蒿坪中学新授课活页设计
蒿坪镇中心小学多媒体教室管理制度
蒿坪镇中心小学多媒体教室管理制度
多媒体教室是学校进行现代化教学的重要场所，装备的仪器设备精度高，价格昂贵。
为了保证广大任课教师安全高效地使用多媒体教室及设备，提高多媒体教室的利用率，顺利完成教学任务，特制订多媒体教室的使用管理制度：
1. 教师使用多媒体设备时，应认真填写《多媒体教室使用记录表》；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知电教管理服务人员处理；
2.教室使用过程中，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告电教管理服务人员处理，并详细说明出现故障的过程；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责；
3. 严禁携带易燃易爆等危险物和强磁物品等其它与工作学习无关的物品进入多媒体教室，注意安全用电。
4. 教室使用结束，应检查教室内所有电教设备情况，整理好仪器设备，按照操作程序关闭投影机电源，下课时应将桌椅摆放整齐方可离开教室。
5.教师需要在计算机内安装与教学相关的软件时，需提前向电教室申请后，方可安装。
６.未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出教室外使用；
7.注意保持室内清洁，严禁将饮料、食物等与教学无关的物品带入教室。
不得在桌面及墙上乱刻乱画。
严禁随地吐痰和乱扔纸屑果皮；
8.爱护室内设施。
严禁学生操作控制台上任何设备（包括在计算机上安装运行来历不明的软盘、光盘），损害设备者照价赔偿，有意破坏者（包括在课桌椅上涂写刻画的），一经查实加倍赔偿。
《红领巾真好》教学设计
《红领巾真好》第二课时1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。
教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。
教学重点难点重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。
难点是有些词语不容易理解。
第二课时一、检查复习1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。
2．指名有感情地朗读课文。
二、指导背诵课文1．用引背法指导背诵。
师：清晨，林中谁最快乐？——（学生齐背第一节）。
师：清晨，林中谁最活跃？——（学生齐背第二节）。
师：清晨，林中谁来得最早？——（学生齐背第三节）。
2．学生轻声自由背诵。
同座位同学互相背诵。
3．指名个别有感情地背诵课文。
三、总结提问：小鸟为什么赞扬“红领巾”真好？四、识记字形，指导写字1．启发学生用偏旁和熟字分析“羽、歌、护、活”的字形。
（“羽”是两个“习”；“歌”是“哥”加欠字旁；“护”是提手旁加“户”字；“活”是把“话”的言字旁换成三点水。
）重点分析以下几个字。
跃：右边是“夭”（“笑”的下边），不是“天”。
保：右边不要写成“果”。
写：上边不要写成宝盖儿。
2．指导写课后练习第2题的字。
先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。
重点指导写好以下几个字。
“歌”、“羽”、“新”三个字要写得左右相等。
“活、跃、保、护”四个字要写得左窄右宽。
“歌”和“新”的笔画较多，要写紧凑些。
五、课堂练习1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。
2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。
3．启发学生用“可爱”说句子。
如，小白兔非常可爱。
小妹妹长得真可爱。
我家的小狗可爱极了。
六、布置课外活动1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上“不许打鸟”的木牌。
中职语文高教版(2023-2024)基础模块上册三《荷花淀》活动课公开课一等奖创新教学设计
中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册三《荷花淀》活动课公开课一等奖创新教学设计情境表演打开课堂体验之门——《荷花淀》活动课教学设计活动设想：埃德加富尔曾说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
"本着“以学定教”的教学理念，用“感动中国"剧组拍摄的活动激趣，调动学生的积极性；用拍摄镜头、绘制画像、写颁奖词的活动形成任务驱动，让学生合作探究，自主学习，完成鉴赏小说人物形象的教学目标。
活动目标：1.活动激趣，形成任务驱动，带领学生整体探究人物形象，品味诗化的语言，引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高。
2.理解虚化的人物的深意，领悟作者诗意的写法。
教学重难点1.活动激趣，形成任务驱动，带领学生整体探究人物形象，品味诗化的语言，引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高。
活动准备：1.班级微信群观看《感动中国》视频，模仿颁奖词创作，关注“读来读往教书人”微信公众号，了解《荷花淀》的艺术特色。
2.学生自主阅读，绘制小说人物画像，小组合作情境表演。
活动一：情境创设，拍摄镜头一、前情回顾，激趣导入PPT出示：孙犁自己说：“我喜爱写欢乐的东西。
我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们。
"导入：诗化的景，淡化的情节已让我们感受到一个作家的诗情画意，其实孙犁也用诗意的笔致描写了那里的人们，特别是女人们。
今年是抗日战争胜利73周年，这次《感动中国》节目组别出心裁，进行探寻历史，想为《荷花淀》里的女人们拍摄几组镜头，展现她们独特的女性美。
让我们跟随拍摄镜头，走近她们吧。
二、品味语言，鉴赏形象（一）品味环境的诗意美1.研读：“月下编席”2.任务：节目组要拍摄一组白洋淀风光的镜头作为节目的开头，你会拍摄哪些元素？（提示：阅读写景片段，注意上节课讲到的人物、情节、环境的关系。
蒿坪中学2014-2015学年度第二学期工作日历
1、安全演习；2、地生组学生实践活动；3、教师听课交流；4、“红五月”主持人选拔；
9
五
月
1、教师听课交流；2、七八年级青春期教育；3、八年级“人生规划”；4、英语组“口语技能展示”活动筹备；
10
1、庆“五四”活动及新团员入团宣誓；2、“红五月”活动筹备会及节目筛选；3、教师听课交流；4、期中考试；
11
1、期中考试分析会；2、“红五月”活动；
12
1、课改培训活动；2、教师听评课交流；3、九年级综合评定；4、七、八年级“历史知识竞赛”筹备；5、教代会；
13
六
月
1、教师听评课活动；2、七、八年级“历史知识竞赛”；3、课改调研；4、教师家访活动；
14
1、教师听评课交流活动；2、英语词汇听写大赛筹备；3、第二次月考；4、数学组手抄报活动；
15
1、第二次月考分析会；2、英语词汇听写大赛；3、新团员建档及团费收缴；4、课改交流活动；
16
1、中考筹备；2、教师民意调查；3、数学组手抄报展
17
1、九年级学生中考及志愿申报；2、教学进度检查；
18
七月
1、期末考试；2、校本研修学时认定；3、绩效工资核算；4、学校工作总结；
蒿坪镇初级中学2014—2015学年度第二学期工作日历
周次
月
工作内容
1
三
月
1、开学准备工作；2、开学报名；3、动员辍学生返校
2
1、庆祝“三八”妇女节；2、开学典礼暨表彰大会；3、中考说明会
3
1、各年级教师会；2、校建植树绿化；
4
1、九年级第一次摸底考试；2、“一师一课堂”活动录课；3、校建绿化；
5
四
月
蒿坪中学施工组织设计方案
蒿坪中学施工组织设计方案目录第一章编制依据----------------------------------------------------------2第二章工程概况----------------------------------------------------------4第三章项目经理和经理部的组成-------------------------------------5第四章施工方案----------------------------------------------------------8第五章确保工期的技术组织措施------------------------------------78第六章确保工程质量的技术组织措施------------------------------84第七章确保安全生产的技术组织措施------------------------------94第八章施工部署、施工总平面布置及临时设施用地表----------112第九章确保文明施工的技术组织措施及环境保护措施--------116第十章主要机具、设备和劳动力配置-----------------------------124第十一章进度计划和工期目标-----------------------------------------130第十二章采用新工艺提高质量、降低造价的可行性--------------131附图一施工进度总计划横道图附图二施工现场平面图第一章:编制依据第一节:指导思想编制本施工组织设计的指导思想是以质量为中心,确保环境、职业健康安全目标的实现,全面贯彻实施GB/T19001: 及GB/T28001: 管理标准。
建立健全工程项目管理体系,编制项目管理目标与指标,确保工程有序运行。
施工中选用高素质项目技术负责人和工程技术管理人员,积极推广新技术、新工艺、新材料的应用,科学管理、精心组织,以求优质、安全、高效地完成本项目的全部施工任务,为业主提供优质的产品和优良的服务。
贵州省道真自治县棕坪学校七年级语文下册 22《在沙漠中心》导学案(无答案)(新版)新人教版
22、在沙漠中心课题22、在沙漠中心课型新授导学内容：1、学习用心思描绘来刻画人物和体现人物性格的写法。
2、体会生命的含义，正确对待了解作者及其著作；识记并了解文中生字生词导学要点：培育学生快速默读、全体感知课文的才能；理清文章思路，掌握内容和宗旨。
导学难点：培育学生快速默读、全体感知课文的才能；理清文章思路，掌握内容和宗旨。
学习程序与内容学习调控1、依据拼音写出汉字，给加横线的字注音硌（） fú（）射筛糠（）犁铧（）脐带（）真dì（） yún yún( )( )众生协奏（）2、依据意思写出词语.（1）因惊吓或受冻而浑身发抖。
（）（2）比方失利之后从头康复实力。
（3）描绘很多的人。
（）（4）描绘死得有含义有价值。
3、本文的作者是_________________（国家）作家，他的著作多描绘飞翔员的日子，代表作有______________________________ _______________ __________4、搜集描绘沙漠的有关诗句：5、本文首要记录了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心思改变进程是_____________________________,在沙漠中，他们遇到了________________问题，__________________问题，____________________问题，咱们能够从中体会出主人公___________________，_______________________的精力质量。
【课内探求案】一、情形导入，清晰方针作为20世纪最巨大的创造之一，飞机改变了整个人类的日子。
如果说飞机的创造和制作阅历了一个弯曲而困难的绵长进程，那么飞翔员的试飞和新航线的拓荒相同阅历了一段艰苦的时期，关于较早一代的飞翔员来说，每一次驾驭飞机上天都是一次触目惊心的检测，拓荒新航线更是一件冒险的作业。
今日咱们一起来学习圣埃克絮佩里的“在沙漠中心”，了解因飞机失事而被困沙漠中的他的体会和思索。
01蒿坪中学岗位说明书-政治
3、掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果良好。
4、必须具备大学本科学历，具有相应的教师资格证书，具备中学中级以上教师职务。
8、每周工作量14-16课时。
任职条件
1、思想品德端正，遵纪守法，热爱本职工作，关心爱护学生、教书育人，促进学生全面发展。
2、掌握教育学、心理学和教育法的基础理论知识。具有从事一门以上文化课教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任学校教学及教研工作，能结合工作需要，努力进修，提高教育教学水平。
3、掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果良好。
3、必须具备大学本科学历，具有相应的教师资格证书，具备中学高级教师职务。
4、、身体健康，具有本岗位应有的身体条件，全年出勤率在90%以上。
5、计算机达到初级以上水平。能熟练应用现代信息教育技术进行教学。
6、能主持、组织和指导学校教师的参加省级以上课题研究工作和学科教研活动，并获得有相应研究成果。
晋升方向
4、能够结合具体教学工作主持实施教学研究，各学年至少有一篇论文或教学经验总结在市级以上交流。
5、积极开展班务管理工作，班级建设成绩突出。在班务管理综合评定中为良好以上档次。
6、保质保量的完成承担的兼职工作。每周工作量12-14课时。
7、被指导的下一职级教师的教学教研水平有显著提高，每学年对下级教师培训或专题辅导在6节以上。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，组织辅导学生课外活动。
3、承担班务管理工作。
4、指导下一级老师的教学工作。
5、承担学校安排的其他工作任务。
中职语文高教版(2023-2024)基础模块上册一《沁园春-长沙》公开课一等奖创新教学设计
中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册一《沁园春-长沙》公开课一等奖创新教学设计《沁园春·长沙》教学设计素养目标：1、语言建构与运用反复诵读，仔细揣摩，体会作者炼字选词的精妙之处。
2、思维发展与提升领略革命家以天下为己任的胸怀，引发对青春的思考。
3、审美鉴赏与创造理解诗歌运用意象抒发感情的手法，品味意象的灵动活泼、意境的丰盈深邃。
教学过程：一、导入：青春是一生中最美的年华，我们每个人在青春时期，都会怀着美好的梦想、纯真的感情，这节课就让我们一起走进革命伟人毛泽东的《沁园春长沙》，看看他笔下的青春是怎样的绚丽多彩，并感受这位革命家以天下为己任的胸怀，点燃自己澎湃的青春激情！二、创作背景这首词的题目是《长沙》。
长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的方。
1925年，是北伐战争开始的前一年，全国各地工农活动风起云涌，如火如荼。
1925年1月，党的“四大"在上海召开。
大会指出，中国民族革命，必须有无产阶级参加，并取得领导地位，才能取得胜利。
1925年10月，毛泽东从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲头，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。
三、布置情境任务情境任务一如果有一位导演要去长沙拍摄和这首词的内容比较吻合的景物，你会给他什么建议？请说说你的理由。
情境任务二有一位日本汉学家说毛泽东所写的几首词，还是这首《沁园春长沙》最佳。
假如你是这位汉学家，记者采访问你为什么，你会怎么回答？（建议和《沁园春雪》进行比较，并进行小组讨论展示。
）四、提供活动策略情境任务一策略这个任务是让学生在生活实践情境中更好地感受《沁园春长沙》中的湘江秋景图这幅画面的意境，需要学生借助语文学科“意象”“意境"景物描写的方法”等必备知识来解决生活实践中的具体问题。
教师应给学生提供“意象"意境”“景物描写方法"有关的知识点，并在鉴赏“湘江秋景图”的过程中让学生充分理解这几个概念，不能让学生死记硬背知识点。
蒿坪中学小课题中期报告表格
安康市基础教育小课题研究中期报告时间：2012.12立项号XKT20120316 课题名称初中综合实践课与学科资源整合研究负责人刘勇负责人所在单位紫阳县蒿坪镇初级中学课题研究进展情况2013年5月份，收到市教研室发来的课题立项书。
学校非常重视本课题的研究工作，将综合实践活动课确立为我校的特色活动之一，专门成立了领导小组，制定了工作计划，课题组开始撰写开题报告，开通博客，制定研究计划和内容。
首先对实验教师进行了多次培训，聘请左莉老师作为课题组的指导老师，组织成立了学生综合实践活动兴趣小组。
利用本地独特的区域资源，确立了活动的主题。
刘勇老师负责《紫阳茶文化研究》；闵平老师《氟班牙的调查》《梦回大唐---服装制作》；唐百灵老师负责《家乡的高速路》《紫阳石板房探究》。
在上述基础上，学生设计了《氟班牙的调查问卷》，在社区进行了走访调查，开始了收集资料的过程；茶文化研究小组到茶山进行了采摘茶果实的活动，撰写了活动心得体会，制作了手工艺品；探究紫阳石板房小组驱车到紫阳实地走访了紫阳的石板房活动，学生撰写了活动心得。
实验教师每人讲授了一节活动指导课，并召开了总结会。
存在的困难及解决思路1、课题组成员初次尝试课题研究，缺少经验，对课题的深层次理解显得不足，有待进一步加强学习与培训。
2．实验教师一般都是业务上的骨干，繁重的班级事务、课程任务，使少数教师不能有更充足的精力投身到研究之中，给研究工作的深入带来困难。
另外，少数教师不善于书面积累素材，平时资料的搜集与整理不足。
3、缺少经费上的保障。
学校经费不够充足，各方面的开支很大，但是综合实践活动开展又是花费较大的活动，每次活动的成本都比较高。
解决思路：1.继续深入开展课题研究，及时收集课题研究资料，积累教育资源，总结研究成果。
2．定期举办课题研究交流、展示活动，发挥课题研究的示范辐射作用，以促进我校教师业务水平的整体提高。
3．加强专业理论知识学习，通过学习、实践、质疑、探讨，不断地分析总结教学中的经验，不断提高课题研究能力。
单元设计案例
描述学生可以用来探索课程内容的各种不同的方式（包括独立学习），以及学生可以用来展示或表现他们所学内容的各种不同的选择，如更富有挑战性的任务、需要深入研究的扩展、对他们自选的课题作广泛的调研，以及开放性的任务或项目。列出你将使用的具体的资源。
单元教学所需材料和资源
所需硬件(勾选所有需要的设备)
涉及的学科领域
你的单元具体指向的学科领域（请说明主要学科和相关学科）
年级
单元指向的年级水平
所需课时数
要说明单元进行的时间跨度，以及所需的课时数。如有课外学习时间，也请说明。
例如：4周，每周课内2课时，课外1课时，每课时40分钟。
单元教学基础
针对本单元的课程标准
在此粘贴针对你的单元的课程标准。粘贴在此的课程标准应该是有优先次序的、有针对性的、期望学生达到（而不仅仅是稍加强调）的、并将在单元结束时评价的。
单元计划
注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。
单元作者
姓名
王佳兴
任教学科和年段
初中八年级物理
学校名称
紫阳县蒿坪中学
学校地址
陕西省安康市紫阳县蒿坪镇
所在省市
陕西省安康市
单元概览
单元标题并包含以下各个部分：要涵盖的学科主题，要学习的主要概念，要达到的主要目标和学习成果，单元计划的主要学习活动，以及如何通过学习活动帮助学生探究课程框架问题的简要解释。字数一般不超过300字。
学生学习目标
按三维目标的写法输入你的单元学习目标，在每一个维度中请按优先次序排列的这些学习目标。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
课程框架问题
基本问题
什么是光？
创新教学模式，打造初中语文活力课堂
创新教学模式，打造初中语文活力课堂发布时间：2021-11-03T09:34:47.355Z 来源：《教学与研究》2021年11月上作者：孔祥华[导读] 初中语文教材中的知识点不仅能够让学生们掌握更多有用的知识，同时也能够让学生们深刻地感受到语文学习内容所带来的魅力。
为了更加符合现代化的教育理念，初中语文教师应学会将初中语文课堂打造得更加生动，具有活力。
本文也将从以下几点内容中重点分析如何有效创新初中语文教学模式，打造具有活力的初中语文课堂。
山东省菏泽市牡丹区第二十一中学孔祥华摘要：初中语文教材中的知识点不仅能够让学生们掌握更多有用的知识，同时也能够让学生们深刻地感受到语文学习内容所带来的魅力。
为了更加符合现代化的教育理念，初中语文教师应学会将初中语文课堂打造得更加生动，具有活力。
本文也将从以下几点内容中重点分析如何有效创新初中语文教学模式，打造具有活力的初中语文课堂。
关键词：初中语文；活力课堂；创新教学模式；有效策略引言：初中语文学科具有很强的人文性和工具性等教学特点，如果教师依然按照传统应试化的语文教学模式，是很难有效地打造具有活力的课堂。
初中语文活力课堂需要教师能够充分地激发学生们的多种感官和学习兴趣，让初中生都能够积极主动地参与到课堂教学的过程当中，这对提高初中生的文学素养，增强初中生在语文学习方面的综合能力具有重要的影响。
所以初中语文教师必须不断地运用各种方法，创新初中语文教学模式。
1现阶段初中语文教学存在的问题现如今仍然有很多初中语文教师存在错误的教育观念，大多数教师会为了应付考试来开展初中语文教学的，这种初中语文教学弊端对打造具有活力的初中语文课堂具有很多负面的作用。
同时很多初中语文教师的教学方法也比较落后，很少将学生放在初中语文课堂的主体地位。
这样就很难充分地发挥初中生独立思考和解决语文问题的能力。
在初中语文教学内容方面，初中语文教师很少向学生展示丰富多彩的语文教学内容。
长期下去会大大降低初中生的有效听课效果，同时也很难让初中生深刻地理解各种文学作品的价值。
列夫。托尔斯泰
樊城区八年级下册语文学科课堂设计活页2012年2月10日星期五备课组长签字：贵万勇蹲点领导签字：编号：04 班级：八（4）小组：姓名：重点：把握结构，学习课文运用神奇的夸张和连珠的比喻描写形貌的手法。
难点：对托翁精神世界的认知和对其幸福的理解。
一、导学。
1、投影显示托尔斯泰画像，让学生口头描述自己所观察到的，及对人物性格的感知。
时间2分钟以内。
2、展示学习目标：二、自学。
15分钟个人独学及检测。
三、互学。
20分钟1、小组合作对学及群学。
小组长组织完成对学和群学。
并明确本组重点展示内容。
2、组内小展示。
提出质疑问题。
师巡查，了解各组疑难问题。
展示时注意方法与规律的总结课题：列夫.托尔斯泰课型：新授课第1 课时设计人：竹条实验中学贵万勇学习目标：1、有感情的朗读课文。
识记重点字词，把握人物特点，了解重要修辞手法及作用。
2、品评语言，掌握描写人物的一般写法；体味前后描写的不同，理解本文的写法。
3、通过联系时代背景，了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。
3、班级大展示。
各小组展示自己的导学案，说出自己的看法。
其他小组点评补充。
应有具体点评安排，事先安排好。
合作探究一1、2组合作探究二3、4组合作探究三5、6组拓展延伸一7、8组拓展训练二9、10、11组四、评学。
包括后面所有的环节，作好预设，并对反思作好反馈整理，便于教师及时补教或落实。
【使用说明与学法指导】1、课前预习：（1）查资料了解作者及托尔斯泰背景。
（2）20分钟预习课文，朗读课文，读出情感，勾画并理解重点字词。
（3）找出文中的修辞手法，体味其作用。
（4）B、C层同学熟读课文，完成基本部分，在此基础上，D层同学再完成拓展阅读。
2、课堂检测、探究与展示：15分钟自学检测与巩固，13分钟合作探究，7分钟展示点评，5分钟当堂检测，4分钟收获整理。
【自学导航·感知文本】（自信是达成心愿的首要条件，让自信永远伴随左右！）一、学生自己查找资料了解作者及托翁生平、背景及成就。
磨坪中学景观提升方案
高山柳下书琴和磨坪初级中学景观提升方案设计2020-8-26C O N T E N T S Part 1Part 4Part 2Part 3设计概算具体方案设计思路现状分析1、围墙封闭不通透，漂亮的校园环境藏于园内。
2、绿量有余，花色不足，季相变化不明显。
3、大门前小广场缺绿植搭配，形象展示不够，且沦为停车场。
4、有多块空闲地待利用。
现状分析设计思路拆围透景临车行主干道一侧老旧围墙拆除，新建通透式围墙，以展露校园美景。
添花增色在适宜栽植的地方补植观花观叶类植物，丰富季相变化。
小景点睛在入口重要位置配置景观石、小水景、特选树等，突出形象大门的形象展示功能。
闲地利用将多块闲置空地设计为停车位、种植园等，完善功能配套。
具体方案之--总平面图1.入口小广场2.景观石3.特选紫薇4.花池台阶5.杜鹃分隔带6.小水景7.红叶桃8.红叶李9.补植高山柳10.补植红枫 11.紫花地丁 12.文化展墙 13.补植紫荆 14.红花葱兰 15.通透围墙 16.蔬菜园 17.停车场 18.植草边坡 19.爬墙虎 20.花果山 21.无患子具体方案之--入口小广场门楼正面两侧，对称栽植两株特选全冠红花紫薇，“遍山绿遮眼，此花红满堂”，吸睛、美化，且能很好弱化门楼建筑的生硬；小广场端头置一景观石，上刻“磨坪中学”四个大字，景石周围配置花境植物，增加学校辨识度；靠车行道一侧设置条形种植池，栽植杜鹃绿篱，既消化了内外高差，又起到人车分流的隔离作用；另一侧高坎处设置花坛，栽植牡丹等花卉，在美化的同时，起到安全防护作用。
具体方案之--小水景利用门楼与操场的高差，把台阶中央花池改造成小型涌泉跌水。
于门楼地平面，开凿出一水池，池内叠砌三块石板，层岩叠磊，似摞书三本。
石板凿眼冒水，水漫过，成七股水流跌落而下，如古琴七弦，奏响优美乐章。
故此景取名“书琴“。
左右两个花坛，各栽植一株红叶桃和一株红叶李，寓意“桃李满天下”。
2具体方案之--添花增色宿舍楼前花坛原有黄杨球之间，补植红枫，增加层次和季相变化；围墙边大树下栽植开花地被紫花地丁，沿围墙边栽植爬墙虎，垂直攀援装饰围墙；教学楼后花坛原有黄杨球之间补植紫荆，增加层次，地面栽植葱兰复绿。
龙舟坪中学集体备课卡
年级
学科
课题名称
课时：
时间
主备人
九年级
数学
矩形
一课时
20年级数学教师
学习目标
1．能用综合法来证明矩形的性质定理和判定定理以及相关结论．
2．能运用矩形的性质进行简单的证明与计算．
学习重点
矩形的性质的证明．
学习难点
矩形的性质的证明以及它与平行四边形的从属关系．
教学过程
个人授课个性修订
Ⅰ．巧设现实情境，引入新课
上两节课我们探讨了平行四边形的性质定理及判定定理．下面我们来共同回忆总结：
了解了平行四边形后，你还了解哪些特殊的平行四边形？
（特殊的平行四边形有矩形、菱形和正方形．）
还记得它们与平行四边形的关系吗？能用一张图来表示它们之间的关系吗？
它们既然是平行四边形，就具有平行四边形的性质．又因为它们是特殊的平行四边形，所以它们又具有各自的独特性质．
今天我们先来研究矩形的特殊性质．
Ⅱ．讲授新课
前面我们已探讨过矩形的性质，还记得吗？
（矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等．）
很好，那你能证明它们吗？
好，大家先来独自证明，然后与同伴交流你的证明思路．
（1）已知四边形ABCD是矩形．
求证：∠A＝∠B＝∠C＝∠D＝90°．
（2）已知矩形ABCD，求证：AC＝DB．
（3）如图，设矩形的对角线AC与BD的交点为E，那么BE是Rt△ABC中一条怎样的特殊线段？它与AC有什么大小关系？为什么？
．
Ⅲ．课后作业：课本P88习题3．4 1 2、3
课程资源利用
作业(可另附页)
备课组成员补充意见
教学反思
14.1(4)单项式乘多项式
2： b b =2 6源自3： ( 2a ) = 教学内容
3
4： 3x 5 x =
2 3
学 活
生 动
核对课前部分各小题的结果，对问题多的小题进行特别强调；分小组回答。 学生分组回答提 问
课前问题：
活动 1 7m 新课导入
问题 1.如图是学校女生宿舍的一个台阶，它的长是 a,宽是 n,两边的长分别是 b 和 c. 现在要想让台阶加宽 p,问它的面积增大了多少？ c
12m
理解单项式乘多 项式法则 认真思考并尝试 独立完成，有问 题可举手示意， 请老师指导，
例题 1 计算 4 x (3x 1)
2
(2 x)(3x 4 x 2 y )
(4 xy)(3 y 2 2 x 2 y 3 )
作业
3m
12m
P105 我学会了
习题 14.1
4 计算
课堂练习
p102 练习
a
b
注意聆听老师提 出的各个问题， 认真思考，若有 问题可举手示意
p
尝试写出两种不 同的表达式
活动 2 3m 能力提高 活动 3 3m 归纳总结
思考：在以上每个问题中，那些长度变了，那些长度没变？你的感受是什么？
单项式乘多项式法则：单项式乘多项式，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所 有的积相加。p(a+b+c)=pa+pb+pc 例题
认真完成课后作 业，加以巩固
课时小结 课后反思
使我感触最深的是：
课前部分：5m 回忆：1.同底数幂乘法公式 a a
m n
，同底数幂乘法法则： ，幂的乘方法则： ，积的乘方法则：
2.幂的乘方公式 (a ) = 3.积的乘方公式 ( ab) = 4 单项式乘单项式法则：
西峡桑坪线上教案
西峡桑坪线上教案标题：西峡桑坪线上教案教案概述：本教案旨在通过线上教学方式，为西峡桑坪地区的学生提供高质量的教学内容和指导。
教案将根据不同教育阶段的要求，设计相应的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
教案一：小学阶段教学目标：1. 熟练掌握基础的语言表达能力，包括听、说、读、写。
2. 培养学生的基本思维能力和学习习惯。
3. 培养学生的创造力和团队合作精神。
教学内容：1. 语文：识字、拼音、词汇积累、阅读理解。
2. 数学：数的认识、加减乘除、数学思维训练。
3. 英语：基本词汇、简单对话、听力训练。
4. 科学：生物、物理、地理等基础知识。
教学方法：1. 线上课堂讲解与互动。
2. 视频教学和示范。
3. 个性化学习辅导。
4. 小组合作学习。
评估方式：1. 作业和练习。
2. 线上测验和考试。
3. 课堂参与度和表现评估。
教案二：初中阶段教学目标：1. 提高学生的学科基础知识和理解能力。
2. 培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学内容：1. 语文：阅读理解、写作技巧、文学作品欣赏。
2. 数学：代数、几何、概率与统计。
3. 英语：听说读写综合训练、阅读理解。
4. 物理、化学、生物等科学知识。
教学方法：1. 线上课堂讲解与互动。
2. 线上实验和模拟实践。
3. 课外拓展活动和研究项目。
4. 学习小组合作和讨论。
评估方式：1. 作业和练习。
2. 线上测验和考试。
3. 项目报告和展示。
4. 学科竞赛和评比。
教案三：高中阶段教学目标：1. 提高学生的学科专业知识和应用能力。
2. 培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 准备学生参加高考或其他升学考试。
教学内容：1. 语文：阅读与写作、文学与文化研究。
2. 数学：高等数学、数学建模。
3. 英语：听说读写综合训练、阅读与写作。
4. 物理、化学、生物等科学知识。
教学方法：1. 线上课堂讲解与互动。
2. 线上实验和模拟实践。
桌面设置教案
课题名称设置桌面背景教材贵州教育出版社七年级下册科目信息技术教师平坝县十字乡民族中学袁隆刚教学时间1课时（45分钟）学习者分析农村中学的学生由于不经常接触电脑大部分对电脑的认识仅局限于网络游戏和聊天工具，对电脑的基本操作知识所知有限，对自己认为不够趣味性的上机操作不感兴趣，便不能熟练的操作电脑，也不能对windows的界面进行设置，更谈不上个性化的设置。
教学设想激发学生的学习兴趣是上好这堂课的基础，这就需要教师课前作好充分的准备，准备好精美的壁纸和充满个性化的图片，激起学生浓烈的学习兴趣和强烈的动手意识，教师在一步一步示范引导学生初步完成一次桌面设置，学会独立的操作，最后能完成个性的桌面设置。
学生设置完桌面后，教师给予一定的肯定和鼓励，让学生充满成就感。
小组同学完成桌面设置后，互相观看设置的桌面背景，交流学习心得。
教学目标认知目标1、了解桌面的概念和功能；2、了解什么是桌面清理向导。
能力目标1、学会使用桌面清理向导；2、学会在“显示属性”窗口中设置桌面主题、墙纸、屏幕保护程序和外观。
情感目标1、培养学生确定桌面的概念，并学会打理，创造友好使用界面；2、通过简单易学的教学设计培养学生学习自信。
教学重点桌面属性设置教学难点设置个性化的桌面环境教学方法理论联系实际任务驱动课前准备课件教案多媒体演示软件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图任务提出开机后我们登录到系统的桌面，那么桌面上有哪些对象呢？桌面的背景等又是怎样设置的呢？桌面上如果有很多文件该怎样整理呢？积极思考，充满疑惑，表示好奇带着疑问进入这一堂课任务分析（理论）1、桌面是用户和计算机进行交流的窗口，桌面上看到的是应用程序和文件夹图标；2、通过右击桌面空白处，选择“属性”命令即可打开“显示属性”对话框，在该对话框中可完成桌面属性的设置；3、使用“桌面清理向导”可整理桌面上乱七八糟的一些快捷方式。
针对提出的任务积极进行分析与思考，小组内开展讨论，寻求解决的方案。
2.3我们的风采
教学要点补充与修改：
板书设计
我为校园添色彩——学生装设计
作业：A层：校园服装设计大赛
学生设计制作校园服装Fra bibliotekB层：教学反思:
欣赏校园服装
服装设计要素
款式
色彩
面料
服装设计过程
(1)手绘校服设计
出示视频欣赏校园服装
并思考问题:校园服装设计都需要考虑哪些内容?
学生小组讨论回答问题
教师总结归纳服装设计的要素
(1)款式Ｈ、Ｔ、Ｘ、Ａ（2）色彩色彩搭配（3）面料
设计草图,线条要流畅
涂色标示性涂色
培养审美情趣
小组讨论培养分析能力
了解服装设计的基础知识
了解手绘效果图的过程
A.设计草图
B.上色
C.整理完成
(2)纸贴校服设计
学生总结设计制作过程
掌握教学重点
总结纸贴校服设计的方法步骤教师出示设计任务
学生设计
教师巡视指导
培养学生的设计能力和制作能力
课堂总结（10’）
1.展示学生作业
2.评价
3.课堂小结
1．展示学生作品
2．评价学生作品
3．教师小结本课，进行思想教育。
渑池尚德中学七年级美术活页教案
编者
赵萃萃
课型
欣赏
备课时间
上课时间
课题
我们的风采（2）
课标要求
按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定
教学目标
知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。
过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘
制出不同的效果图
情感、态度、价值观：激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。