北师大版二年级语文下册《青蛙与蜻蜓》课件
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钩的竖下边稍向 左拉。
chú
除
书写指导
左窄右宽，“余”第二 个横稍长。
hài
害
书写指导
下部中竖贯通三横， “口”要扁小。
qíng
晴
书写指导
左窄右宽；右上边三横 下横要长，中竖下边不 出头。
hú
湖
书写指导
“氵”呈弧形，“古” 稍小，“月”细长。
jìng
静
书写指导
左右相当，“争”中间 一横右边出头。
走进中华传统文化 【谜语】 绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 (谜底： 青蛙 )
这首儿歌写了两个为庄稼除害虫的“小英 雄”——青蛙和蜻蜓，告诉我们它们对人类有 益，我们要好好保护它们，使它们为人类做更 多的贡献。
下面这些字中，哪些字读音和“青”字相同或接近？
教师点拨：这道题是培养对同音字的辨析能力，在 认读的基础上进行提炼。 这些字的读音分别是：qīng qíng jīng qíng qīng
小青蛙为庄稼除害虫。 蜻蜓、燕子。 ___________________________________________
2
青蛙与蜻蜓
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.背诵课文，体会两个“小英雄”各自的性格特点。
（重点）
2.了解汉字字形与字音间的关系，联系看半边猜字的识 字方法。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
jìng，从中找出和“青”字读音相同或接近的
字即可。
还有哪些字也带“青”字？它们的读音和“青”一
样吗？ 教师点拨：这道题是考查对与“青”有关的形近字
的辨析。首先，回忆学过的带“青”的汉字，有：
请、清等，再按汉字的正确读音读出这些字，然后 判断是否和“青”同音。
一、照样子，填一填。
dào
禾 D yǔ 一 Y 独体 结构 虫 Q 左右 结构
我会认
qīng
tíng
dào
蜻
蜓
稻
易读错字
chú
qīng
tíng
除
蜻
蜓
多音字
为
wèi（因为）
wéi（为难）
理解词语 庄稼： 地里长着的农作物(多指粮食作物)。 造句：秋天到了，庄稼都成熟了。
害虫： 对人类有害的昆虫。
造句：鸟儿们想尽办法捉害虫。 放晴： 阴雨后转晴。 造句：好容易天放晴了，小蚂蚁向小草们打 招呼。
品析：
大雨过后天放晴， “也”暗示了小蜻蜓和小 青蛙一样捉害虫，保庄稼，留 下悬念令人深思。
湖面飞来小蜻蜓，
它也做了好事情， 静静飞去不出声。
“静静飞去不出声”表明了小蜻蜓做好事不吵不 嚷，可见其做好事不留名的品质。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发
百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树 就能将树干抓得牢牢的。 凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只
左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的除虫大将军。
国学诵读
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀 《约客》) 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。(陆游《幽 居初夏》)
点击 听朗读
两小节诗分别写了什么？ 青蛙除害虫 蜻蜓做好事
这首儿歌告诉我们青蛙和蜻蜓可以捕食大 量害虫，所以我们应该加入到保护青蛙和蜻蜓 等益虫的行列。
1．用“√”给下面的字选择正确的读音。 qīng（ ） tǐng（ ） √ 蜓 蜻 jīng（ ） tíng（ ） dào（ 稻 yǎo（ ） √ ）
编辑页面双击打开或 右键复制
在你认识的小动物中，哪一个 是身子小、眼睛大、“呱呱呱” 叫不停的呢？又是谁在雨过天晴后 飞来飞去、做了好事不吱声？让我
们一起去课文中找一找吧。
2 青蛙与蜻蜓
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字，会写6个生字。理解由生字组成的 词语。 2.背诵课文。（重点）
我会写
课文结构
青 蛙 与 蜻 蜓
青蛙： 除害虫、小英雄
蜻蜓： 做好事、不出声
课文主旨
这首歌谣将小青蛙和小蜻蜓捉害虫的特点彰显无
疑，同时突出了小蜻蜓做好事不留名的品质。
推荐阅读
啄木鸟 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树见了它都会
笑。 啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿
子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头 插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝
qīng 左右 结构
二、读拼音写字词。 qíng 天气 píng jìng hú miàn 的 平 静 。 朗，蜻蜓在 晴
湖 面
chú hài chóng 上飞来飞去，忙着
除 害 虫
√
2.看拼音，写词语。 xiāo chú hài chóng
消 除
yǎn jing hú shuǐ
害 虫
眼 睛
湖 水
3.认真读一读，再完成练习。 青 晴 睛 蜻 情 静 qīng ，以上的字中_____ （1）“青”的读音是_____ 蜻 与“青”
的读音相同。我还知道与“青”字读音相同的字
清 有_________________ 。 晴 、 （2）以上字中，与“青”字读音相近的字是_____ 睛 、 _____ 情 和_____ _____ 静 。我还知道与“青”字 请 。 读音相近的字有_____
4.选字填空。 青 晴 睛 蜻
（1）我们要保护好我们的眼（ 睛 ）。
（2）（ 蜻 ）蜓是益虫，它是人类的好朋友。 （3）小白兔爱吃（ 青 ）菜和萝卜。 （4）天气（ 晴 ）朗，我们一起去公园玩儿吧。
5.阅读文段，完成练习。 小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除 害虫，我是稻田小英雄。” 青蛙 。 （1）“稻田小英雄”指的是_______ （2）小青蛙都做了什么好事？你还知道哪些益虫？
理解课文。
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析： 小青蛙，大眼睛， 呱呱呱，叫不停；
拟声词
“呱呱呱”是拟声词，突出了小青蛙“叫不停”，
同时也表现出小青蛙欢畅的样子。
“我为庄稼除害虫，
我是稻田小英雄。”
拟人
这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？ 运用拟人的修辞方法，表现了小青蛙对保护庄稼 工作的热爱，同时也表现出小青蛙的英勇。
chú
除
书写指导
左窄右宽，“余”第二 个横稍长。
hài
害
书写指导
下部中竖贯通三横， “口”要扁小。
qíng
晴
书写指导
左窄右宽；右上边三横 下横要长，中竖下边不 出头。
hú
湖
书写指导
“氵”呈弧形，“古” 稍小，“月”细长。
jìng
静
书写指导
左右相当，“争”中间 一横右边出头。
走进中华传统文化 【谜语】 绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 (谜底： 青蛙 )
这首儿歌写了两个为庄稼除害虫的“小英 雄”——青蛙和蜻蜓，告诉我们它们对人类有 益，我们要好好保护它们，使它们为人类做更 多的贡献。
下面这些字中，哪些字读音和“青”字相同或接近？
教师点拨：这道题是培养对同音字的辨析能力，在 认读的基础上进行提炼。 这些字的读音分别是：qīng qíng jīng qíng qīng
小青蛙为庄稼除害虫。 蜻蜓、燕子。 ___________________________________________
2
青蛙与蜻蜓
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.背诵课文，体会两个“小英雄”各自的性格特点。
（重点）
2.了解汉字字形与字音间的关系，联系看半边猜字的识 字方法。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
jìng，从中找出和“青”字读音相同或接近的
字即可。
还有哪些字也带“青”字？它们的读音和“青”一
样吗？ 教师点拨：这道题是考查对与“青”有关的形近字
的辨析。首先，回忆学过的带“青”的汉字，有：
请、清等，再按汉字的正确读音读出这些字，然后 判断是否和“青”同音。
一、照样子，填一填。
dào
禾 D yǔ 一 Y 独体 结构 虫 Q 左右 结构
我会认
qīng
tíng
dào
蜻
蜓
稻
易读错字
chú
qīng
tíng
除
蜻
蜓
多音字
为
wèi（因为）
wéi（为难）
理解词语 庄稼： 地里长着的农作物(多指粮食作物)。 造句：秋天到了，庄稼都成熟了。
害虫： 对人类有害的昆虫。
造句：鸟儿们想尽办法捉害虫。 放晴： 阴雨后转晴。 造句：好容易天放晴了，小蚂蚁向小草们打 招呼。
品析：
大雨过后天放晴， “也”暗示了小蜻蜓和小 青蛙一样捉害虫，保庄稼，留 下悬念令人深思。
湖面飞来小蜻蜓，
它也做了好事情， 静静飞去不出声。
“静静飞去不出声”表明了小蜻蜓做好事不吵不 嚷，可见其做好事不留名的品质。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发
百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树 就能将树干抓得牢牢的。 凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只
左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的除虫大将军。
国学诵读
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀 《约客》) 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。(陆游《幽 居初夏》)
点击 听朗读
两小节诗分别写了什么？ 青蛙除害虫 蜻蜓做好事
这首儿歌告诉我们青蛙和蜻蜓可以捕食大 量害虫，所以我们应该加入到保护青蛙和蜻蜓 等益虫的行列。
1．用“√”给下面的字选择正确的读音。 qīng（ ） tǐng（ ） √ 蜓 蜻 jīng（ ） tíng（ ） dào（ 稻 yǎo（ ） √ ）
编辑页面双击打开或 右键复制
在你认识的小动物中，哪一个 是身子小、眼睛大、“呱呱呱” 叫不停的呢？又是谁在雨过天晴后 飞来飞去、做了好事不吱声？让我
们一起去课文中找一找吧。
2 青蛙与蜻蜓
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字，会写6个生字。理解由生字组成的 词语。 2.背诵课文。（重点）
我会写
课文结构
青 蛙 与 蜻 蜓
青蛙： 除害虫、小英雄
蜻蜓： 做好事、不出声
课文主旨
这首歌谣将小青蛙和小蜻蜓捉害虫的特点彰显无
疑，同时突出了小蜻蜓做好事不留名的品质。
推荐阅读
啄木鸟 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树见了它都会
笑。 啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿
子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头 插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝
qīng 左右 结构
二、读拼音写字词。 qíng 天气 píng jìng hú miàn 的 平 静 。 朗，蜻蜓在 晴
湖 面
chú hài chóng 上飞来飞去，忙着
除 害 虫
√
2.看拼音，写词语。 xiāo chú hài chóng
消 除
yǎn jing hú shuǐ
害 虫
眼 睛
湖 水
3.认真读一读，再完成练习。 青 晴 睛 蜻 情 静 qīng ，以上的字中_____ （1）“青”的读音是_____ 蜻 与“青”
的读音相同。我还知道与“青”字读音相同的字
清 有_________________ 。 晴 、 （2）以上字中，与“青”字读音相近的字是_____ 睛 、 _____ 情 和_____ _____ 静 。我还知道与“青”字 请 。 读音相近的字有_____
4.选字填空。 青 晴 睛 蜻
（1）我们要保护好我们的眼（ 睛 ）。
（2）（ 蜻 ）蜓是益虫，它是人类的好朋友。 （3）小白兔爱吃（ 青 ）菜和萝卜。 （4）天气（ 晴 ）朗，我们一起去公园玩儿吧。
5.阅读文段，完成练习。 小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除 害虫，我是稻田小英雄。” 青蛙 。 （1）“稻田小英雄”指的是_______ （2）小青蛙都做了什么好事？你还知道哪些益虫？
理解课文。
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析： 小青蛙，大眼睛， 呱呱呱，叫不停；
拟声词
“呱呱呱”是拟声词，突出了小青蛙“叫不停”，
同时也表现出小青蛙欢畅的样子。
“我为庄稼除害虫，
我是稻田小英雄。”
拟人
这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？ 运用拟人的修辞方法，表现了小青蛙对保护庄稼 工作的热爱，同时也表现出小青蛙的英勇。