精选2019-2020年苏教版语文七年级上册十九 事物的正确答案不止一个课后练习三十一

精选2019-2020年苏教版语文七年级上册十九事物的正确答案不止一个课后练
习三十一
第1题【单选题】
下面诗句与课文题目“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是( )
A、曲径通幽处，禅房花木深。

B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D、不识庐山真面目，只缘身在此山中
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线字注音有误的一项是( )
A、渊博（yuān）压榨（zhà）依赖（lài）罗迦（jiā）
B、选粹（cuì）根深蒂固（dì）模式（mó）持之以恒（héng）
C、路径（jìng）波澜（lán）捷径（jié）锲而不舍（qiè）
D、步骤（zhòu）孜孜不倦（zī）汲（xī）取渠道（qú）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

B、然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻举妄动就能获得如此非凡的灵感。

C、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地瓜熟蒂落。

D、富有创造性的人总是持之以恒地汲取知识，使自己学识渊博。

【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
选出一个与其他三个不同的作者，有多种选法，请说明理由。

a高尔基b何其芳c冰心d韩愈
①选a，是因为______ ②选b，是因为______
②选c，是因为______ ④选d，是因为______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
解释下列句中加线的词语。

①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

根深蒂固：______
②富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

孜孜不倦：______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
给加线的字注音
根深蒂固______ 孜孜______不倦汲______ 取锲而不舍______驾驭______
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。

然后说说格物致知的真正意义是什么。

【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。

”
①这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。

请说出这个道理。

②请举出一个能证明这个道理的事实论据。

【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
简答。

区分一个人是否拥有创造力，主要根据是什么？你打算怎样做一个富有创新精神的人？【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
阅读下面的文章，回答问题。

苏格拉底的两道考题
陈旭
苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。

第一道考题是这样的：
一天，他对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。

”然后自已示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗？”
学生们可能感到这个问题可笑，这么简单的事怎么能做不到呢？都齐刷刷地回答“能！”
过了一月，苏格拉底问道：“每天甩臂300下，哪些同学坚持了？”有90％以上的学生骄傲地举起了手。

两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80％。

一年后，苏格拉底再次问道：“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做？”这时候只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。

还有一个故事讲道，苏格拉底曾经给他的学生们又出了一道难题，让他们每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘到一束麦穗，看能不能搞到最大最好的。

对苏格拉底的这道考题，答案不外乎两种：一种是学生们根据自己平时的经验，先在自己的心里定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来。

也许这就是最好的，也许后面还有比这更好的，但不能好高骛远，就这样“认了”。

另一种答案是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗。

这时要么放弃选择，宁缺勿滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔。

苏氏的两道考题，第一道启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，他后来就能成为古希腊的另一位大哲学家。

也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。

”这应当说是经验之谈．也是肺腑之言。

苏氏的第二道考题则告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。

我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好坐标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。

千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，其结果事与愿违，高不成低不就。

凡事讲起道理来好说，真正办起来总有一定的距离。

“坚持”和“选择”，看起来是两码事，实际上又有着协调统一的一面。

坚持是对一个人意志和品德的考验，选择是对一个人洞察力的检验，选择离不开判断与比较，离不开对自身的定位。

只有志向明确，深思熟虑，选择才可能正确，才有可能达到最佳效果。

一个人只要对自己和社会负责，谨慎为其定位，并能坚持不懈、持之以恒，要成就大业，就不会那么难。

用简洁的语言概括苏格拉底的两道考题，限35字。

这两道考题分别从哪些方面来考查学生？
作者把这两道考题放在一起，这两道考题之间有联系吗？他希望通过这两道考题告诉我们什么道理？
对于苏格拉底的第二道题，除了课文中介绍的两种答案外，你有没有更好的答案？你，一定要相信自己，说“有”，因为社会发展到今天，我们可以借用一些现代工具来解决。

开动脑筋吧！
柏拉图：“耐心是一切聪明才智的基础。

”你怎样理解这句话？
你人生的“麦穗”是什么呢？九年级的你一定有自己的思考，一定有怎样去摘取“麦穗”的思考。

写出来，好吗？
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。

破茧成蝶
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。

我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。

由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化^①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。

②观察这样的过程是需要耐心的。

不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。

当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。

生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。

其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。

③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾。

完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。

请原谅我的固执，让我称它为蝶。

因为它让我想到化蝶的传说^②。

我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。

而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。

这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡。

穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。

透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅槃^③的凤凰。

④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。

很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。

这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间。

我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。

这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。

⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。

对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。

如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。

⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。

能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。

【注】①羽化：昆虫由蛹变为成虫。

②化蝶的传说：梁山伯、祝英台的爱情故事。

梁祝为爱殉情，双双化蝶。

③涅槃（niè pán）：指所幻想的超脱生死的境界。

在文中指通过死亡获得新生。

阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”？（用文中相关语句回答）
揣摩划线词语在文中的含义。

①这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。

②我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。

联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。

请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。

根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。

（不能引用原文）
示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。

请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的？你认为该如何冲破心灵之“茧”？
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
阅读下面文字，回答后面的问题。

某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。

不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。

关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

________能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

第1段中的“此类工作”指的是______。

贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚之所以成为光辉灿烂的明星，是因为( )
A、他们能轻而易举获得非凡的灵感。

B、他们是具有创造力的人。

C、他们关注极其普通、甚至一闪念的想法。

D、他们关注、留意自己细小的想法，并且对它反复推敲，逐渐充实。

在下列词语中选出恰当的一个，填在最后一段空白处( )
A、所以
B、如果
C、否则
D、但是
文段中划线的“这一点”指代的是什么？
做一个富有创造性的人，关键在哪里？
选文主要论证的是什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
熟读课文，探究下边的问题。

长期以来，我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。

这篇课文却提出与之相反的观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求。

这一点为什么非常重要？
创造性思维有哪些必需的要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。

【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
请看小品《卖拐》片断。

赵本山出题：1＋1在什么情况下不等于2？
范伟：1＋1在任何情况下都等于2。

高秀敏：1＋1在答错的情况下不等于2。

赵本山：你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？
范伟：因为我们家小狗讲卫生。

赵本山：错。

媳妇答。

高秀敏：因为狗只能生狗。

赵本山：一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没有一个人给她让座，为什么？范伟：因为车上的人不讲文明礼貌。

高秀敏：因为车上有的是空座。

请问：
范伟答错了吗？
为什么范伟的答案跟高秀敏的总是不一样呢？
【答案】：
【解析】：。