多种方法自然结合描写人物的作文

多种方法自然结合描写人物的作文
全文共10篇示例，供读者参考
人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表
现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。

人物描写
应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

下面是多方面描写人物的作文，请参考！
多种方法自然结合描写人物的作文1
我的班主任詹老师是一位年轻漂亮的好老师。

不知怎的，每一个
同学听她的.课都是那么聚精会神。

她的眼睛永远闪烁着智慧的光芒，
永远是那么炯炯有神，她的眼睛会说话。

一次，詹老师在班级门口问候生病的同学，一些不听话的同学立
刻叽叽喳喳地讲起话来，詹老师回过头来，用严肃的目光扫视全班一遍，教师里立马鸦雀无声；又一次，自习课上，我学得非常带劲，詹
老师向我投来赞许的目光，看着詹老师的目光，我无声地笑了，脸上
盛开了一朵小花；还有一次，我们为了庆祝“六一。

儿童节”，詹老
师建议我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我们同意了，詹老师当“老鹰”，我们当“小鸡”，詹老师向最后一只“小鸡”投去一种奇怪的
目光，好像在说：“小心点儿，我要抓到你啦！”……因为詹老师从来不批评我们当中的每一个人，所以我们称她为“孩子王”。

这就是我们的詹老师。

多种方法自然结合描写人物的作文2
我长着高高的个子，类似长方形的脸，一双浓浓的眉毛下长着一
双炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。

我的爱好广泛有爬山、游泳、滑轮、画画等等。

我最大的优点是孝敬老人，妈妈每次带回来好吃的我总是第一个
给爷爷奶奶送去。

有一次妈妈带回来苹果和梨，我把苹果梨洗干净削
了皮。

爷爷奶奶牙齿不好，我用小刀把水果切成一小块一小块，再插
上牙签送到爷爷奶奶身边。

看着他们开心的`吃着，我的心里有说不出
的高兴。

我的缺点是写作业时静不下心来，总是边写边玩，一会转笔玩，
一会到阳台对着天空发呆。

有一次作业量不大，我和爸爸约定7：00
完成，可是老毛病又犯了。

7：30爸爸来检查，糟糕数学作业一道题
都没写，结果被爸爸狠狠得揍了一顿，之后我30分钟完成了数学作业。

我知道我的毛病，可就是改不过来，大家有什么好的办法能让我
改掉我这些坏习惯呢？
多种方法自然结合描写人物的作文3
马老师是教我弹电子琴的老师，长着长长细细的丝瓜腿，他那扁
扁的脸上长着“四只眼”，鲜红的嘴巴，瘦瘦的`身材，简直像棵小树，
高得连走出外，都要低下头来。

但是，他那严肃的目光常常使我变得紧张起来，一直推动着走向成功的终点。

有一次，我在上课是偷偷地做小动作，被马老师发现了，他严肃地说：“陈怡欣，你再说话、做小动作的话，就走出教室。

”我听完后，浑身发抖，马上改正了错误。

有了这一次，以后我上课再也不敢马虎，成绩也有了很大的进步！
但马老师也有幽默的地方。

举个例子吧，有一首曲子，它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子，他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看，使我们仰面捧腹，开怀大笑。

就这样，我深深地记住了这首曲子。

啊！我们的马老师多严肃，多幽默呀！
多种方法自然结合描写人物的作文4
石老师是我语文的启蒙老师。

三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得格外精神。

她有个最大的特点，就是严肃中带着和蔼可亲。

记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。

还有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：“谁打破的？”我小声的说，“是我。

”我想这下可惨了。

可是老师却说：“以后小心点”。

石老师不仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的`传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

多种方法自然结合描写人物的作文5
我的同桌叫柳帅，他的外号叫“帅哥”。

每当老师喊“帅哥”的时候，教室里便会传出阵阵的哄堂大笑声。

“帅哥”长得虎头虎脑，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，白里透红的脸蛋，两颗虎牙常常会在不由自主地跑到你的眼皮底下，不经意间增添了他的帅气。

他可真算的`上是一个一等一的美男子，叫他帅哥一点也不为过。

帅哥很少说话，时常独自一人做在教室的一角攻读他的书。

似乎不管在何时何地总能找到他喜欢看的书，而津津有味的看起来。

同学约他，他总是一幅书呆子的摸样，嘴里念念到：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”没说完，就已经再一次的投入到书的世界了。

我想，看书或许就是他唯一的爱好，也是他生活的全部吧。

别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。

我们两在学习上一起学习，互相帮助，共同进步。

日子久了，感情也深了。

我想我和柳帅的友情一定比海还深，比天还高。

多种方法自然结合描写人物的作文6
一张圆圆的脸，一双机灵的眼睛，一张小小的嘴巴。

再加上两排能说会道的'伶牙俐齿和一双灵巧的双手，就凑成了活泼机灵的我。

我是一个不折不扣的小书迷。

家里的书多得数不清，书架上起码有两行都摆满了我的书。

桌子上，床上，茶几上都摆满了书。

什么《小学生语文趣味题大全》啦，什么《小学生作文金选》啦，什么《围棋小辞典（全套）》啦。

另外还有作文书、游戏攻略书（因为我每个星期都可以玩三个小时的电脑）、漫画书应有尽有。

其实我对电脑也情有独钟。

每天下棋都在电脑里下，妈妈玩电脑经常出问题，但每次这台“不听话”的电脑都被我解决了。

如果你想知道我玩电脑的那三个小时都在干啥，那我就跟你说了：前半个小时我在聊qq，后半个小时我用来看电子小说，中间那两个小时当然就是边看攻略书边打游戏喽。

这就是活泼的我，一个书迷和一个电脑迷得集合。

多种方法自然结合描写人物的作文7
我最熟悉的一个人就是我的妈妈。

她那一头乌黑的头发像一条褐色的'小瀑布，起伏闪亮。

一双小巧玲珑黑宝石似的眼睛闪闪发亮长在翘翘的鼻子上方。

妈妈戴着一副黑色的眼镜，看起来很斯文。

我的妈妈是一名会计。

她每天工作很辛苦，回来还要做家务并且还要照顾我和弟弟。

妈妈十分疼爱我，记得有一次，我忘记带英语书了。

妈妈就像风
一样的速度冲回家，这时我的心里是个十五个吊桶七上八下。

等呀等呀，妈妈终于来了，她来的时候已经气喘呼呼，汗流浃背，她还问我：“上课了吗？”我说：“没有上课。

”看着妈妈着急的样子，满脸都
是汗的表情我十分感动，心里也很自责热泪不停地往下落。

晚上回到家，妈妈严肃地说：“以后装东西要看好不要漏了，要
养成好习惯，这是第一次也是最后一次我给你送学习用品。

”我惭愧
地低下头说：“我以后一定按课程表整理书包。

”妈妈摸了摸我的头，笑了。

我爱我的妈妈！
多种方法自然结合描写人物的作文8
我的语文老师姓陈，可在我们的心目中，她姓“美”。

我们都称
她为美老师。

我们的“美”老师长得美。

长长的头发，清秀的脸庞，水灵灵的
眼睛，嘴巴大大的。

就因为她有一张大嘴巴，所以我们在暗地里给她
起了一个外号，叫：“大嘴老师”。

我们的“美”老师声音美，每次上课的时候，她的声音都特别清脆，很多同学都喜欢听她的课。

“美”老师一点也不凶，上课总是带
着一副笑容。

当我们做错事的时候，她不会批评我们，而是面带微笑
地给那个做错事的学生讲道理，直到那个学生改正错误。

我们的“美”老师笑容美，每次自习课，老师都会让同学们活泼
起来，讲讲笑话什么的。

逗得她哈哈大笑，她的笑容总是那么和蔼，
像天上的繁星。

我们的“美”老师心灵美。

只要我们遇到困难了，她总会第一时
间伸出援教之手；只要学生生病了，她就会第一时间去看望。

怎么样？我们班的“美”老师美吗？
我们的陈老师，不高的个头，微胖的身体，一张严肃的面孔上有
一双不大，但却十清楚亮的眼睛。

一头乌黑发亮的短发利落地扎在脑后。

陈老师有一项让那些淘气蛋“闻风丧胆”的绝招，那就是—罚试卷，可千万别小看了这试卷的威力，瞧！这不，陈老师又抱着一叠试
卷走进教室。

刚刚还无精打采的同学立马像充了电似的`，挺直了腰板，睁大了眼睛。

生怕那惹人厌的试卷会从天而降。

不过，陈老师还是十
分体谅学生的，只有万不得已时，陈老师才会使用这一“必杀技”。

不但如此，陈老师敬业，爱学生的精神也令我敬仰。

为了给成绩
学生讲题目，改作业，每天，陈老师总是最晚离开学校。

第二天，却
又顶着黑眼圈来学校，我猜：陈老师一定又背课背到深夜了。

为了让
同学们的成绩提高更快，陈老师往往连早餐都来不及吃。

当我们不争
气时，陈老师又会大发雷霆。

陈老师是让淘气包“闻风丧胆”的严老师，陈老师是让我们尊亲
爱戴的好老师，陈老师真是让我们又爱又恨呀！
多种方法自然结合描写人物的作文9
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生
去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!5月13日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。

这个节日，是对母亲的赞美和颂扬是
提醒我们时刻记住：感恩我们的妈妈。

母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们
感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，
我们更应感激。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。

很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的
国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱
熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓
励。

母亲如玉般纯洁、象-牙雕刻般精致，受母爱浇灌的`生命酝酿着纯美和芬芳。

我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面
对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天
下母亲的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一
个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让
我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!
在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望;
孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。

同
学为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧!
多种方法自然结合描写人物的作文10
我有一个同学，他记性和金鱼一样差。

金鱼的记性只有三秒，三
秒后就会忘了所有事。

有一次，在美术课上，我的同桌不会画这次的美术作业。

就向我
请教，画完后，他对我说：“谢谢你了，我明天带一个零食给你，就
算是谢谢你教我画作业了。

”我听后高兴地说：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一个知恩图报的人嘛。

第二天，我来到了教室，上
完了三节课后。

肚子就有一点儿饿了，正好想起了同桌昨天要给我带
零食的。

我立马问同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地问：
“什么零食，没有零食呀。

”“就是昨天，我教你画画，你说为了感
谢我，给我一包零食的。

”我对同桌说。

同桌若有所思的想了想说：“哦——”我听了满怀期待的他拿出零食给我，而他却说：“对不起，我忘了。

”听后我失望地对他说：“好吧，那你下次给我吧。

”
还有一次，在一个数学课上，我的同桌刚好把修正带用完了。

他
就向我借修正带，我满怀好意的'把修正带借给了他。

而他呢，自从我
借给他修正带后，他就一连借了一两个星期修正带。

有一次，我生气
地对他说：“你怎么不买修正带呀！每天用我的。

我也是用钱买来得呀。

”“哦，好的，我明天就买。

”他平淡地回答我。

第二天，他又
又又又向我借修正带。

我问他：“你为什么不买修正带？”他挠了挠
头说：“我忘了。

”
有这样的同桌真是太难了！。