世界的气候第二课时课堂教学导学案

过程
任务、问题与要求
个性补充
创设
情境
目标
导航
播放一些影响气候的主要因素的图片及小视频，引起学生兴趣。
设问
导学
自主探究自学检测：来自阅读课本P65-P67，回答：
1.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月气温高，7月气温高。说明了：同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季陆地气温，海洋气温。
2.世界年降水量分布的一般规律是_________附近降水多，两极地区降水_________；南北回归线两侧，大陆西岸降水_________，大陆东岸降水_________；中纬度沿海地区降水_________，内陆地区降水_________。
当堂
训练
（ ）1.下列哪个不是影响气候的主要因素
A.海陆位置 B.地形因素 C.气温和降水 D.纬度位置
（ ）2.小青从北京到新疆旅游，火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化，这是
A.海陆位置差异的结果 B.河流差异的结果 C.地形差异的结果 D.纬度差异的结果
（ ）3.冬季，我国北方的哈尔滨白雪皑皑，而南方的海南岛则花果飘香，气候宜人。造成这种差异的主要原因是：
课堂教学导学案
课题
第四节世界的气候（第2课时）
教材
七上第三章第四节
主备人:
学科
地理
课型
行进课
课时
2
学习
目标
基础性目标:我能初步学会分析影响气候的主要因素。
拓展性目标:我能了解气候与人类活动的关系。
挑战性目标:我能了解全球气候变暖的原因及对策。
重点
影响气候的主要因素。
难点
全球气候变暖的原因及对策。
导学
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形的影响 D.河流的影响
（ ）4.导致全球气候变暖的主要因素是：
A .纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人为因素
（ ）5．下列具有明显的“雨热同期”特征的气候类型是：
A. 温带海洋性气候B．地中海气候 C．亚热带季风气候D．热带雨林气候
拓展
延伸
下列关于北半球甲、乙两地降水季节变化的叙述正确的是：
3.世界气候的分布
分布地区
气候类型
大陆东岸
大陆西岸
大陆内部
交流
展示
精讲
点拨
了解气候与人们日常生活、生产活动的关系、气候灾害、人类活动对气候的影响。
2、气候变暖
（1）危害：___________________________________________________
。
（2）主要原因：___________________________________________________。
（3）对策：___________________________________________________
点拨：
危害：海平面的上升，干旱，暴雨，洪涝等。
主要原因：人口剧增，大气环境污染，海洋环境恶化，土地遭青丝，沙化等。对策：1、减少二氧化碳排放量。2、植树造林，使森林在吸收、固定二氧化碳方面发挥更大的作用。
A.甲地比乙地降水的季节变化大B.甲地冬季多雨C.乙地夏季多雨D.甲地夏季多雨
知识
建构
第四节 世界的气候（第2课时）
1，影响气候的主要因素。
2，气候与人类活动。
总结
反思