。

端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。

整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。

生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。

对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。

2．（1）huāng呈yīn渗（2）A A（3）示例：第②句打比方生动形象说明了钢栈桥的外形形状。

第⑤句列数字准确具体说明了湿地公园污水处理量之大。

第⑥句作比较突出说明了湿地公园建设成本和运营成本之低。

示例：看小桥流水，感受诗情画意的惬意。

看鱼翔浅底，感受自由自在的快乐。

看绿树萌芽，感受生命萌发的美丽。

【解析】
【详解】
（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“荒”的读音和“呈现”的“呈”字的写法和用法。

（2）①A.数不胜数：数都数不过来。

形容数量极多，很难计算。

B.擢发难数：拔下全部头发，难以数清。

形容罪行多得数不清。

根据适用对象，应该选用“数不胜数”。

故选A。

②A.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

B.迷途知返：迷了路知道回来。

比喻发觉自己犯了错误，知道改正。

依据语境，看到的是湿地公园的生态画卷，所以应该选用“流连忘返”。

故选A。

（3）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

本题作答可选择文本中运用说明方法的语句来填写作答。

如：文本中的第5句，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了湿地公园现在和未来处理污水的能力。

答案是多元的。

（4）仿写作答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确
定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题作答要采用“看______，感受___________”的句式，选择文本中湿地公园中的具体景物来拟写作答。

答案不唯一。

3．（1）《格列佛游记》（2）跳绳
【解析】
【详解】
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。

解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。

《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。

作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、飞岛国、慧骃国四国的经历。

文本叙写的是《格列佛游记》中的格列佛在小人国的经历，依据小说内容和文本内容可知，小人国是通过跳绳用“跳绳”的方法来选拔官员。

据此可填写作答。

4．（1）格式上：署名下缺少了日期，应添上“2019年×月×日”。

（2）内容上：缺失感谢对象，应补上：在此特向广大教职员工表示衷心的感谢，感谢您们辛勤的付出。

（3）“我校已荣获海口市第一批文明校园”这句话句子成分残缺，应在“文明校园”后补充上“称号”二字。

【解析】
【详解】
书信的基本格式：一般书信包括五个部分：①称呼。

信纸第一行顶格写，后面加冒号。

②正文。

第二行空两格写起，转行顶格。

可有若干段落。

③结尾。

正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”“祝”等词语，否则，另起一行空两格写“此致”“祝”等词语。

然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。

④署名。

一般写在祝颂词下行的后半行。

⑤日期。

写在署名下一行，靠右边写上年月日。

据此，这封感谢信，（1）格式上缺少具体的日期，应加日期；（2）感谢信内容上缺少了具体的感谢对象，应该从内容中加具体的感谢对象；（3）语句“在大家的努力下，我校获得海口市第一批‘文明校园’”缺少宾语，应在“文明校园”后加“的称号”。

5．（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）水何澹澹（3）会挽雕弓如满月（4）悠然见南山（5）海日生残夜江春入旧年（6）芳草鲜美落英缤纷
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“萋、鹦鹉、洲、澹澹、挽、悠然、缤纷”等字词容易写错。

6．狂
7．刻画了一个英武豪近、气概非凡的英雄形象。

抒发了词人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的豪情壮志。

【解析】
6．考查对内容的理解。

这首词运用一个“狂”字贯穿全篇。

首先写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，突出其“狂”。

以少年孙权自比，更显出其“狂”劲和豪兴。

词人酣畅饮酒，更显其性格豪放，突出其“狂”。

最后倾诉了自己的雄心壮志——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

所写的这些内容都紧扣着“狂”字展开。

据此可作答。

7．考查对人物形象的分析和主旨的理解。

在整体感知诗词内容的基础上，结合具体的语句分析人物的形象并体会作者的思想情感。

词句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中的“天狼”，即喻指辽和西夏。

作者用“挽”“望”“射”等词语，形象的刻画了一位英勇无畏、豪气冲天的英雄形象，表达了诗人渴望施展抱负、杀敌建功、报效朝廷的壮志豪情。

据此理解分析作答。

8．C
9．（1）真正，确实（2）同“汝”，你（3）准则，标准（4）遵从
10．（1）这怎么能算大丈夫呢？（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

11．因为他们没有独立的人格，没有独立判断善恶、是非曲直的标准，只为迎合君王的喜好。

【解析】
8．考查对字音的识记。

C.“丈夫之冠”的意思是：男子举行加冠礼的时候。

冠：古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠。

古人二十岁既为加冠。

这里的“冠”是动词，“行加冠礼”，故应该读“guàn”，而不是读“gāun”。

故答案为C。

9．理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“女”通“汝”，你；“诚”是古今异义。