论航空装备发展与人才培训模式创新
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官 大 专 学 历 教 育 的任 务 ，但 随 着 从 地 方 高 校 直 招 士 官
（ 三 ） 突 出部 队任 职 要 求
装 备 维 护 保 障 人 才 任 职 教 育 培 训 ，是 为 解 决 装 备
的 扩 大 ，这 部 分 学 历 教 育 的 任 务 将 会 不 断 缩 小 直 至 被 专 业 岗位 需 要 而 展 开 的适 时 培 训 。 由于 当 前 部 队 装 备 取 消 。 三 是 从 教 育 的 形 式 上 看 ，主 要 有 “ ２ ＋ ２ ” 的 专 更 新 速 度 不 断 加 快 ，尤 其 是 新 装 备 不 断 列 装 部 队 ，急
能 力 。 另 一 方 面 ， 要 根 据 装 备 发 展 需 要 ， 及 时 调 整 维 到 细 致 地 维 护 保 养 ，战 时 维 护 保 障 要 求 更 高 。 而 高 新
修保 障 岗位和专业 结构 ，充实新 装备教 学内容 ，保 证 技 术 装 备 维 修 保 障 人 才 培 养 周 期 相 对 较 长 ，这 就 要 求 必 须 具 有 发 展 的 目光 、超 前 的 意 识 ，把 现 实 需 要 与 未 人 才 培 训 与装 备 发 展 同步 。
发 展要 求来培训人 才 。这 就要求 ：一方 面要根据 装备 合型人 才 ，以满足部 队基层任职和发展需要 。 的使用维 修保障 需要设 定岗位和专 业 ，并 根据特 定 岗
位 和 专 业 进 行 相 关 知 识 、 技 术 和 专 业 培 训 。 在 具 体 教 学 训 练 过 程 中 ， 特 别 要 紧 密 结 合 装 备 实 际 ，大 力加 强
装 备 实 践 教 学 环 节 ， 以培 养 和 提 高 学 员装 备 动 手 实 践
一
二、装备发 展对维修保障 人才培训提 出的新要求
（ 一 ）装备 快速 发展 要 求人 才培 训必 须 具有 前 瞻性 随 着 新 军 事 变 革 的 不 断 推 进 ， 武 器 装 备 已 进 入 个 新 的 发 展 时 期 。 新 装 备 科 技 含 量 高 ， 平 时 需 要 周
关键 词 ：装备发展 ；保障人 才 ；培 训模 式 中图分类号 ：Ｇ ７ 训对象和 主要特点
过程 中要 紧紧围绕 “ 掌握 装备构造 、精通技 术管理 、
装 备 保 障 人 才 培 训 就 是 对 从 事 装 备 维 护 保 障 的 专 熟 悉 操 作 使 用 、快 速 准 确 检 测 、迅 速 排 除 故 障 、能 解 业 技 术 军 官 和 专 业 技 术 士 官 ，为 适 应 岗位 任 职 需 要 而 决 疑 难 问 题 ” 这 些 技 术 能 力 来 展 开 。 重 点 突 出 针 对 性 进 行 的 相 关 知 识 、 技 术 的专 业 培 训 。 这 种 概 念 界 定 包 教 学 ，强 化 实 践 性 训 练 ，使 学 员 具 有 扎 实 的专 业 基 础 含 有 三 层 基 本 含 义 ：一 是 从 培 训 对 象 上 看 ， 主 要 是 从 理 论 和 过 硬 的 动 手 实 践 能 力 ，能 够 解 决 装 备 使 用 和 维
惯性 ”和不利影响 ，形成装 般 特 点 ，如培 训 时 问短 、培 训 层 次 多 、培 训对 象 复 尽快摆脱过去学历教育的 “
杂 等 ， 而 且 还 具 有 装 备 保 障 人 才培 训 自身 的 特 点 和 要 备 任 职 教 育 的新 机 制 。 同 时 ，在 提 高 学 员 装 备 技 术 保 求 ，主 要 表 现 在 三 个 方 面 ： （ 一 ）装 备 专 业 特 色鲜 明
业培 训 、 “ ４ ＋ １ ”的 岗位 培训 和部 队在职 的专 业技 术 需更新装 备专 业知识和提 高维修 保障技能 ，以满 足部 军官和士官的定期短期轮训等多种培训形式。
队 装 备 发 展 的 需 要 。 因 此 ，在 进 行 装 备 维 修 保 障 人 才 当 前 装 备 保 障 人 才 培 训 不 仅 具 有 任 职 教 育 的 一 培 训 时 ，要根 据 部 队 需 要设 置 专 业 ，采 取 模 块化 训 练 ，
（ 二 ）培 训 目标 任 务 明确
来 发展有机 结合起 来 ，使人 才培 养跟上或 超过装备 发
就 是 要 培 养 和 提 高 装 备 维 修 保 障 人 才 的 专 业 知 展 ，最大 限度地满足 部队对 新机装 备维修保 障人才 的 识 、 维 修 保 障 能 力 和 综 合 素 质 ，为 部 队 培 养 满 足 新 装 需 求 。 备 发 展 需 要 的 装 备 维 修 保 障 技 术 应 用 型 人 才 。在 培 训 （ 二 ）技 术 领 域 不 断 拓 宽要 求 人 才培 训 必 须 具 有
２ ０ １ ３ 年第６ 期 总第２ １ １ 期
继 镶
刘江陵 苏 波
（ 空军第一航 空学院，河南 信阳 ４ ６ ４ ０ ０ ０ ）
科 技 与 教 育 国
论航空装备发展 与人才培训模式创新
摘 要 ：随着机械 化向信 息化条件下装 备保 障 的不 断推进 ，院校 装备保 障人 才培训 面临着新 的机遇和挑 战 ，如何适 应新装备 发展需 要 ，提 高装备保 障人 才培 训质量 ，是摆 在我们 面前非 常现 实而 紧迫 的新课题 。通过论述装备保 障人 才培训 的基本特 点 ，分析 了新装备 发展 对 维修保 障人 才培 养提 出的新要 求，提 出 了 创新装备保 障人 才培训 的新模 式。
事 装备维护 保障 的专 业技术 军官和专 业技术士 官 。二 护 中 的 技 术 难 题 ，成 为 “ 专家 型”和 “ 技 能 型 ” 的 技
是 从 教 育 性 质 看 ， 装 备 维 护 保 障 人 才培 训 从 本 质 上 讲 术 保 障 人 才 。
是 属于 岗位 任职教 育。 当前 有些院 校虽然还 承担有士
障能力 的基础上 ，还要根 据部 队基层任职 需要 ，适 当 拓宽基层 指挥 、装备管理 、组织 协调 、依 法带兵 等方
装 备 维 护 保 障 人 才 培 训 ，就 是 依 托 现 有 装 备 及 其 面 的 能 力 培 养 ， 使 培 训 对 象 成 为 懂 技 术 、 会 管 理 的 复
（ 三 ） 突 出部 队任 职 要 求
装 备 维 护 保 障 人 才 任 职 教 育 培 训 ，是 为 解 决 装 备
的 扩 大 ，这 部 分 学 历 教 育 的 任 务 将 会 不 断 缩 小 直 至 被 专 业 岗位 需 要 而 展 开 的适 时 培 训 。 由于 当 前 部 队 装 备 取 消 。 三 是 从 教 育 的 形 式 上 看 ，主 要 有 “ ２ ＋ ２ ” 的 专 更 新 速 度 不 断 加 快 ，尤 其 是 新 装 备 不 断 列 装 部 队 ，急
能 力 。 另 一 方 面 ， 要 根 据 装 备 发 展 需 要 ， 及 时 调 整 维 到 细 致 地 维 护 保 养 ，战 时 维 护 保 障 要 求 更 高 。 而 高 新
修保 障 岗位和专业 结构 ，充实新 装备教 学内容 ，保 证 技 术 装 备 维 修 保 障 人 才 培 养 周 期 相 对 较 长 ，这 就 要 求 必 须 具 有 发 展 的 目光 、超 前 的 意 识 ，把 现 实 需 要 与 未 人 才 培 训 与装 备 发 展 同步 。
发 展要 求来培训人 才 。这 就要求 ：一方 面要根据 装备 合型人 才 ，以满足部 队基层任职和发展需要 。 的使用维 修保障 需要设 定岗位和专 业 ，并 根据特 定 岗
位 和 专 业 进 行 相 关 知 识 、 技 术 和 专 业 培 训 。 在 具 体 教 学 训 练 过 程 中 ， 特 别 要 紧 密 结 合 装 备 实 际 ，大 力加 强
装 备 实 践 教 学 环 节 ， 以培 养 和 提 高 学 员装 备 动 手 实 践
一
二、装备发 展对维修保障 人才培训提 出的新要求
（ 一 ）装备 快速 发展 要 求人 才培 训必 须 具有 前 瞻性 随 着 新 军 事 变 革 的 不 断 推 进 ， 武 器 装 备 已 进 入 个 新 的 发 展 时 期 。 新 装 备 科 技 含 量 高 ， 平 时 需 要 周
关键 词 ：装备发展 ；保障人 才 ；培 训模 式 中图分类号 ：Ｇ ７ 训对象和 主要特点
过程 中要 紧紧围绕 “ 掌握 装备构造 、精通技 术管理 、
装 备 保 障 人 才 培 训 就 是 对 从 事 装 备 维 护 保 障 的 专 熟 悉 操 作 使 用 、快 速 准 确 检 测 、迅 速 排 除 故 障 、能 解 业 技 术 军 官 和 专 业 技 术 士 官 ，为 适 应 岗位 任 职 需 要 而 决 疑 难 问 题 ” 这 些 技 术 能 力 来 展 开 。 重 点 突 出 针 对 性 进 行 的 相 关 知 识 、 技 术 的专 业 培 训 。 这 种 概 念 界 定 包 教 学 ，强 化 实 践 性 训 练 ，使 学 员 具 有 扎 实 的专 业 基 础 含 有 三 层 基 本 含 义 ：一 是 从 培 训 对 象 上 看 ， 主 要 是 从 理 论 和 过 硬 的 动 手 实 践 能 力 ，能 够 解 决 装 备 使 用 和 维
惯性 ”和不利影响 ，形成装 般 特 点 ，如培 训 时 问短 、培 训 层 次 多 、培 训对 象 复 尽快摆脱过去学历教育的 “
杂 等 ， 而 且 还 具 有 装 备 保 障 人 才培 训 自身 的 特 点 和 要 备 任 职 教 育 的新 机 制 。 同 时 ，在 提 高 学 员 装 备 技 术 保 求 ，主 要 表 现 在 三 个 方 面 ： （ 一 ）装 备 专 业 特 色鲜 明
业培 训 、 “ ４ ＋ １ ”的 岗位 培训 和部 队在职 的专 业技 术 需更新装 备专 业知识和提 高维修 保障技能 ，以满 足部 军官和士官的定期短期轮训等多种培训形式。
队 装 备 发 展 的 需 要 。 因 此 ，在 进 行 装 备 维 修 保 障 人 才 当 前 装 备 保 障 人 才 培 训 不 仅 具 有 任 职 教 育 的 一 培 训 时 ，要根 据 部 队 需 要设 置 专 业 ，采 取 模 块化 训 练 ，
（ 二 ）培 训 目标 任 务 明确
来 发展有机 结合起 来 ，使人 才培 养跟上或 超过装备 发
就 是 要 培 养 和 提 高 装 备 维 修 保 障 人 才 的 专 业 知 展 ，最大 限度地满足 部队对 新机装 备维修保 障人才 的 识 、 维 修 保 障 能 力 和 综 合 素 质 ，为 部 队 培 养 满 足 新 装 需 求 。 备 发 展 需 要 的 装 备 维 修 保 障 技 术 应 用 型 人 才 。在 培 训 （ 二 ）技 术 领 域 不 断 拓 宽要 求 人 才培 训 必 须 具 有
２ ０ １ ３ 年第６ 期 总第２ １ １ 期
继 镶
刘江陵 苏 波
（ 空军第一航 空学院，河南 信阳 ４ ６ ４ ０ ０ ０ ）
科 技 与 教 育 国
论航空装备发展 与人才培训模式创新
摘 要 ：随着机械 化向信 息化条件下装 备保 障 的不 断推进 ，院校 装备保 障人 才培训 面临着新 的机遇和挑 战 ，如何适 应新装备 发展需 要 ，提 高装备保 障人 才培 训质量 ，是摆 在我们 面前非 常现 实而 紧迫 的新课题 。通过论述装备保 障人 才培训 的基本特 点 ，分析 了新装备 发展 对 维修保 障人 才培 养提 出的新要 求，提 出 了 创新装备保 障人 才培训 的新模 式。
事 装备维护 保障 的专 业技术 军官和专 业技术士 官 。二 护 中 的 技 术 难 题 ，成 为 “ 专家 型”和 “ 技 能 型 ” 的 技
是 从 教 育 性 质 看 ， 装 备 维 护 保 障 人 才培 训 从 本 质 上 讲 术 保 障 人 才 。
是 属于 岗位 任职教 育。 当前 有些院 校虽然还 承担有士
障能力 的基础上 ，还要根 据部 队基层任职 需要 ，适 当 拓宽基层 指挥 、装备管理 、组织 协调 、依 法带兵 等方
装 备 维 护 保 障 人 才 培 训 ，就 是 依 托 现 有 装 备 及 其 面 的 能 力 培 养 ， 使 培 训 对 象 成 为 懂 技 术 、 会 管 理 的 复