(完整)小升初语文高频知识点过关演练古诗文(解析版),推荐文档

2017 年小升初语文高频知识点过关演练（解析版）
7.古诗文
一、把下面的诗句补充完整。

1.海上生明月，。

2.不敢髙声语，。

3.我劝天公重抖擞，_ 。

4.空ft不见人，_ 。

5.，，风吹草低见牛羊。

6.孤舟蓑笠翁，_ 。

7.渭城朝雨浥轻尘，。

8.世事洞明皆学问，。

9.篱落疏疏一径深，_ 。

10.日照香炉生紫烟，。

11.，不及汪伦送我情。

12.孤帆远影碧空尽，。

13.，树阴照水爱晴柔。

14.春种一粒粟，。

15.，忙趁东风放纸鸢。

16.牧童骑黄牛，。

17.知有儿童挑促织，。

18.窗含西岭千秋雪，。

19.在课内课外，你一定学了不少古诗词，请你用积累的古诗句来表达下面的各种感情。

（1）写春景的：
（2）写夏景的：
（3）写秋景的：
（4）写冬景的：
（5）赞美雨的：
思路解析：本题考查的是古诗词的默写。

要正确解答此题，就要牢记所学古诗，并讲
其分类，然后根据自己的积累，完成填空。

名师解析：
1.出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。

诗句的意思是：天下的人都可以看到海上升起那明明的圆月。

全诗为：海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

2.出自唐代诗人李白的《夜宿ft寺》。

诗人夜宿深ft里面的一个寺庙，发现寺院后面有
一座很高的藏经楼，于是他登了上去。

凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一
首纪游写景的短诗。

诗句的意思是：站在这里，我不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙。

全诗为：危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

3.出自龚自珍的《己亥杂诗》，这是一首出色的政治诗，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会氛围的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得要像惊天动地的春雷一样。

诗句的意思是：我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规
格或方式去选用治国的人才。

全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

4.出自唐代诗人王维的《鹿柴》，这首诗描绘的是鹿柴附近的空ft深林在傍晚时分的幽
静景色。

诗的妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

诗句的意思是：
幽静的ft谷里看不见人，只能听到那说话的声音。

全诗为：空ft不见人，但闻人语响。

返
景入深林，复照青苔上。

5.出自南北朝时期《敕勒歌》，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。

诗句的意思是：蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。

全诗为：敕勒川，阴ft下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

6.出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。

这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞
革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。

诗句的意思是：有一条孤单的小船，
船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。

全诗为：千ft鸟飞绝，万径人
踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

7.出自唐代诗人王维的《渭城曲》，是王维晚年之作，其创作年代在“安史之乱”以后。

当时的社会，各种民族冲突加剧，唐王朝不断受到了来自西面吐蕃和北方突厥的侵扰。

诗句
的意思是：渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。

全诗为：渭
城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

8.是《红楼梦》第五回里的一副对联。

意思是明白世事，掌握其规律就是学问；恰当
地处理事物，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。

9.出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘
了一派春意盎然的景象和急走追蝶的儿童。

诗句的意思是：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小
路伸向远方。

小路旁边树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。

全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

10.出自唐代诗人李白的《望庐ft瀑布》。

这首诗形象地描绘了庐ft瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河ft的无限热爱。

诗句的意思是：香炉峰在阳光的照射下生起
紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在ft前。

全诗为：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂
前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

11.出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。

诗句的意思是：即使桃花潭水有一千尺那么深，
也不及汪伦送别我的一片情深。

全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

12.出自唐代诗人李白的《送孟浩然之广陵》。

诗句的意思是：一叶孤舟，远远地消失
在碧空尽头；只见浩浩荡荡的长江，向天际奔流。

全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

13.出自宋代诗人杨万里的《小池》。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝
小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密
和谐的关系。

诗句的意思是：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱
晴天和风的轻柔。

全诗为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻
蜓立上头。

14.出自唐代李绅所作的五言古诗《悯农》。

这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

诗句的意思是：春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。

全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

15.出自清代诗人高鼎的《村居》，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和
放学后孩子们放风筝的情景。

诗句的意思是：村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，
回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨
柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

16.出自清代诗人袁枚的《所见》。

诗句的意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林
中回荡。

全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17.出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，作者抒发了一种思乡之情。

诗句的意思是：
我知道孩子们在捉蟋蟀，因为深夜的篱笆边有一盏明亮的灯。

全诗为：萧萧梧叶送寒声，江
上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

18.出自唐代诗人杜甫的《绝句》，虽是一首描写自然风景的小诗，其中却蕴含著丰富的思想感情，表现出作者坚强的意志。

诗句的意思是：窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

全诗为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

19.背诵古诗词时除了要掌握诗词内容外，更要掌握诗词所描写的景物特点，例如描写的季节，描写顺序，根据平日积累作答。

参考答案：
1.天涯共此时
2.恐惊天上人
3.不拘一格降人才
4.但闻人语响
5.天苍苍；野茫茫
6. 独钓寒江雪
7.客舍青青柳色新8.人情练达即文章
9.树头花落未成阴10.遥看瀑布挂前川
11. 桃花潭水深千尺12. 惟见长江天际流
13.泉眼无声惜细流14.秋收万颗子
15.儿童散学归来早16.歌声振林樾
17.夜深篱落一灯明18.门泊东吴万里船
19.（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（2）谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（4）秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

易错提示：古诗词积累不够，根据诗词猜测容易出错。

二、选择题。

1.下列属于汉乐府的是（）
A.空ft不见人，但闻人语响。

B.玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

C.青青园中葵，朝露待日晞。

D.又疑瑶台镜，飞在青云端。

2.下列词人，属于豪放派的是（）
A.辛弃疾
B.柳永
C.秦观
D.晏殊
3.《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）
A.张养浩
B.马致远
C.元好问
4.李白的《望天门ft》中“两岸青ft相对出”下句是（）
A.轻舟已过万重ft
B.孤帆一片日边来
C.似曾相识燕归来
5.下面哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句？（）
A.春潮带雨晚来急
B.春江水暖鸭先知
C.春来江水绿如蓝
D.春风不度玉门关
6.“一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，蛾眉共比髙。

”这里的“三父子”指的（）
A.苏洵、苏轼、苏辙
B.曹操、曹丕、曹植
C.班彪、班固、挺超
7.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（
）
A.红色
B.花
C.树叶
D.树枝
8.下列写月的诗词中，写中秋“月”的一句是（）
A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

C.明月几时有？把酒问青天。

D.雁字回时，月满西楼。

9.下面诗句属于劝人珍惜时间的一项是（）
A.策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C.问渠那得清如许？为有源头活水来。

D.人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开。

10.下面对诗句描写的季节判断有误的一项是（）
A.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

（夏）
B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（冬）
C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（秋）
D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（春）
思路解析：此题考查的是诗词的积累，在背诵诗词时，应该了解诗词的作者以及诗词所描写的内容。

名师解析：
1. A.出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是：空空的ft野里看不见人，但是隐隐约约可
以听到人说话的声音。

B.出自《三字经》，意思是：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。

人
不通过学习，就不懂得道理。

C.出自两汉时期的《长歌行》，意思是：园中的葵菜青青郁郁，葵
叶上的露水被朝阳晒干。

D.出自唐代诗人李白的《古朗月行》，意思是：又怀疑它是瑶台仙镜，飞
到了青云之上。

故答案为C。

2.A.辛弃疾，两宋时期豪放派代表人物。

B.柳永是婉约派代表诗人。

C.秦观是婉约派代
表诗人。

D.晏殊是婉约派代表词人。

故答案为A。

3.A.张养浩，元代散曲家。

代表作《ft坡羊•潼关怀古》B. 马致远，一位“姓名香贯满
梨园”的著名作家，又是“元贞书会”的重要人物。

代表作《天净沙•秋思》。

C.元好问的代表作《小重ft》。

故答案为B。

4.A.出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。

诗句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重ft。

译文：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。

猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过
连绵不绝的万重ft峦。

B.出自唐代诗人李白的《望天门ft》。

诗句：两岸青ft相对出，孤帆
一片日边来。

译文：两岸的青ft相对耸立巍峨险峻出现，一叶孤舟从天地之间慢慢飘来。

C.出自宋代词人晏殊的《浣溪沙》。

诗句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

译文：花儿总要凋落是让人无可奈何的事，那翩翩归来的燕子好像旧时的相识。

故答案为B。

5.A.出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。

诗句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

译文：因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人
渡河，只有小船独自横漂在河边上。

B.出自宋代词人苏轼的《惠崇春江晚景》。

诗句：竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

译文：竹林外边两三枝桃花初绽开放，春天江水变暖了，
鸭子最先感觉到。

C.出自唐代诗人白居易的《忆江南》。

诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

译文：太阳出来，江边的花朵比火还要红艳，春天来临，江水就如蓝草一般碧绿。

D.出自唐代诗人王之涣的《凉州词二首•其一》。

诗句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

译文：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！故答案为
C。

6.“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。

生长于蜀地眉ft的苏洵及其二子苏轼、苏辙，在北宋时期皆是名动一时的文学家和政治家，且皆名列“唐宋八大家”。

“三曹”指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。

因他们政治上的地位和文学上的成就，对当时的文坛很有影响，所以后人合称之为“三曹”。

“三班”指班彪、班固、挺超，是历史学和文学方面的名家。

故答案为A。

7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的
是化作春泥培育出更多的新花。

落红：落花。

花朵以红色者居多。

因此落花又称为落红。

故答案为B。

8.A.出自唐朝诗人杜牧的《泊秦淮》。

《泊秦淮》是唐朝著名诗人杜牧游秦淮时所作，诗人
听见歌女唱《玉树后庭花》，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国之音。

译文：迷蒙的烟雾笼罩
着寒江，银色的月光笼罩着小舟和白沙。

B.出自唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，李白在听到王昌龄不幸的遭遇以后，写下了这一首充满同情和关切的诗篇。

译文：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

C.出自宋代词人苏轼的《水调歌头》，是丙辰年的中秋节，苏轼高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟子由。

译文：明月什么时候出现的？我端着酒杯问青天。

D. 出自北宋诗人李清照的《一剪梅》。

译文：正是雁群排成“人”字，一行行南归的时候。

月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

故答案为C。

9.A.出自唐朝诗人李涉的《岳阳别张祜》。

译文：(年轻人)要努力向着理想前程奋勇前进，不要像老来一事无成的人那样只知道空叹息，因为到那时叹息也是没有用的。

B.出自
宋代诗人牧童的《答钟弱翁》。

译文：放牛一天，回来后饱餐一顿，累了，在明月朗照下不脱
蓑衣便酣然睡去。

无忧无虑，天真无邪。

C.出自朱熹的《观书有感》。

译文：这半亩方塘为什
么这么清澈呢？因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。

D. 出自唐代诗人白居
易的《大林寺桃花》。

译文：四月正是平地上春归芳菲落尽的时候，高ft古寺之中的桃花竟
才刚刚盛放，浓艳欲滴，妩媚动人。

故答案为A。

10.A.出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏天的景色。

译文：
到底是西湖六月的景色最美，风光与其他季节不相同。

B.出自唐代诗人杜牧的《ft行》，描写的是深秋的景色。

译文：停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要红。

C.出
自唐代诗人白居易的《暮江吟》，描写的是秋天的景色。

译文：让人怜爱的九月初三的夜晚，露水像
珍珠一样闪亮，月亮弯得像弓一样。

D.出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写的是春
天的景色。

译文：春天到了天气转暖，这时候天空下起了蒙蒙细雨，由于雨很细很密，所以落
到地上，就感觉软绵绵的，大地是慢慢被滋润的，春天的小草刚发一点小芽，是淡绿色的，而且也很疏，远看一片草可以看到成片的绿色，但如果近看，就不明显了。

故答案为B。

参考答案：1.C 2. A 3.B 4.B 5.C 6. A 7. B 8.C 9.A 10.B
易错提示：背诵古诗词时，不注意文学常识以及诗词内容的积累，答题时容易出现错
误。

三、诗句的积累和运用。

1.司马迁说的“人固有一死，或重于泰ft，或轻于鸿毛”中的“于”是“比”的意思，唐代诗人杜牧《》中“”（诗句）中“于”字，也是“比”的意思。

思路解析：本题考查的是对诗句中字词的理解。

平时学习过程中，要注意诗句的积累
与运用，掌握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：唐代诗人杜牧的《ft行》原文为：远上寒ft石径斜，白云生处有人家。

停
车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文：ft石小路远上ft巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐
隐约约有几户人家。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

“于” 是“比”的意思。

参考答案：ft行霜叶红于二月花
易错提示：对古诗词、文学常识等积累不够，容易出现错误。

题目要求是在杜牧写的
诗中寻找答案，注意题干要求，此处容易出错。

2.“千锤万凿出深ft，烈火焚烧若等闲。

、。

”这首诗的
作者于借对的吟咏，表达了自己的志向和道德追求。

思路解析：这是一首托物言志诗，本题考查的是古诗的默写和作者要表达的思想感情。

名师解析：明代谦的《石灰吟》原文：千锤万凿出深ft，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨
全不怕，要留清白在人间。

译文：石头只有经过多次撞击才能从ft上开采出来。

它把烈火
焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

这是一
首托物言志诗。

作者以石灰作比，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的
决心。

参考答案：粉身碎骨全不怕要留清白在人间石灰
易错提示：托物言志诗，不了解作者要表达的思想感情，答题时容易出错。

3.“水光激滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇”写的是西湖的；最后两句则
把西湖比作“”。

这首诗诗题的意思是。

思路解析：本题考查的是对诗句内容的理解，答题时要先审明题意，然后掌握句子的
含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：“水光激滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴
后雨》。

原文：水光潋滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译
文：西湖水光在阳光的照耀下闪动着，波光粼粼，看起来美丽极了。

ft色在云雾的笼罩下。

半明半暗，隐隐约约，雨中的西湖也显得非常奇妙。

想把西湖比作古代美女西施。

空蒙的 ft 色是她淡雅的装饰，水光是她浓艳的粉脂，不管怎样装扮都那么美丽。

描写的是西湖的晴姿雨态，“欲把西湖比西子”一句将西湖比作西子。

参考答案：晴姿雨态西子在湖上饮酒时先晴后雨
易错提示：原文不会背诵，或对诗句内容不了解，比较容易出错。

4.朱熹在《》一诗中以“活水”为喻，告诉我们要想使知识愈来愈渊博，就需要不断吸取新知识的名句是：“？为有源头活水来。

”
思路解析：本题考查的是对名句的理解和默写，答题时一定要按题目要求默写相关内容，注意不要出现错别字。

名师解析：《观书有感》原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

译文：半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它反映出来。

要问
池塘里的水为何这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。

诗中
以“活水”为喻，告诉我们要想使知识愈来愈渊博，就需要不断吸取新知识。

参考答案：观书有感问渠那得清如许
易错提示：“活水”是本题答题的关键，锁定答题范围，“问渠那得清如许”中的“那”字是通假字，同“哪”，此处较容易出错。

5.“随风潜人夜，润物细无声”中的“潜”的意思是，“润物”的意思是。

这两句诗写出了春雨的特点。

思路解析：本题考查的是对个别字词的理解。

平时学习过程中，要注意诗句的积累与运用，掌握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：“随风潜人夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。

原文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红
湿处，花重锦官城。

译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜
晚悄悄地及时降临，滋润万物又细微无声。

郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上
渔船的灯火却格外明亮。

待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露
的花朵开满了锦官城。

（潜：暗暗地，悄悄地。

润物：使植物受到雨水的滋养。

）这首诗写出了春雨细小，又常常悄无声息的特点。

参考答案：悄悄地不知不觉地滋润万物细小，又常常悄无声息
易错提示：“潜”是悄悄地意思，不是潜水，潜入，此处较容易出错。

6.当人们说起一个人年纪轻轻就才华出众、引人注目的时候，往往引用杨万里《小池》的诗句：“，。

”
思路解析：本题考查的是对诗词名句的理解和默写。

平时学习过程中，要注意诗句的积累与运用，掌握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：《小池》的作者是南宋诗人杨万里。

原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。

鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

参考答案：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
易错提示：“露”易被写成“漏”，此处容易出错。

7.开发大西北，我们实现了退耕还林，退耕还草的绿色战略，可以料想，不久的将来，古人吟唱的“，，”的良好生态环境必将在大西北重现。

（用《敕勒川》中的诗句填写）
思路解析：本题考查的是对诗句的理解和默写。

平时学习过程中，要注意诗句的积累与运用，掌握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：《敕勒川》，这是一首敕勒人唱的民歌。

是由鲜卑语译成汉语的。

全诗寥寥
二十余字，展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

尤以最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低
见牛羊”著名。

歌辞大气磅礴，粗犷雄放，有极大的艺术感染力。

千百年来成为妇孺皆知的名句。

原文：敕勒川，阴ft下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

译文：阴ft脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。

敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。

蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。

参考答案：天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
易错提示：“见”同“现”，默写时比较容易出错。

8.《望岳》中最能表现诗人不畏艰险、勇于攀登，俯视一切的雄心壮志和气概的诗句是：“，。

”
思路解析：本题考查对本诗中心句的理解及默写。

名师解析：《望岳》作者是唐代诗人杜甫。

原文：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众ft小。

译文：泰ft呵，
你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。

造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的ft峰，把南北分成晨夕。

望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入ft，使
人眼眶欲碎。

有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群ft们，一览无遗！最后两句话最能表现诗人不畏艰险、勇于攀登，俯视一切的雄心壮志和气概。

参考答案：会当凌绝顶一览众ft小
易错提示：注意题干要求，写出相应的句子，有的学生不注意题干，虽然写出的句子
是诗中的名句，但意思不对。

9.如果有人浪费粮食，我们可以用代诗人的诗句
“，”两句诗来劝导他。

思路解析：本题考查的是文学常识以及诗句默写。

平时学习过程中，要注意诗句的积
累与运用，掌握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。

名师解析：《悯农》的作者是李绅，这首诗深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗
人对农民的深切同情。

原文：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

译文：农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。

又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么地辛苦。

参考答案：唐李绅谁知盘中餐粒粒皆辛苦
易错提示：李绅是唐代诗人，朝代是易错点。

10.当我们在外地过节时，就会情不自禁地想起“，”这两句古诗。

思路解析：本题考查的是诗句默写。

名师解析：《九月九日忆ft东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。

此诗写出了游子的
思乡怀亲之情。

原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少
一人。

译文：我独自一人在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的
亲人。

虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他
们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人。

（异乡：他乡。

佳节：美好的节日。

）
参考答案：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
易错提示：“逢”是“遇到”的意思，容易误写成“缝”。

11.当我们即将远行，念及母亲的深恩，又觉得难以报答时，常会很自然地吟诵起
代诗人的《》。

思路解析：本题考查的是文学常识，平时学习过程中，要注意诗句的积累与运用，掌
握句子的含义，个别字词的含义以及文学常识。